朔望日的“男德早課”在金鑾殿推行了月余，起初還帶著幾分強(qiáng)制與尷尬的氣氛，漸漸竟也成了慣例。只是底下那群老少爺們跟著冷面王爺誦讀經(jīng)文的場面，依舊透著一股難以言喻的滑稽。

  這日清晨，晨光微熹，金鑾殿內(nèi)已是“朗朗書聲”。蕭玦一身親王常服，身姿筆挺地立于御階之下，面沉如水，正領(lǐng)著文武百官誦讀《男德經(jīng)·言行篇》。底下大臣們手持經(jīng)卷，聲音高低錯落，有氣無力，眼神飄忽，顯然心思各異。

  “……君子當(dāng)溫良恭儉讓，言忠信，行篤敬……”蕭玦的聲音冷冽平穩(wěn)，如同在宣讀軍令。

  眾臣耷拉著腦袋，跟著哼哼：“……溫良恭儉讓，言忠信，行篤敬……”

  就在這例行公事般的誦讀聲中，殿外忽然傳來內(nèi)侍一聲高亢的通傳：“皇上駕到——！”

  霎時(shí)間，殿內(nèi)那本就稀稀拉拉的讀書聲如同被掐住了脖子，戛然而止。所有大臣都是一個(gè)激靈，慌忙整理衣冠，跪伏在地：“臣等參見陛下，萬歲萬歲萬萬歲！”

  只見皇帝蕭恒身著常服，步履從容地走了進(jìn)來，臉上帶著一絲若有若無的笑意。他目光掃過跪了一地的臣子，最后落在依舊持卷而立、只是微微躬身的蕭玦身上。

  “平身吧?！被实垭S意地?cái)[了擺手，走到御階旁特設(shè)的一張紫檀木太師椅前坐下——這是為了方便他“聽課”而設(shè)的?！半藿袢諢o事，想起皇弟這男德早課開辦已有時(shí)日，特來聽聽，與諸位愛卿一同研習(xí)圣賢之道，也好……共同進(jìn)步。”

  他說得冠冕堂皇，眼神里卻閃爍著毫不掩飾的看熱鬧的光芒。天知道他每日處理那些枯燥的政務(wù)有多煩悶，自從發(fā)現(xiàn)這男德早課比聽大臣們吵架有趣多了之后，他就時(shí)不時(shí)想來“蹭個(gè)課”，既能監(jiān)督推行效果，又能放松心情，一舉兩得。

  眾大臣戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地起身，心里叫苦不迭。原本對著王爺一人就夠有壓力了，如今再加上皇上親臨，這早課簡直是度日如年！

  蕭玦面不改色，對皇帝的到來似乎并不意外，只是微微頷首示意，便繼續(xù)主持早課：“繼續(xù)?！異貉圆怀鲇诳?，忿言不反于身’?！?br />
  眾臣連忙拿起經(jīng)卷，聲音比剛才倒是整齊洪亮了不少，只是那表情愈發(fā)僵硬。

  皇帝聽得津津有味，手指在扶手上輕輕敲著節(jié)拍，目光在底下眾臣臉上逡巡，仿佛在欣賞一幅生動的《百官窘態(tài)圖》。

  當(dāng)讀到“待妻篇”時(shí)，講到“敬妻愛妻，乃齊家之始”，皇帝忽然抬手，打斷了誦讀。

  所有人都屏住了呼吸。

  皇帝目光悠悠，落在了站在前排、以懼內(nèi)聞名的禮部侍郎張大人身上，嘴角噙著一抹玩味的笑：“張愛卿?！?br />
  張侍郎渾身一顫，差點(diǎn)把手里的經(jīng)卷丟出去，連忙出列躬身：“臣……臣在！”

  “朕方才聽此句，‘敬妻’二字，頗為精妙。”皇帝語氣平和，卻讓張大人冷汗直冒，“依愛卿之見，這‘敬妻’二字，當(dāng)作何解？在日常起居中，又當(dāng)如何體現(xiàn)??？”

  張侍郎臉都白了，腦子里瞬間閃過自家夫人擰著他耳朵訓(xùn)話的模樣，支支吾吾，語無倫次：“回、回陛下……臣以為，敬妻便是……便是……夫人說的話要聽，夫人吩咐的事要做，夫人……夫人心情不好時(shí)要避其鋒芒……”

  他越說聲音越小，周圍已有同僚忍不住發(fā)出壓抑的嗤笑聲。

  皇帝卻故作嚴(yán)肅地點(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯，張愛卿倒是……體會頗深，學(xué)以致用。看來這男德早課，頗有成效?！?br />
  張侍郎臊得滿臉通紅，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

  皇帝又隨意點(diǎn)了幾人提問，問題刁鉆古怪，直戳一些大臣的家庭“痛點(diǎn)”或是不為人知的“小癖好”，引得殿內(nèi)氣氛時(shí)而緊張，時(shí)而微妙，時(shí)而又爆發(fā)出極力壓抑的低笑。

  一堂早課下來，眾大臣只覺得比連續(xù)上朝三個(gè)時(shí)辰還要心力交瘁。反觀皇帝，卻是神清氣爽，意猶未盡。

  “不錯，不錯?！被实燮鹕恚瑵M意地捋了捋并不存在的胡須，“皇弟這早課辦得甚好，朕心甚慰。日后朕若有暇，定當(dāng)常來與諸位愛卿……共同研習(xí)?！?br />
  說完，便在眾大臣如喪考妣的目光中，心情愉悅地?cái)[駕回宮了。

  從此，朔望日的男德早課，除了要面對冷面王爺，還要時(shí)刻提防神出鬼沒、專愛看臣子出糗的皇帝陛下，成了京城百官心中又一道“亮麗”而沉重的風(fēng)景線。

  而蕭玦，對此樂見其成。有皇兄坐鎮(zhèn)，看誰還敢在他課上偷奸?；?、陽奉陰違？

  【叮！檢測到男德教育得到最高權(quán)力者關(guān)注與“支持”，教學(xué)環(huán)境得到強(qiáng)化。宿主（蘇妙妙）后續(xù)實(shí)踐課教學(xué)阻力減小。】系統(tǒng)的提示音在蘇妙妙腦中響起，帶著一絲看好戲的意味。