第4章 選拔1
下午,王老師特意來(lái)到付林班,詢問(wèn)付林是否已經(jīng)將此事告知了家人。在這個(gè)時(shí)候,家長(zhǎng)的同意與否顯得尤為關(guān)鍵。
付林點(diǎn)了點(diǎn)頭,堅(jiān)定地回答:“他們已經(jīng)同意了!”
隨即,他像上一世一樣,將付林帶到了操場(chǎng)上。
一同前往的還有來(lái)自初一和初二年級(jí)的其他五名同學(xué),總共六人。
由于初三學(xué)業(yè)繁重,老師們通常不會(huì)讓初三學(xué)生參與此類選拔。
寬闊的操場(chǎng)上,站著幾位脖子上掛著計(jì)時(shí)器、身穿運(yùn)動(dòng)服的人,仔細(xì)一看,竟有幾個(gè)熟悉的面孔——那是付林在前世曾見(jiàn)過(guò)的教練們。
田徑方面的教練有劉晴教練、王虎教練和李美教練;散打教練是魏晨教練;足球教練則是蘇超教練;還有舉重教練劉波教練。
在那個(gè)年代,一般的縣級(jí)體校能擁有十個(gè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)已屬不易,而章興縣體校卻擁有近二十支隊(duì)伍,許多教練都在國(guó)內(nèi)各類賽事中取得過(guò)優(yōu)異成績(jī)!然而,在那個(gè)時(shí)代,即便是奧運(yùn)會(huì)冠軍所獲得的待遇與重視程度,也不及后世的十分之一。
“嘟——”隨著一聲哨響,王老師宣布測(cè)試正式開始:“一會(huì)兒進(jìn)行測(cè)試,所有人分成兩組,每組三人,抓緊時(shí)間熱身!”
付林被分在第一組,測(cè)試項(xiàng)目包括100米站立式起跑、立定跳遠(yuǎn)以及鉛球投擲,共三項(xiàng)內(nèi)容。首先進(jìn)行的是百米測(cè)試,三人一字排開,沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)跑道,也沒(méi)有塑膠場(chǎng)地和專業(yè)的跑鞋……一切都非常簡(jiǎn)單樸素。至于實(shí)際距離是否真的是100米,也只是老師憑步數(shù)大致丈量了一下而已。
“各就各位!”
“預(yù)備!”
百米測(cè)試采用站立式起跑方式。付林機(jī)械地調(diào)整姿勢(shì),兩腳前后分開,左腳在前緊貼起跑線,身體重心落在前腳掌,后腳則以前腳掌支撐。抬頭目視前方3至5米處,調(diào)整呼吸,保持穩(wěn)定姿態(tài),全神貫注等待發(fā)令。
“嘟”
右腳猛地一蹬,付林第一個(gè)沖了出去,雙手用力擺動(dòng),十米后便確立了領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。開玩笑地說(shuō),不管怎樣,付林前世雖然成績(jī)不咋地,畢竟斷斷續(xù)續(xù)的,訓(xùn)練了將近十年之久。
五十米過(guò)后,付林已經(jīng)將第二名拉開五六米的距離,擺臂頻率加快,腳步輪換迅速而有力。
“再快點(diǎn)!”王老師在一旁大聲鼓勵(lì)。
進(jìn)入到八十米時(shí),付林依然遙遙領(lǐng)先,與第二名之間的差距接近十米。每天堅(jiān)持跑步上下學(xué)的體能儲(chǔ)備,讓付林在這次測(cè)試中如魚得水。
面對(duì)最后二十米的沖刺,付林咬緊牙關(guān),全力沖過(guò)了終點(diǎn)!
沖過(guò)終點(diǎn)后,付林放緩腳步,緩了幾步才停下,彎腰掐著腰,大口喘著粗氣,努力平復(fù)劇烈運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的不適感。
當(dāng)付林回過(guò)頭,看著另外兩名同學(xué)陸續(xù)通過(guò)終點(diǎn)線時(shí),發(fā)現(xiàn)王老師和體校的劉晴教練、王虎教練以及李美教練正站在一旁低聲交談著。
應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題了。上一世正是憑借這次百米測(cè)試,付林被劉晴教練一眼相中,直接選入體校。不過(guò)后來(lái)因?yàn)橐恍┳児剩罱K被教跳遠(yuǎn)的李棟教練招入隊(duì)中,練習(xí)跳遠(yuǎn)。
之后又因劉晴老師一句話,轉(zhuǎn)到了王虎教練的隊(duì)里,專攻百米。雖然前世沒(méi)有跟劉晴教練,但是對(duì)于這位負(fù)責(zé)任的教練,付林還是很存感激。
如果這次可以,付林希望可以跟著劉晴教練。要知道,劉晴和王虎兩位教練都曾獲得過(guò)省級(jí)冠軍,并在全國(guó)大賽中躋身前六,都是從省體工隊(duì)出來(lái)的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員。
只不過(guò)劉晴教練比王虎教練年輕了十歲左右,今年才二十五六歲。若不是因傷退役,她也不會(huì)回到家鄉(xiāng)的體校任教。
“你們?nèi)齻€(gè),來(lái)這邊,準(zhǔn)備立定跳遠(yuǎn)!”王老師朝付林他們幾個(gè)喊道。
“好的!”付林和另外兩名同學(xué)應(yīng)聲回應(yīng),隨即走到沙坑旁。在跳遠(yuǎn)用的沙坑邊沿畫了一條線,雙腳不得越過(guò)這條線,然后奮力向沙坑內(nèi)躍去。
“第一個(gè),付林!”