考開始——！”

  卷軸展開，考題赫然呈現(xiàn)于眾學(xué)子面前。場中頓時響起一片細微的抽氣聲與騷動。

  天王親出試題，已屬罕見，而題目之宏大尖銳，更是超出許多人預(yù)料。

  王曜凝神細觀，將三道大題盡收眼底：

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  首先為經(jīng)義辨析題，有兩個試論。

  其一，《春秋》“尊王攘夷”與《尚書》“協(xié)和萬邦”之關(guān)聯(lián)，并闡發(fā)其于我朝“混一戎夏”之策有何裨益；其二，引《周禮》“六官分職”之制，析其于當今官制革新之參鑒意義。

  第二道大題，時政策論，也有兩個試論。其一，夫天下一統(tǒng)，乃大勢所趨。試論南征之舉，其道義根基何在？何以駁斥江東偏安之“正朔”謬說？其二，州郡吏治，關(guān)乎民生休戚。太學(xué)之士，當如何助益地方，革除積弊，以孚天王廣修學(xué)官、敦促教化之圣意？

  第三道大題，治術(shù)應(yīng)用，小問兩個。一者河北新墾之地，或有“貸糧與民”之議，試析其利弊，兼論如何權(quán)衡國庫用度與紓解民力；二者若使太學(xué)生巡查郡縣，當以何標準察舉人才？如何規(guī)避九品中正之余弊，真正擢拔寒??？

  考題既下，偌大的演武場頓時陷入一片沉寂，只聞寒風掠過考棚青布的噗噗聲，以及筆尖劃過紙面的沙沙聲。

  王曜深吸一口冰涼的空氣，迫使自己冷靜下來。

  他并未急于動筆，而是先閉目凝神，將諸題在腦中細細咀嚼。

  天王出題，果然氣魄不凡，直指當前朝政核心。

  經(jīng)義題欲從經(jīng)典中尋求融合華夷的理論支撐；時政題更是尖銳，既要為南征張目，又要直面吏治痼疾；治術(shù)題則考驗務(wù)實之能，關(guān)乎錢糧、人才這些根本。

  他提筆蘸墨，略一沉吟，便在素紙上寫下第一題應(yīng)答。

  他先從《春秋》“內(nèi)諸夏而外夷狄”的本意談起，指出“尊王”在于確立共主，維護秩序，“攘夷”并非一味排斥，而是抵御不遵王化的寇掠。

  繼而引出《尚書》“百姓昭明，協(xié)和萬邦”，強調(diào)教化德澤，使遠人歸心。

  他將二者結(jié)合，論述大秦欲“混一戎夏”，正需雙管齊下：一方面以“尊王”確立天王的天子權(quán)威，消弭內(nèi)部各族紛爭；另一方面以“協(xié)和”推行仁政教化，使各族漸染華風，最終達到“夷夏一家”的境界。

  文中暗合苻堅重用各族人才、興辦學(xué)校等舉措，以為佐證。

  第二題經(jīng)義，他則著重分析《周禮》六官體系權(quán)責分明、各有所司的特點，指出其對于革除當前官職重疊、權(quán)責不清弊病的借鑒意義。

  并結(jié)合苻堅擢拔房曠、陽瑤等漢人士族參與機要之事，論述唯有建立制度化、規(guī)范化的官僚體系，方能保證政令暢通，提高行政效率，避免因人廢事。

  時政策論第一題最為敏感。

  王曜知此題為南征造勢之意明顯，但他并未一味迎合，而是從儒家“天命無常，惟德是輔”入手，論述天命所歸在于德政能否澤被蒼生。

  指出晉室失德，致天下分崩，秦掃平北地，撫定黎元，遂有新朝氣象；而東晉偏安江左，門閥傾軋，內(nèi)斗不休，早已失卻統(tǒng)領(lǐng)天下之德與能。

  其所謂“正朔”，不過是茍延殘喘之借口。統(tǒng)一天下，非為窮兵黷武，實為結(jié)束戰(zhàn)亂，重開太平之必然。

  如此，既呼應(yīng)了題目要求，又將南征置于“吊民伐罪”的道義高地，隱含了對濫用兵戈的警惕。

  時政第二題，他結(jié)合自身見聞，提出太學(xué)生可參與州郡吏治考評，利用其相對超然的地位，察訪民情，核實政績。

  同時，可于地方興辦義學(xué)，宣講律令教化，使朝廷德意直達底層。

  此舉既能鍛煉太學(xué)生實務(wù)能力，亦可彌補官方監(jiān)察之不足。

  治術(shù)應(yīng)用題，他立足于“藏富于民”的思想，肯定“貸糧與民”在安撫流民、鼓勵墾殖方面的積極作用，但強調(diào)必須輔以嚴格監(jiān)管，防止胥吏借此盤剝，或豪強冒領(lǐng)。

  他引用王猛休養(yǎng)生息之策，說明與民休息方能固本培元，若只知搜刮以充軍資，無異竭澤而漁。

  至于巡查薦舉人才，他主張打破門第，注重實際才干與鄉(xiāng)評口碑，設(shè)立明確的考核標準，如農(nóng)桑、獄訟、教化等具體政績，并允許被舉薦者自陳，以避免請托舞弊。

  寒風不時卷入考棚，墨汁易于凝凍，王曜不得不時時呵氣暖手，方能繼續(xù)書寫。

  思緒卻如泉涌，結(jié)合經(jīng)典、時局與自身觀察，縱橫開闔，務(wù)求言之有物，論之成理。

  身邊炭火早已燃盡，他也渾然不覺，全副心神皆沉浸于筆下的經(jīng)世之策中。

  直至日頭偏西，鐘聲再響，示意考試結(jié)束。

  王曜方才擱筆，只覺手腕酸麻，渾身冰冷，然心中卻有一種暢快淋漓之感。

  他將答卷仔細交給收卷的學(xué)吏，隨著人流走出考棚。

  鐘鳴聲響，考試終結(jié)。眾學(xué)子魚貫而出考棚，面色或凝重，或釋然，或忐忑，相互間亦不多言，各自默默返回學(xué)舍。

  ......

  丙字乙號舍內(nèi)，炭火燒得正旺，驅(qū)散一身寒氣。王曜推門而入，但見楊定、呂紹、徐嵩、尹緯皆已歸來，圍爐而坐。

  呂紹正捧著杯熱湯，齜牙咧嘴地抱怨：

  “這鬼天氣，凍煞人也！手都快握不住筆了！那經(jīng)義題倒也罷了，時政題竟直問