子時(shí)?竹編坊籌謀，工坊初繪

  東巷竹編坊的煤油燈在夜色里亮得格外早，趙阿公正趴在竹案上畫 “市井非遺工坊” 的草圖。案上攤著從鄰市交流展帶回的展區(qū)照片，竹草葉片壓著草圖邊角，露水落在草葉上，順著葉脈暈開墨痕，恰好勾勒出工坊的竹藤框架 ——“這草是老輩傳下的‘繪藝草’，” 趙阿公的炭筆順著草葉紋路畫下去，“當(dāng)年我爹畫竹編圖樣，就靠這草暈?zāi)ㄐ危缃裼脕懋嫻し徊輬D，正合適?！?br />
  林羽俯身細(xì)看，草圖上的工坊分為 “技藝傳承區(qū)”“體驗(yàn)互動(dòng)區(qū)”“文創(chuàng)展銷區(qū)”，竹藤框架將三個(gè)區(qū)域串聯(lián)，銀草、木草的虛影在草圖邊緣若隱若現(xiàn)，“《市井非遺工坊記》里說‘坊隨藝建，草與圖應(yīng)’，” 他指著傳承區(qū)的位置，“這里放竹編、銀飾的教學(xué)案臺，正好方便老匠人帶徒?！?br />
  阿竹捧著新采的楠竹走來，竹身上還沾著 “潤竹泉” 的露水，“阿公說這竹適合做工坊的框架，” 他將竹靠在案邊，竹影落在草圖上，竟與畫中的框架完全重合，“這是‘竹影定形’術(shù)！” 林羽望著竹影與草圖的契合，突然明白 “工坊初建非易事，匠心繪就傳承路” 的真意 —— 非遺扎根從不在空想里，而藏在竹草的暈?zāi)?、竹影的定形、少年抱竹的手勢里，藏在每個(gè)為傳承謀篇的瞬間。

  丑時(shí)?銀飾鋪試新，匠藝傳徒

  西巷銀飾鋪的銀燈映著兩張專注的臉，孫阿婆正握著阿銀的手，教他做 “非遺工坊” 的招牌銀飾 —— 一片嵌著木芯的銀葉。銀錘輕落，銀片漸漸舒展，銀草葉片墊在銀葉下，露水滲入銀紋，讓金屬更顯溫潤，“這草是老輩傳下的‘傳藝草’，” 孫阿婆的聲音比平時(shí)輕了三分，“當(dāng)年我娘教我打銀飾，就用這草墊著，說能讓手藝‘順著草氣傳下去’?！?br />
  林羽站在一旁，看著阿銀的手從顫抖到穩(wěn)定，銀葉的紋路從生硬到流暢，銀草的葉片隨銀錘節(jié)奏輕輕顫動(dòng)，“《市井非遺工坊記》里說‘藝隨手傳，草與心應(yīng)’，” 他數(shù)著銀錘落下的次數(shù)，“老輩說的‘手把手教，心連心傳’，就是這樣吧?！?br />
  阿銀將做好的銀葉釘在木牌上，木牌是鄭阿公特意送來的桃木坯，銀葉與木坯的銜接處，銀草與木草的根須竟悄悄纏繞，“這是‘藝草認(rèn)徒’！” 孫阿婆的眼睛亮了，“當(dāng)年我娘教我時(shí)，也見著這景象，說明手藝能傳穩(wěn)了?！?林羽望著銀木牌上的草影，突然懂得 “匠藝傳承非易事，手把手教心連心” 的道理 —— 非遺扎根從不在敷衍的教學(xué)里，而藏在銀草的護(hù)藝、銀錘的節(jié)奏、師徒的牽手里，藏在每個(gè)為傳承筑基的瞬間。

  寅時(shí)?木雕坊制具，教具匠心

  南巷木雕坊的木香混著晨霧飄出巷口，鄭阿公正為工坊的 “少年傳承班” 做教具 —— 一套迷你木雕工具和小木坯。木草葉片鋪在木坯旁，露水落在草葉上，化作細(xì)木屑融入坯體，讓木坯更易雕琢，“這草是老輩傳下的‘教具草’，” 鄭阿公的刻刀在木坯上刻出淺紋，“當(dāng)年我爺爺教學(xué)徒，就用這草化的木屑潤木，如今做少年班的教具，正好讓孩子們好上手?！?br />
  林羽幫忙整理工具，發(fā)現(xiàn)每套迷你工具都刻著簡化的木草紋路，木坯上的淺紋是 “木”“雕”“傳”“承” 四字的雛形，“《市井非遺工坊記》里說‘具隨課制，草與教應(yīng)’，” 他拿起一套工具，“孩子們用這刻著紋路的工具，既能學(xué)手藝，又能記初心。”

