第75章 真實(shí)與虛影的縫隙
墜落。
無休無止的墜落。
沒有光，沒有聲音，甚至沒有上下左右的方向感。林小滿的意識(shí)如同一片被狂風(fēng)撕扯的羽毛，在絕對(duì)的虛無中飄蕩。屬于“林小滿”這個(gè)個(gè)體的記憶、情感、感知，正在這種極致的虛無所帶來的同化力下，一點(diǎn)點(diǎn)變得模糊、淡薄。
我是誰？
我從哪里來？
要到哪里去？
哲學(xué)三問在此刻變成了維持存在的最后錨點(diǎn)。她拼命地抓住那些即將消散的記憶碎片——熬夜通關(guān)游戲的電腦屏幕、凌嘯冷峻卻偶爾閃動(dòng)關(guān)切的臉、林楓咋咋呼呼的呼喊、周瑞虛弱卻睿智的眼神、星軌王座那冰冷的觸感、還有……那足以凍結(jié)靈魂的“觀測(cè)者”的凝視……
不能忘！
忘了，就真的不存在了！
就在她的自我認(rèn)知即將徹底瓦解，融入這片絕對(duì)虛無的前一刻——
“……檢測(cè)到異常意識(shí)流……”
“……特征碼匹配：‘鑰匙’……林小滿……”
“……協(xié)議‘環(huán)軌之引’激活……”
……引導(dǎo)至……安全閾限……”
一個(gè)極其微弱、斷斷續(xù)續(xù)，卻并非來自系統(tǒng)，也并非來自星軌或觀測(cè)者的陌生電子音，如同黑暗中遙遠(yuǎn)的海岸線燈塔發(fā)出的光芒，指引了她的“墜落”方向。
仿佛穿過了一層冰冷粘稠的薄膜，又仿佛從深海上浮終于突破了水面。
“咚！”
一聲沉悶的撞擊感傳來，伴隨著一陣實(shí)實(shí)在在的、遍布全身的酸痛。
感知如同退潮后重新顯露的沙灘，一點(diǎn)點(diǎn)恢復(fù)。
她感覺到了堅(jiān)硬而冰冷的地面，感覺到了空氣流動(dòng)帶來的微弱氣流，甚至……聞到了一絲淡淡的、類似消毒水和舊書籍混合的、略顯陳腐的氣味。
林小滿猛地睜開了眼睛。
映入眼簾的，不是冰冷死寂的星峽，不是“方舟”基地冰冷的金屬墻壁，也不是她記憶中大學(xué)宿舍熟悉的天花板。
而是一個(gè)……教室？
一個(gè)看起來再普通不過的大學(xué)階梯教室。午后的陽(yáng)光透過干凈的玻璃窗，在地面上投下斑駁的光影。桌椅擺放整齊，黑板上還殘留著未擦干凈的數(shù)學(xué)公式痕跡。一切都顯得那么正常，那么……日常。
她正癱坐在教室最后一排靠墻的地面上，背靠著冰冷的墻壁。
這是哪里？
她掙扎著想要站起，卻感到一陣強(qiáng)烈的虛弱和眩暈，身體如同被掏空后又勉強(qiáng)填充了棉絮。
她扶著墻壁，勉強(qiáng)支撐起身體，環(huán)顧四周。
教室空無一人，安靜得只能聽到自己略顯急促的呼吸聲和心跳。一切都顯得無比真實(shí)——陽(yáng)光的溫度，空氣中漂浮的微塵，桌椅木料的質(zhì)感……
但正是這種過分的“真實(shí)”和“正?！保屗械揭环N毛骨悚然的詭異。
她不是應(yīng)該在崩毀的永恒冰冠星峽嗎？不是剛剛直面了“觀測(cè)者”本體的凝視嗎？怎么會(huì)出現(xiàn)在這里？
難道是……星軌最后啟動(dòng)的時(shí)空置換，將她送回了現(xiàn)實(shí)世界？送回了她的大學(xué)？
這個(gè)念頭剛升起，就被她自己否定了。
不對(duì)。
這里太安靜了。不僅僅是沒有人，而是一種……缺乏“背景噪音”的死寂。正常的大學(xué)教室，即使沒人，也應(yīng)該能隱約聽到走廊的腳步聲、遠(yuǎn)處操場(chǎng)的喧嘩、或者其他教室隱約的講課聲。但這里，什么都沒有。仿佛整個(gè)世界，只剩下這一個(gè)被按下了靜音鍵的教室。
而且……
她的目光落在了黑板旁邊墻壁上掛著的電子鐘上。
屏幕上的數(shù)字清晰地顯示著：14:28。
但秒位的數(shù)字，卻一直停留在 :07，一動(dòng)不動(dòng)。
時(shí)間……是靜止的？
她又看向窗外。陽(yáng)光明媚，云朵飄浮，但仔細(xì)看去，那些云朵的形狀也仿佛被定格了一般，沒有絲毫變化。
這里不是現(xiàn)實(shí)世界。
這里就是星軌所說的……“真實(shí)與虛影的縫隙”？
一個(gè)被卡在現(xiàn)實(shí)與某種虛幻維度之間的……緩沖地帶？或者說，囚籠？
林小滿靠在墻上，緩緩滑坐回地面，心中充滿了茫然與警惕。
她活下來了。暫時(shí)。
但代價(jià)是什么？她被“觀測(cè)者”標(biāo)記，與“方舟”和凌嘯他們失聯(lián)，被困在這個(gè)詭異的地方。星軌生死不明，永恒冰冠星峽可能已經(jīng)崩毀。
接下來該怎么辦？
這個(gè)看似安全的“縫隙”，真的安全嗎？“觀測(cè)者”那無所不在的視線，會(huì)不會(huì)下一刻就穿透這層脆弱的屏障？
她下意識(shí)地抬起手，看向手腕。那里空空如也，那個(gè)由“方舟”技術(shù)組制造、蘊(yùn)含著“織網(wǎng)者”數(shù)據(jù)的手環(huán)已經(jīng)不見了。耳邊的傳送器也消失了。她身上穿著的，還是進(jìn)入星峽時(shí)那套簡(jiǎn)單的行動(dòng)服，此刻卻顯得與這教室環(huán)境格格不入。
她一無所有。