**晚上十點半，林悅的手機屏幕在黑暗中突然亮起。**

  她剛把五歲的兒子小宇哄睡著，正癱在沙發(fā)上刷短視頻放松。微信家長群突然跳出一條消息，是班主任王老師發(fā)的："緊急通知：請各位家長務必重視孩子的拼音學習，一年級首次拼音測試，全班平均分89，最低分42。"

  林悅的手指僵在半空。她點開附帶的照片，看到那份被畫滿紅圈的試卷，那個刺眼的"42"旁邊用鉛筆寫著："跟不上教學進度，請家長加強輔導。"

  "這怎么可能..."林悅喃喃自語。她往上翻聊天記錄，看到其他家長的討論：

  "我們家中班就開始學拼音了。"

  "現(xiàn)在小學拼音教得飛快，零基礎根本不行。"

  "聽說XX民辦小學面試都要考拼音兒歌了。"

  林悅的太陽穴突突直跳。她突然想起上周家長會，班主任那句意味深長的話："有些知識，不能全靠學校教。"

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  **第二天早餐時，林悅試探著問小宇："寶貝，我們玩?zhèn)€游戲好不好？跟媽媽念——b-à？"**

  小宇正往嘴里塞著面包，含糊不清地重復："b-à...爸！"

  "真棒！那這個呢？q-ǐ？"

  小宇歪著頭想了想："q-ǐ...七！"

  林悅松了口氣，看來兒子還是有些基礎的。但當她拿出準備好的拼音卡片，指著"zhu"時，小宇卻皺起了小臉："媽媽，這個好難..."

  接下來的十分鐘讓林悅如坐針氈。小宇把"ui"讀成"iu"，把"in"讀成"ing"，最要命的是，他完全分不清平翹舌音。"四是四，十是十"的繞口令，在小宇嘴里變成了"四四四，十十十"。

  "算了，先吃飯吧。"林悅強忍著焦慮，卻注意到兒子眼里閃過的挫敗。

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  **午休時間，林悅瘋狂地在網(wǎng)上搜索"幼小銜接 拼音"。"**

  她發(fā)現(xiàn)上海某知名論壇上有個熱帖：《血的教訓！沒學拼音的一年級生有多慘》。樓主詳細描述了自己孩子因為拼音基礎差，導致語文作業(yè)耗時是其他同學的三倍，進而影響所有科目的學習。最扎心的是樓主最后那句話："看著孩子哭著說'媽媽我是不是很笨'的時候，我真想穿越回去掐死那個說'拼音不用提前學'的自己。"

  林悅的手指微微發(fā)抖。她點開收藏的幾家培訓機構頁面，價格從3000到8000不等。更讓她焦慮的是，很多機構的周末班已經(jīng)報滿，只剩下工作日的課程。

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  **晚上，林悅和丈夫陳明談起這件事。**

  "我覺得你就是太焦慮了，"陳明一邊刷手機一邊說，"我們小時候誰提前學過拼音？不都好好的。"

  "時代不一樣了！"林悅聲音不自覺地提高，"現(xiàn)在上海的小學拼音只教一個月，而且默認孩子都會！小宇班主任說，班里90%的孩子都提前學過。"

  "那也不能被培訓機構牽著鼻子走啊，"陳明皺眉，"一個月八千？他們怎么不去搶？"

  爭論最終不歡而散。林悅躺在床上，腦海里全是家長群里那個刺眼的"42分"。

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  **轉機出現(xiàn)在三天后。**

  林悅在送小宇去幼兒園時，遇到了同班的樂樂媽媽。聽說林悅的困擾后，樂樂媽媽神秘地說："我給你推薦個地方，價格只有機構的一半，效果特別好。"

  當天下午，林悅就帶著小宇來到了這家藏在老式小區(qū)里的工作室。負責人李老師是個有著十年教齡的小學語文老師，她給小宇做了個簡單的測試。

  "情況比我想象的好，"李老師笑著說，"小宇的發(fā)音問題主要是受上海話影響，這個年紀的孩子很常見。我們有專門的矯正方法。"

  她打開平板，展示了一個動畫游戲：當小宇正確讀出"zh"時，屏幕上的小怪獸就會被擊敗。小宇立刻被吸引住了，玩得不亦樂乎。

  "我們的課程分為三個階段，"李老師解釋道，"先用游戲培養(yǎng)興趣，再系統(tǒng)學習規(guī)則，最后對接小學教材。每周兩次課，每次一小時，三個月就能達到一年級上學期的要求。"

  林悅注意到墻上貼滿了學員的進步對比圖。最讓她心動的是李老師說的："我們最大的優(yōu)勢是了解上海小學的教學特點，知道他們會在哪些地方卡住孩子。"

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  **課程開始兩周后，林悅看到了明顯的變化。**

  小宇不再抗拒拼音學習，甚至主動要求玩"打怪獸"游戲。有天晚上，他居然指著路牌念出了"