的工隊(duì)，額外給予糧食或布匹獎(jiǎng)賞。

  三、管理：由州府直屬官吏負(fù)責(zé)調(diào)度、分發(fā)糧餉，杜絕層層克扣。調(diào)派部分輔兵維持秩序并參與重體力勞動(dòng)。

  四、期限：開(kāi)春化凍后，即刻動(dòng)工！”

  那道關(guān)于修建“墨石官道”并重金征集民夫的政令，如同在干燥的草原上投下了一顆火種，瞬間在幽、并二州，尤其是較為貧困的郡縣燃起了熊熊希望之火。

  政令發(fā)布的第三天，代郡與雁門郡指定的幾個(gè)報(bào)名點(diǎn)外，早已被人群圍得水泄不通。從各地趕來(lái)的青壯年男子，穿著打滿補(bǔ)丁的冬衣，臉上帶著期盼與些許忐忑，排起了蜿蜒曲折的長(zhǎng)隊(duì)。隊(duì)伍中既有幽州本土的貧苦農(nóng)戶，更多的是從并州各地聞?dòng)嵹s來(lái)的流民，他們被戰(zhàn)亂和苛政剝奪了家園與土地，此刻，一份管飽飯、有工錢、還能為自家新主公效力的活計(jì)，無(wú)疑是天降的甘霖。

  “都別擠！排好隊(duì)！一個(gè)個(gè)來(lái)登記！說(shuō)了管飽就管飽，說(shuō)了發(fā)錢就發(fā)錢，冠軍侯的政令，什么時(shí)候打過(guò)折扣！”維持秩序的郡兵扯著嗓子喊道，語(yǔ)氣中帶著與有榮焉的自豪。

  “一天十五錢！還管兩頓干飯！俺家婆娘和娃這個(gè)冬天可算能吃飽了！”一個(gè)來(lái)自雁門的漢子搓著粗糙的手，激動(dòng)地對(duì)身旁的人說(shuō)道。

  “可不是嘛，聽(tīng)說(shuō)還是修‘墨石官道’！就是幽州境內(nèi)那種又平又硬、下雨天都不沾泥的神奇道路！能參與修建，以后跟兒孫也有得吹噓了！”另一人附和著，眼中閃爍著對(duì)未來(lái)的憧憬。

  人聲鼎沸，熱火朝天。負(fù)責(zé)登記的官吏忙得頭都抬不起來(lái)，筆下一個(gè)個(gè)名字，背后都是一個(gè)家庭的生計(jì)，也是劉錦龐大工程藍(lán)圖下最堅(jiān)實(shí)的一塊基石。這絡(luò)繹不絕的報(bào)名場(chǎng)景，比任何頌德文書都更能證明劉錦在此地的民心所向。

  翌日，薊縣州府內(nèi)。

  劉錦處理完幾份緊急軍報(bào)后，像是忽然想起什么，向荀彧問(wèn)道：“文若，如果我沒(méi)記錯(cuò)，第一批幽州軍校的學(xué)生，是初平元年五月入學(xué)（注：對(duì)應(yīng)公元188年5月1日招生），三年學(xué)制，今年該畢業(yè)了吧？”

  荀彧放下手中的卷宗，精準(zhǔn)地報(bào)出日期：“主公記得分毫不差。首批學(xué)員將于今年六月三十日正式畢業(yè)。共計(jì)二百八十七人（加上諸葛亮崔家等年輕弟子），皆已完成所有課業(yè)與演訓(xùn)，只待畢業(yè)考核與授銜?！?br />
  劉錦聞言，眼中精光一閃，嘴角勾起一抹意味深長(zhǎng)的笑容：“二百八十七顆種子……是時(shí)候把他們?nèi)龀鋈チ?。文若，畢業(yè)考核要從嚴(yán)，我要的是能立即派上用場(chǎng)的軍官，不是只會(huì)紙上談兵的學(xué)子?！?br />
  他站起身，踱步到窗邊，望著校場(chǎng)的方向：“這批人，全部送到并州，由程昱、賈詡在并州統(tǒng)籌分配。

  荀彧對(duì)于劉錦決定將兩百余名軍校畢業(yè)生全部派往并州并無(wú)異議，這無(wú)疑是快速?gòu)?qiáng)化對(duì)并州掌控、提升并州駐軍官佐素質(zhì)的最佳途徑。他正要領(lǐng)命而去，劉錦卻再次開(kāi)口，安排起了另外兩位特殊“學(xué)生”的學(xué)業(yè)。

  “另外，文若，傳令給幽州大學(xué)。從下個(gè)月開(kāi)始，讓孔明（諸葛亮）和……殿下（劉辯），正式進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)?！眲㈠\的語(yǔ)氣平靜，卻帶著不容置疑的決斷。