  阿木捧著剛雕好的 “傳承小牌” 走來，牌上刻著六藝草木交織的圖案，“阿公說這牌給每個(gè)少年傳承班的孩子發(fā)一個(gè)，” 他將牌放在教具旁，木草的紋路與牌上的圖案竟連成一片，“讓大家記得六藝是一家?！?林羽望著滿案的教具，突然明白 “教具制備非易事，匠心藏在細(xì)節(jié)里” 的真意 —— 非遺扎根從不在粗糙的準(zhǔn)備里，而藏在木草的潤坯、刻刀的淺紋、小牌的寓意里，藏在每個(gè)為傳承備料的瞬間。

  卯時(shí)?六藝聚樞紐，工坊分工

  日頭剛吻上山脊，六巷的工匠們齊聚 “技藝樞紐臺”，敲定非遺工坊的分工：趙阿公牽頭竹編、藤編的框架搭建；孫阿婆負(fù)責(zé)銀飾、金屬裝飾的制作；鄭阿公統(tǒng)籌木雕、木構(gòu)的打造；李阿公燒制工坊所需的陶瓷器具；張阿婆繡制工坊的布藝裝飾；王阿公準(zhǔn)備體驗(yàn)課用的茶葉與茶具 ——“這是六藝齊心建工坊，” 趙阿公將分工表貼在樞紐石上，“每個(gè)技藝都搭把手，工坊才能立起來?！?br />
  林羽幫忙分發(fā)材料清單，發(fā)現(xiàn)每個(gè)工種的清單旁都壓著對應(yīng)的草木葉片：竹編旁是竹草，銀飾旁是銀草，木雕旁是木草，“《市井非遺工坊記》里說‘工隨藝分，草與職應(yīng)’，” 他指著清單上的草葉，“老輩說的‘草木認(rèn)活’，就是讓每個(gè)手藝都找到自己的位置?！?br />
  六個(gè)少年忙著搬運(yùn)材料，阿竹扛竹藤，阿銀抱銀片，阿木搬木坯，阿陶運(yùn)陶泥，阿繡抱布料，阿茶拎茶葉，身影在樞紐臺旁穿梭，“師父們放心，我們肯定把材料備齊！” 阿竹的喊聲讓工匠們笑開了顏。林羽望著忙碌的身影，突然懂得 “工坊共建非易事，六藝齊心萬事興” 的道理 —— 非遺扎根從不在單獨(dú)的努力里，而藏在分工的明確、草木的見證、少年的干勁里，藏在每個(gè)為傳承聚力的瞬間。

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  辰時(shí)?街坊相助，工坊筑基

  日頭升至樹梢，六巷的街坊鄰居們自發(fā)趕來幫忙建工坊。王大爺帶著木工工具幫鄭阿公搭木架，李大嬸領(lǐng)著媳婦們幫張阿婆剪布料，孩子們則圍著阿竹學(xué)編簡單的竹藤小筐，竹草、銀草的葉片落在工坊地基上，露水滲入泥土，竟讓地基的土變得格外緊實(shí) ——“這是‘街坊草’顯靈，” 趙阿公看著眾人忙碌，“當(dāng)年六巷蓋祠堂，也是街坊們齊心，如今建非遺工坊，還是靠大家?guī)兔Α！?br />
  林羽幫忙遞工具，發(fā)現(xiàn)王大爺?shù)哪竟づ僮由峡讨癫菁y路，李大嬸的剪刀柄纏著銀草編的繩，“就像老輩說的‘一方水土養(yǎng)一方藝，一方鄰里護(hù)一方藝’，” 他擦著額頭的汗，“工坊不是六藝的私產(chǎn)，是整個(gè)六巷的傳承地。”

  正午時(shí)分，工坊的竹藤框架已初見雛形，鄭阿公將雕好的 “市井非遺工坊” 木牌掛在門頭，孫阿婆的銀飾鑲在木牌邊緣，陽光照在木牌上，銀草與木草的紋路泛著光，“這牌是六巷的臉面，” 鄭阿公摸著木牌，“得讓每個(gè)來的人都知道，這是我們大家的工坊?！?林羽望著木牌，突然明白 “工坊筑基非易事，街坊齊心根基穩(wěn)” 的真意 —— 非遺扎根從不在孤立的建設(shè)里，而藏在鄰里的相助、木牌的象征、眾人的期盼里，藏在