樣子，藏在靈草叢中，“過(guò)山車經(jīng)過(guò)時(shí)自動(dòng)休眠，” 她調(diào)試著震動(dòng)感應(yīng)閾值，“避免數(shù)據(jù)干擾，就像給儀器裝了耳塞。” 花藝組的姑娘們則在制作 “植物護(hù)照”，游客收集不同區(qū)域的靈草印章能換小禮物，“這是把游園變成自然探索，” 扎馬尾的組長(zhǎng)展示護(hù)照設(shè)計(jì)，“比單純玩設(shè)備有意義多了。”

  中午的 “樂(lè)園市集” 設(shè)在中心廣場(chǎng)。林羽和員工們擺了個(gè) “靈草工坊”，展示用靈草葉做的書(shū)簽、香包，旁邊播放著靈草生長(zhǎng)的延時(shí)攝影。穿小丑服的演員拿起株靈草編進(jìn)氣球花，逗得孩子們直拍手。老周趁機(jī)展示他收藏的樂(lè)園老照片，黑白影像里的 1985 年，工人們正在移栽從山里挖來(lái)的大樹(shù)，“那時(shí)候不懂生態(tài)，” 他指著照片里枯萎的樹(shù)苗，“現(xiàn)在種靈草才明白，適合的才是最好的?！?br />
  下午的垂直綠化在城堡墻面展開(kāi)。林羽教大家用 “掛鉤牽引法”，在石膏浮雕的縫隙里打入不銹鋼掛鉤，讓靈草藤蔓順著預(yù)設(shè)軌跡攀爬，“《營(yíng)造法式》說(shuō)‘攀援需循勢(shì)，不可強(qiáng)牽’，” 他往根部埋入緩釋肥，“順著浮雕的花紋生長(zhǎng)，既能保護(hù)建筑又能形成立體景觀，就像給城堡織件會(huì)呼吸的綠披風(fēng)?！?呂博士用熱像儀掃描墻面，屏幕上的溫度圖顯示有靈草覆蓋的區(qū)域低 4℃：“這叫‘生態(tài)降溫’，” 她對(duì)比數(shù)據(jù)，“能減少墻面開(kāi)裂，比涂防曬涂料省錢(qián)。”

  攝影愛(ài)好者們扛著相機(jī)來(lái)了。他們鏡頭下的樂(lè)園靈草有種超現(xiàn)實(shí)美感：靈草纏繞的過(guò)山車軌道如魔幻巨蟒，卡通花盆里的幼苗與童話雕塑相映成趣，孩子們踮腳觸摸靈草葉片的瞬間更是動(dòng)人?！斑@些照片要做成年度臺(tái)歷，” 戴廣角鏡的攝影師說(shuō)，“標(biāo)題就叫‘真實(shí)的童話’，讓更多人知道歡樂(lè)與自然能共存。” 林羽看著取景器里的畫(huà)面，突然覺(jué)得自己做的不只是種植，是在給人造的夢(mèng)幻注入自然的靈魂。

  傍晚的雷陣雨突襲樂(lè)園。林羽和員工們忙著加固城堡墻的藤蔓固定繩，呂博士則檢查智能傳感器的防水性能，雨水敲打遮陽(yáng)棚的聲音如鼓點(diǎn)，靈草的葉片在雨水中反倒更顯鮮亮?！澳憧催@排水系統(tǒng)多管用，” 老周抹著臉上的雨水笑，“當(dāng)年為了怕游客滑倒，排水坡度做得特別大，現(xiàn)在剛好給靈草澆水，一點(diǎn)不浪費(fèi)?！?雨幕中，旋轉(zhuǎn)木馬的燈光透過(guò)雨珠，在靈草葉上投下流動(dòng)的光斑，像無(wú)數(shù)跳動(dòng)的彩虹。

  員工食堂的晚飯加了道靈草雞蛋羹。靈草用的是芳香型品種，蒸出來(lái)的羹帶著淡淡的檸檬香，“這草比香茅還提神，” 負(fù)責(zé)夜場(chǎng)的保安說(shuō)，“值夜班時(shí)聞著它，比喝咖啡管用，這叫‘天然興奮劑’?！?呂博士從包里掏出份微氣候報(bào)告，數(shù)據(jù)顯示靈草種植區(qū)的 PM2.5 比其他區(qū)域低 18%：“達(dá)到城市公園的標(biāo)準(zhǔn)了，” 她眼里閃著光，“再種一個(gè)月，就能申報(bào)‘生態(tài)型游樂(lè)園’，給孩子們一個(gè)真正健康的玩樂(lè)環(huán)境?！?br />
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  夜里整理資料時(shí)，林羽把《游樂(lè)園設(shè)計(jì)規(guī)范》里的安全標(biāo)準(zhǔn)與《太初規(guī)則》做比對(duì)。發(fā)現(xiàn)很多理念可以互補(bǔ)，比如 “緩沖防護(hù)” 與 “靈草隔離帶”，“人流疏導(dǎo)” 與 “植物引導(dǎo)線”，只是服務(wù)對(duì)象不同。窗外的雨還在下，雨水順著城堡的排水管流淌，在地面匯成蜿蜒的小溪，他給小陳發(fā)去消息：“需要批靈草主題的文創(chuàng)產(chǎn)品，用種子紙做門(mén)票，游客能帶回家種出花，就像把樂(lè)園的綠色記憶帶走?！?br />
  第三天清晨，雨過(guò)天晴的樂(lè)園彌漫著濕潤(rùn)的草木香。林羽乘維修車巡查，發(fā)現(xiàn)城堡墻的靈草已經(jīng)爬上第三層浮雕，卷須巧妙地避開(kāi)了灰姑娘的水晶鞋，呂博士說(shuō)這是 “植物的趨光性與觸覺(jué)感應(yīng)共同作用”。碰碰車場(chǎng)地的靈草間，有麻雀在覓食，老周說(shuō)這種 “家麻雀” 是環(huán)境友好的標(biāo)志，“有它們?cè)?，就說(shuō)明樂(lè)園的生態(tài)真的活了。” 員工們?cè)谌肟趶V場(chǎng)豎起展示牌，彩色照片記錄著靈草從幼苗到成株的過(guò)程，旁邊寫(xiě)著 “每株靈草每天能吸收 100 克二氧化碳”，像給入園的游客上堂無(wú)聲的環(huán)保課。

