他們雖不全懂其中深意，但那韻律和其中蘊(yùn)含的綱常道理，卻讓他們本能地感到震撼。

  郭震更是如遭雷擊，猛地后退一步，撞在書(shū)箱上，發(fā)出“咚”的一聲悶響。

  他臉色先是漲紅，旋即變得蒼白，手指顫抖地指著江逸風(fēng)，嘴唇哆嗦著，半晌才發(fā)出聲音：

  “圣……圣人之學(xué)！這……這是圣人之言??！大郎，你……你從何處得來(lái)？”他激動(dòng)得幾乎語(yǔ)無(wú)倫次，撲上來(lái)緊緊抓住江逸風(fēng)的肩膀，“寫(xiě)下來(lái)，快，一字不差地給我寫(xiě)下來(lái)?！?br />
  在他看來(lái)，這兩篇蒙學(xué)讀物，雖言語(yǔ)淺白，卻微言大義，足以教化萬(wàn)民，其價(jià)值遠(yuǎn)超那些繁瑣的經(jīng)義注解，若能推廣，功在千秋。

  江逸風(fēng)被他搖得頭暈，只得應(yīng)承。

  在郭震目不轉(zhuǎn)睛的監(jiān)督下，他憑著記憶，將《弟子規(guī)》和《三字經(jīng)》（修改過(guò)）默寫(xiě)了出來(lái)。

  郭震捧著那墨跡未干的兩冊(cè)紙頁(yè)，如獲至寶，雙手都在微微顫抖。

  “有了此物，何須你去通泉，”郭震激動(dòng)道，“我持此兩篇前往，足以教化一縣童子。

  大郎，你……你真是……”他看著江逸風(fēng)，眼神復(fù)雜無(wú)比，既有感激，又有難以言喻的驚嘆，最終化作一聲長(zhǎng)嘆，“你好自為之，這經(jīng)義，還是不能全然荒廢啊?！?br />
  最終，郭震懷揣著那兩冊(cè)在他看來(lái)足以驚世駭俗的蒙學(xué)經(jīng)典，心滿意足，又帶著滿腹的疑惑與感慨，離開(kāi)了江宅，趕赴他的通泉縣尉之任。江逸風(fēng)也松了口氣，總算送走了這位嚴(yán)苛的“兄長(zhǎng)老師”。

  郭震滿懷希望地抵達(dá)了梓州通泉縣。

  然而，眼前的景象卻給他潑了一盆冷水。

  通泉地處山區(qū)，土地貧瘠，百姓生活困苦，縣庫(kù)空虛，所謂的“縣學(xué)”更是形同虛設(shè)，只有寥寥幾個(gè)蒙童。

  拜見(jiàn)縣令長(zhǎng)才及縣中同僚赴接風(fēng)宴時(shí)，郭震興致勃勃地拿出了那兩冊(cè)《弟子規(guī)》與《三字經(jīng)》，極力推崇其教化之功，請(qǐng)求縣里撥款刊印，或至少組織人手抄錄，分發(fā)各鄉(xiāng)里，以開(kāi)啟民智，導(dǎo)人向善。

  長(zhǎng)才縣令是個(gè)面容黧黑、帶著幾分愁苦的中年人，他翻閱著書(shū)冊(cè)，眼中也閃過(guò)訝異和贊賞之色：“元振兄帶來(lái)的這兩篇，確是蒙學(xué)瑰寶，言簡(jiǎn)意賅，寓意深遠(yuǎn)。若能推廣，實(shí)乃我縣百姓之福。”

  其他幾位佐官也紛紛傳閱，點(diǎn)頭稱是。

  然而，贊賞過(guò)后，長(zhǎng)才縣令卻露出了無(wú)奈的笑容：“只是……元振兄也看到了，我縣庫(kù)空虛，連衙役的俸祿有時(shí)都難以按時(shí)發(fā)放，實(shí)在是……拿不出錢來(lái)刊印書(shū)籍。

  請(qǐng)人抄錄，也是一筆不小的開(kāi)銷……”

  一場(chǎng)接風(fēng)宴席，就在這種略帶尷尬和無(wú)奈的氣氛中結(jié)束了。

  宴后，長(zhǎng)才縣令卻單獨(dú)將郭震留了下來(lái)。書(shū)房?jī)?nèi)燈火昏暗，只剩下他們二人。

  長(zhǎng)才縣令摩挲著那兩冊(cè)書(shū)卷，沉吟良久，方才壓低聲音道：“元振兄一心為民，欲行教化，本官佩服。

  只是這巧婦難為無(wú)米之炊……縣庫(kù)雖無(wú)余錢，卻……卻有一批前些年留下的銅材?！?br />
  郭震聞言，心中猛地一跳，似乎意識(shí)到了什么，臉色微變：“銅材？明府的意思是……”

  長(zhǎng)才縣令目光閃爍，聲音更低了：“若是……若是將這些銅材，鑄成銅錢……這刊印書(shū)籍，乃至修繕縣學(xué)、補(bǔ)貼孤寡的費(fèi)用，不就都有了著落？”

  “私鑄銅錢？”郭震嚇得幾乎從坐榻上跳起來(lái)，臉色發(fā)白，“這可是殺頭的大罪，一旦事發(fā)，你我性命難保。”

  “噓——”長(zhǎng)才縣令急忙示意他噤聲，臉上擠出一絲苦澀的笑意，“元振兄，你看看這通泉，山高皇帝遠(yuǎn)，民生多艱。

  你我在此為官，若不能為百姓做點(diǎn)實(shí)事，豈不枉食君祿？

  此事，天知地知，你知我知，小心行事，誰(shuí)會(huì)知曉？難道你忍心看著這兩篇足以教化一方的圣賢文章，就此埋沒(méi)？看著縣中童子，依舊懵懂無(wú)知？”

  郭震的心臟劇烈地跳動(dòng)著，額角滲出了冷汗。

  一邊是朝廷律法和殺頭的風(fēng)險(xiǎn)，一邊是推廣圣賢之學(xué)、造福一縣百姓的強(qiáng)烈誘惑，以及內(nèi)心深處對(duì)江大郎那兩篇文字的極度推崇。