付林早已習(xí)慣了每天的加練，付林的身影在清晨的田徑場(chǎng)上顯得格外孤獨(dú)。

  天還未見(jiàn)亮，付林就已經(jīng)早早地來(lái)到了這片熟悉的場(chǎng)地。付林的熱身總是那么一絲不茍，每一個(gè)動(dòng)作都做得精準(zhǔn)到位，尤其是對(duì)腳腕的活動(dòng)，他更是小心翼翼，使自己的關(guān)節(jié)快速進(jìn)入狀態(tài)。

  大約五點(diǎn)的時(shí)候，隨著天色漸亮，田徑場(chǎng)上開(kāi)始熱鬧起來(lái)。

  各個(gè)訓(xùn)練隊(duì)的隊(duì)員們陸陸續(xù)續(xù)地出現(xiàn)在了付林的視線中。他的同寢室室友秦風(fēng)也在一群隊(duì)友的打鬧聲中走來(lái)。兩人的目光在人群中相遇，雖然沒(méi)有言語(yǔ)交流，但一個(gè)眼神的交流足夠。

  就在這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影闖入了付林的視線——那是他的師兄方緒。方緒也注意到了付林，停頓了一下，但還是邁著堅(jiān)定的步伐向他走來(lái)。

  “付林，聽(tīng)王宣說(shuō)，你被調(diào)到省體工隊(duì)了，這兩天我沒(méi)來(lái)，你在這邊適應(yīng)得怎么樣？”方緒大大方方地向付林詢(xún)問(wèn)。

  “師哥，一切都挺好的，你不用擔(dān)心?！备读中χ卮?。

  “我真的很羨慕你，一來(lái)就能跟著韋指導(dǎo)訓(xùn)練。我在這里都快三年了，還沒(méi)能有這樣的機(jī)會(huì)?！狈骄w的語(yǔ)氣中透露出一絲羨慕。

  “我也不太清楚是怎么回事，不過(guò)你也很不錯(cuò)啊，我聽(tīng)說(shuō)你快要達(dá)到健將水平了?！备读治⑿χ膭?lì)道。

  “哪里哪里，我還差得遠(yuǎn)呢。以后再聊，我得先找指導(dǎo)，訓(xùn)練了。”方緒說(shuō)完，揮了揮手，轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。

  付林沒(méi)說(shuō)話，只是點(diǎn)頭示意后。看著方緒遠(yuǎn)去的背影。

  就在這時(shí)，一個(gè)膚色黝黑、臉上的笑容格外燦爛的隊(duì)友湊了過(guò)來(lái)，好奇地問(wèn)：“嘿，你和方緒聊什么呢？他可是田徑隊(duì)的老隊(duì)員了?！?br />
  付林只是笑了笑，“沒(méi)什么，就是隨便聊聊。他說(shuō)他挺羨慕我能跟著韋指導(dǎo)訓(xùn)練。”

  隊(duì)友不以為然地撇撇嘴，“他也就嘴上說(shuō)說(shuō)，誰(shuí)知道他心里怎么想的。咱們田徑隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)可激烈了，誰(shuí)都想有個(gè)好教練帶?！?br />
  付林并沒(méi)有太在意隊(duì)友的話，他覺(jué)得大家都是為了提升自己的成績(jī)，沒(méi)有必要去猜測(cè)別人的心思，更不應(yīng)該陷入無(wú)謂的勾心斗角。

  訓(xùn)練開(kāi)始了，付林全身心地投入到每一項(xiàng)訓(xùn)練任務(wù)中。李指導(dǎo)在一旁仔細(xì)觀察他的每一個(gè)動(dòng)作，時(shí)不時(shí)地給出指導(dǎo)。

  遠(yuǎn)處方緒那邊，也按部就班的投入到訓(xùn)練中，不一會(huì)整個(gè)田徑場(chǎng)熱鬧非凡。

  “速度，速度，再快一些，加油！”李指導(dǎo)的聲音快速傳遞到每個(gè)隊(duì)員的耳中。

  “啊，啊，啊……”伴隨著一聲聲嘶吼，偌大的田徑場(chǎng)上的每個(gè)角落都充滿了訓(xùn)練的緊張氣氛，每個(gè)運(yùn)動(dòng)員都在為了自己的夢(mèng)想而揮灑汗水。

  訓(xùn)練完畢后，李指導(dǎo)安排黢黑的隊(duì)員給他放松。當(dāng)他脫掉上衣樓，我靠，這么茂密的胸毛一直延伸到腹部。

  “黑胡子，好好給師弟放松，要不韋指導(dǎo)，回來(lái)讓你蛙跳10圈”一些隊(duì)友打趣道。整個(gè)隊(duì)里的氣氛，瞬間達(dá)到高潮。

  付林看著黢黑的隊(duì)友，這“黑胡子”的外號(hào)，名副其實(shí)。“我十分想念王宣”付林內(nèi)心吶喊道……

  訓(xùn)練結(jié)束后，付林稍作休息便馬不停蹄地跟著秦風(fēng)前往教學(xué)樓，準(zhǔn)備參加文化課的學(xué)習(xí)。

  一走進(jìn)教學(xué)樓，付林就感受到了一種與體校截然不同的氛圍。

  教室里安靜極了，同學(xué)們都全神貫注地聽(tīng)著老師講課，沒(méi)有人交頭接耳或者開(kāi)小差。這種認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度讓付林感到有些驚訝，畢竟在體校時(shí)，大家的注意力更多地集中在體育訓(xùn)練上，對(duì)文化課的重視程度相對(duì)較低。

  上午的課程安排得很緊湊，付林發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)習(xí)內(nèi)容也比體校要深入一些。老師們講解得非常詳細(xì)，還會(huì)時(shí)不時(shí)地提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生們積極思考。付林不禁感嘆，這里的學(xué)習(xí)氛圍真是太好了，完全不輸一些普通高中。

  除了學(xué)習(xí)氛圍不同，付林還注意到一個(gè)有趣的現(xiàn)象——每個(gè)級(jí)別的運(yùn)動(dòng)員所分配的餐卡額度是不一樣的。最低的是一級(jí)運(yùn)動(dòng)員，額度為 800 元；健將的額度是 1500 元；而國(guó)際健將的額度則高達(dá) 2000 元。付林看了看自己的餐卡，上面顯示的額度是 800 元，顯然是最低的那一級(jí)。

  不過(guò)，付林并沒(méi)有因此而感到失落。相反，他覺(jué)得這個(gè)額度已經(jīng)相當(dāng)不錯(cuò)了。

  畢竟在體校時(shí)，他每個(gè)月的伙食費(fèi)用也就1-2百塊錢(qián)而已，而在這里，即使是最低的額度，也比他在體校時(shí)的月伙食費(fèi)用高出好幾倍呢！付林也想著，快點(diǎn)出更高的成績(jī)，去享受更高級(jí)別的待遇……