  自然課堂的開(kāi)課儀式就在舊劇場(chǎng)舉行。穿公主裙的小女孩們捧著靈草苗，沿著紅地毯排成隊(duì)，將幼苗栽進(jìn)舞臺(tái)背景墻的種植槽。館長(zhǎng)給林羽頒發(fā)了 “童話守護(hù)者” 證書(shū)，證書(shū)封面用的是種子紙：“要把靈草種植做成常設(shè)互動(dòng)項(xiàng)目，” 館長(zhǎng)展開(kāi)證書(shū)，“讓孩子們親手栽種，知道自然不是布景，是需要呵護(hù)的生命?！?周邊學(xué)校的師生們帶來(lái)了 “我的綠色童話” 繪畫(huà)作品，掛滿了劇場(chǎng)的走廊，畫(huà)里的城堡都長(zhǎng)滿了靈草，過(guò)山車軌道纏繞著鮮花。

  中午的長(zhǎng)桌宴擺在中心廣場(chǎng)的噴泉旁。餐布是用靈草染的淡綠色，餐盤(pán)里盛著樂(lè)園特供的 “生態(tài)餐”：靈草沙拉、薄荷檸檬水、鮮花餅。錢(qián)經(jīng)理端著飲料站起來(lái)，對(duì)著城堡的方向敬了杯：“第一杯敬孩子們的笑臉，第二杯敬靈草，第三杯敬所有讓童話照進(jìn)現(xiàn)實(shí)的人?！?飲料灑在種植盆的土壤里，很快被靈草的根須吸收，仿佛塑料與草木在共同慶祝。

  下午的協(xié)調(diào)會(huì)確定了樂(lè)園的長(zhǎng)期生態(tài)方案?！耙恪G游樂(lè)聯(lián)盟’，” 錢(qián)經(jīng)理展示著規(guī)劃圖，“每個(gè)主題區(qū)開(kāi)發(fā)種靈草互動(dòng)項(xiàng)目，每臺(tái)設(shè)施配專屬綠化方案，” 他指著圖上的綠色節(jié)點(diǎn)，“就像給歡樂(lè)加道生態(tài)保險(xiǎn)?！?呂博士補(bǔ)充道：“得每月搞次‘自然嘉年華’，” 她晃了晃手里的檢測(cè)儀，“不光統(tǒng)計(jì)游客量，還要評(píng)‘靈草之星’，讓綠色成為新的游樂(lè)指標(biāo)。” 林羽看著圖上覆蓋樂(lè)園的綠色網(wǎng)絡(luò)，突然覺(jué)得這哪里是游樂(lè)園，分明是城市的綠色客廳，在笑聲與草木間傳遞著生生不息的快樂(lè)。

  離別的時(shí)刻，林羽收到很多特別的禮物。老周送的迷你過(guò)山車模型，軌道旁種著真靈草；呂博士給的植物抗逆性研究報(bào)告，首頁(yè)貼著片靈草葉標(biāo)本；孩子們畫(huà)的樂(lè)園靈草圖，背景是靈草纏繞的摩天輪，座艙里坐著會(huì)飛的兔子。錢(qián)經(jīng)理把塊嵌著靈草的石膏浮雕送給林羽，是從灰姑娘城堡墻拆下來(lái)的殘片：“這叫‘童話與自然的結(jié)晶’，” 他眼里閃著光，“證明再虛幻的夢(mèng)境，也能扎根真實(shí)的土壤?！?林羽摸著浮雕的溫潤(rùn)表面，突然明白最好的離別，是留下能順著孩子們的想象力繼續(xù)生長(zhǎng)的種子。

  夕陽(yáng)西下時(shí)，林羽背著帆布包走出樂(lè)園?？ㄍǚN植盆里的靈草在晚風(fēng)中輕輕搖晃，城堡墻的藤蔓已經(jīng)遮住了半面浮雕，舊劇場(chǎng)的墻上，孩子們畫(huà)的壁畫(huà)漸漸清晰 —— 座長(zhǎng)滿靈草的童話鎮(zhèn)，過(guò)山車軌道纏繞著鮮花，摩天輪的座艙里坐著小動(dòng)物，灰姑娘的水晶鞋旁，靈草開(kāi)著細(xì)碎的白花。老周和錢(qián)經(jīng)理站在閘口揮手，身影被夕陽(yáng)拉得很長(zhǎng)，像兩株守護(hù)樂(lè)園的古樹(shù)。

  觀光巴士駛離停車場(chǎng)時(shí)，林羽從包里拿出那塊石膏浮雕?？p隙的潮濕處，株靈草幼苗正安靜地立著，根須已經(jīng)鉆進(jìn)石膏的微孔。車窗外，樂(lè)園如座綠色的夢(mèng)境，旋轉(zhuǎn)木馬的燈光與靈草的熒光在暮色里交織，向城市的方向輻射著溫柔的光芒。他知道下一站的地圖已在心里展開(kāi) —— 呂博士提到的城市動(dòng)物園綠化項(xiàng)目正在等待，那里的生