  荀彧微微一怔，隨即了然。諸葛亮天資聰穎，在軍校的啟蒙教育已無(wú)法滿足其求知欲，進(jìn)入大學(xué)接觸更廣闊的經(jīng)史、政論、算學(xué)乃至格物，是必然的選擇。而將前弘農(nóng)王劉辯送入大學(xué)，其意義則更為深遠(yuǎn)。這既是進(jìn)一步的保護(hù)，讓他遠(yuǎn)離政治漩渦中心，更是潛移默化的塑造，讓他沉浸在幽州體系的學(xué)術(shù)與氛圍中，從思想根源上融入這個(gè)集體。這步棋，看得極遠(yuǎn)。

  “臣明白。會(huì)安排妥當(dāng)，確保二位……公子的學(xué)業(yè)與安全?！避鲝嵵貞?yīng)下。

  劉錦點(diǎn)了點(diǎn)頭，最后拋出了一項(xiàng)足以改變整個(gè)幽州統(tǒng)治集團(tuán)工作節(jié)奏的命令：

  “還有一事。傳我令，自本月起，幽州大學(xué)、幽州軍校、幽州醫(yī)院、科技館，以及州、郡、縣各級(jí)官府衙門，全面實(shí)行‘上五休二’之制。每工作五天，可休沐兩日。具體輪休安排，由各衙門主官自行擬定，報(bào)州府備案即可?！?br />
  饒是荀彧素來(lái)沉穩(wěn)，聽(tīng)聞此令，眼中也掠過(guò)一絲驚愕。在這個(gè)時(shí)代，官吏休沐雖有成例，但如此明確、統(tǒng)一且規(guī)律地實(shí)行“上五休二”，簡(jiǎn)直是聞所未聞！這無(wú)疑會(huì)減少官府的實(shí)際辦公時(shí)間。

  劉錦看著荀彧的神色，知道他在想什么，解釋道：“文武之道，一張一弛。讓官吏、學(xué)子、匠人、醫(yī)師皆得定期休整，方能保持清醒頭腦與旺盛精力，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，效率未必會(huì)降，或許反而會(huì)升。更何況，讓治下之民有更多閑暇消費(fèi)、陪伴家人，于教化、于商貿(mào)，未必不是一件好事。此事，我意已決，照辦吧?！?br />
  小主，

  荀彧細(xì)細(xì)品味著劉錦的話，尤其是“效率未必會(huì)降”和“于商貿(mào)有益”這兩點(diǎn)，讓他隱約觸摸到了這條政令背后更深層的考量——這不僅是仁政，更是一種基于長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的高效管理思維。他深吸一口氣，壓下心中的波瀾，躬身道：

  “主公深謀遠(yuǎn)慮，彧……佩服。我即刻草擬政令，通傳各司?！?br />
  當(dāng)這道“上五休二”的政令正式頒布時(shí)，在整個(gè)幽州體系內(nèi)引發(fā)了巨大的震動(dòng)。從驚訝、不解到歡呼、擁戴，人們逐漸開(kāi)始適應(yīng)并享受這種前所未有的、規(guī)律性的休息。它像一股清新的活水，注入了幽州這臺(tái)日益龐大的統(tǒng)治機(jī)器之中，使其在高效運(yùn)轉(zhuǎn)的同時(shí)，也多了一份人性的溫度與可持續(xù)的韌性。

  初平二年的春風(fēng)帶著暖意，吹過(guò)幽州大學(xué)嶄新的校舍。劉錦信步走入位于校園一隅的女子學(xué)院，這里環(huán)境清幽，偶爾能聽(tīng)到院內(nèi)傳來(lái)的瑯瑯書聲或琴音。

  他輕車熟路地來(lái)到院長(zhǎng)室門外，只見(jiàn)張璇正伏案疾書，眉頭微蹙，專注于手中的名冊(cè)與計(jì)劃，竟未察覺(jué)他的到來(lái)。陽(yáng)光透過(guò)窗欞，灑在她專注的側(cè)臉上，平添了幾分干練與沉靜。

  劉錦沒(méi)有驚擾，只是靜靜倚在門框看了一會(huì)兒，才含笑輕聲開(kāi)口：“阿璇?！?br />
  張璇聞聲抬頭，見(jiàn)是劉錦，眼中閃過(guò)一絲驚喜，隨即放下筆，起身規(guī)規(guī)矩矩地行了一禮：“參見(jiàn)侯爺?！彪m然私下關(guān)系親近，但在學(xué)院這方天地，她始終保持著對(duì)一州之主