資料，手指因?yàn)榧?dòng)而微微顫抖，一直翻到最后一頁(yè)的“附錄：進(jìn)階選讀”，失聲叫道：

  “在……在這里！資料的最后一頁(yè)！‘虛功原理’，這是理論力學(xué)的知識(shí)，這里只用了一小段話介紹了這個(gè)思想！”

  所有人的目光“唰”地一下，都聚焦到了林允寧身上。

  他真的……看完了整本資料？

  連附錄都沒(méi)放過(guò)？

  林允寧沒(méi)有理會(huì)身后的騷動(dòng)，他的世界里，只剩下眼前這道題目。

  他的粉筆在黑板上飛舞，聲音清脆而穩(wěn)定。

  “先寫(xiě)出B，C兩點(diǎn)的坐標(biāo)……”

  “以AC為轉(zhuǎn)軸，賦予三角板一個(gè)微小的虛位移，根據(jù)虛功原理，各力在該虛位移下的虛功滿足……”

  “解得NA=√6 / 3 * mg，NB=NC=1/3 * mg”

  他寫(xiě)下結(jié)論，然后放下粉筆，轉(zhuǎn)身。

  整個(gè)過(guò)程，行云流水，沒(méi)有一絲一毫的遲疑。

  而黑板上，清晰地呈現(xiàn)著一個(gè)簡(jiǎn)潔到堪稱(chēng)藝術(shù)品的推導(dǎo)過(guò)程。

  寥寥幾行，就將那道困擾了他們?cè)S久的難題，徹底秒殺！

  教室里，死一般的寂靜。

  所有人都呆呆地看著黑板。

  是梁立峰之前留下的粉筆印依舊歷歷在目。

  滿滿當(dāng)當(dāng)、如同亂麻般的七八個(gè)方程。

  此時(shí)覆蓋在上面的，是林允寧那幾行簡(jiǎn)潔、優(yōu)美的推導(dǎo)。

  這種視覺(jué)和智力上的雙重沖擊，讓在場(chǎng)所有自詡為“尖子生”的少年，感覺(jué)自己的自負(fù)和驕傲，像是被一柄無(wú)形的大錘，狠狠地砸碎了。

  這不是解題。

  這是降維打擊。

  周智彬的嘴巴張得能塞下一個(gè)雞蛋，手里的圓珠筆“啪嗒”一聲掉在地上，都渾然不覺(jué)。

  梁立峰的臉色，已經(jīng)從鐵青，變成了失血般的慘白。

  他死死地盯著那三行字，感覺(jué)自己引以為傲的勤奮和努力，在對(duì)方面前，成了一個(gè)天大的笑話。

  就在這時(shí)，教室的后門(mén)，被悄無(wú)聲息地推開(kāi)了一條縫。

  吳建波抱著他那個(gè)大號(hào)搪瓷杯，本來(lái)只是想過(guò)來(lái)看看情況。

  當(dāng)他的目光落在黑板上那兩種截然不同的解法上時(shí)，整個(gè)人瞬間僵住。

  他眼中的疑惑、審視、期待，最終盡數(shù)化為一種近乎于癲狂的熾熱光芒，激動(dòng)得連嘴唇都在微微顫抖。

  梁立峰的身體微微搖晃，他轉(zhuǎn)過(guò)頭，聲音干澀沙啞，問(wèn)出了那個(gè)擊潰他所有驕傲的問(wèn)題：

  “這……‘虛功原理’是大學(xué)物理的內(nèi)容。

  “你……你是怎么學(xué)會(huì)的？”

  林允寧將粉筆頭精準(zhǔn)地扔回粉筆槽，清脆的響聲，像是為這場(chǎng)表演畫(huà)上了一個(gè)完美的句號(hào)。

  他轉(zhuǎn)過(guò)身，對(duì)上梁立峰失魂落魄的眼神，臉上依舊是那副懶洋洋的樣子，仿佛只是做了一件微不足道的小事。

  “哦，那個(gè)啊?！?br />
  “資料上不是寫(xiě)了么？我就順便看了一下?！?br />