公元185年冬，遼西郡，賓徒城

  窗外飄起了細(xì)碎的雪花，征北將軍府的書房內(nèi)卻暖意融融。劉錦沒有坐在主位，而是站在一張巨大的木板前，上面用炭筆勾勒出一個個方框與線條，赫然是遼西勢力的架構(gòu)圖。荀彧、賈詡目光都聚焦在那張不斷被修改、完善的圖上。

  “諸位，”劉錦用炭筆點了點圖上的幾個區(qū)塊，“軍校已立，軍中骨架漸成。然，強(qiáng)軍需厚土，利劍需堅砧。我等之基業(yè)，需得更系統(tǒng)、更穩(wěn)固的支撐?！?br />
  他的筆尖首先落在 “財” 字旁?！斑|西商會，需更明確其責(zé)。望海樓為耳目據(jù)點，甄家商路為血脈通道，酒、鹽、鐵乃至未來之新物產(chǎn)，皆由其統(tǒng)籌。此為吾等之血庫，不可或缺。”

  筆尖移動，落在 “技” 與 “醫(yī)” 上。“科技館在馬德衡手中，奇思妙想層出不窮，破甲犁弩、馬鐙、酒精皆源于此。遼西醫(yī)院在華元化主持下，活人無數(shù)，更研發(fā)出醫(yī)用酒精、醫(yī)療包，功在千秋。此二者，乃吾等超越群倫之依仗?！?br />
  然而，他的眉頭微微蹙起，炭筆在另外兩處空白區(qū)域重重畫了兩個圈。

  “然，吾觀現(xiàn)有體系，有兩處要害，亟待補(bǔ)全！”

  他轉(zhuǎn)向第一個圈：“其一，育才之基，過于狹隘?！?br />
  “軍校所育，皆為武弁。然治理地方、執(zhí)掌工坊、精通算學(xué)錢谷之文吏，從何而來？難道永遠(yuǎn)依賴舉薦、征辟，或如爾等這般大才天降嗎？”他看向荀彧、賈詡，“不！我們需要更廣袤的土壤！”

  他聲音堅定，下達(dá)了第一道新令：“故，我意已決！于遼西、右北平各城，設(shè)立‘遼西官學(xué)’ ！凡適齡童子，不論出身，皆可入學(xué)，授以文字、算數(shù)、律法、德行！此學(xué)，不為培養(yǎng)經(jīng)學(xué)大家，而為培養(yǎng)能寫會算、明理守法、忠于我遼西之基層干才！此乃百年根基，必須夯實！”

  眾人聞言，皆是動容。普及教育，這在當(dāng)時是何等驚人的手筆！荀彧眼中閃過異彩，他看到了不同于尋常割據(jù)者的長遠(yuǎn)布局。

  接著，劉錦的炭筆重重敲在第二個圈上，這里寫著“科技館”，卻延伸出無數(shù)線條，顯得雜亂。

  “其二，研、產(chǎn)不分，桎梏已現(xiàn)！”

  “德衡之才，在于巧思創(chuàng)造！然如今，科技館既要研發(fā)新物，又要負(fù)責(zé)打造弩機(jī)、改良農(nóng)具，甚至大量釀制玉冰燒！長此以往，德衡疲于奔命，創(chuàng)新之力必衰！且此等小規(guī)模制作，如何滿足大軍需求？如何惠及百姓？”

  他目光掃過眾人，斬釘截鐵道：“必須分立！科技館，只司研發(fā)，專攻‘從無到有’！而‘從有到多’，當(dāng)由新設(shè)之‘將作司’ 承擔(dān)！”

  他詳細(xì)闡釋：“將作司，下設(shè)軍工作坊，專司鎧甲、兵刃、弩箭之規(guī)?；慨a(chǎn)；設(shè)民用作坊，負(fù)責(zé)新式農(nóng)具、馬車、器物之打造；釀酒工坊亦獨(dú)立其中，擴(kuò)大生產(chǎn)。如此，德衡可專心致志，探索更深更妙之技術(shù)；而將作司則負(fù)責(zé)將已成之技術(shù)，變?yōu)閹熘屑纂?、軍中利弩、田間犁鏵！此乃專業(yè)化分工之道，效率必將倍增！”

  一番擘畫，條理清晰，直指核心。荀彧撫掌輕嘆：“主公深謀遠(yuǎn)慮，文武并舉，研產(chǎn)分離，如此格局，已非尋常諸侯所能及。彧，拜服?！?br />
  賈詡也微微頷首，陰鷙的眼中難得露出贊許之色：“主公此舉，正是將潛力化為實力之關(guān)鍵。官學(xué)育才，如播種子；將作司量產(chǎn)，如壯筋骨。假以時日，根基之深厚，恐超乎想象。”

  于是，隨著劉錦的命令下達(dá)，整個遼西機(jī)器再次高效運(yùn)轉(zhuǎn)起來。

  這個冬天，賓徒城乃至整個遼西郡，比往年更加忙碌。工匠們在規(guī)劃出的區(qū)域興建更大的工坊，那是未來的“將作司”所在。各地的官吏則在忙著清點屋舍，選拔教師，籌備“遼西官學(xué)”的開辦事宜。

  雪花依舊飄落，覆蓋了舊日的痕跡。但在劉錦的統(tǒng)領(lǐng)下，一個結(jié)構(gòu)更完整、職能更清晰、潛力更巨大的體系正在寒冬中孕育、生長。一個生機(jī)勃勃，正欲龍騰九天的勢力，已在北疆悄然成型，靜待風(fēng)云變幻。

  冰雪消融，萬物復(fù)蘇。遼西大地在春風(fēng)的吹拂下，煥發(fā)出勃勃生機(jī)。去歲冬日的擘畫，如今已到了落地生根的時刻。

  將軍府內(nèi)，劉錦正式下達(dá)了明確的指令。

  關(guān)于生產(chǎn)機(jī)構(gòu)，他摒棄了略顯古雅的“將作司”之名，選擇了更直白、更具氣勢的稱謂：

  “傳令！即日起，組建‘遼西制造廠’ ！下設(shè)軍械、民品、釀酒三大分廠，各設(shè)廠長，總攬其務(wù)。原科技館所屬之一切成熟產(chǎn)品之生產(chǎn)事宜，全部移交制造廠?？萍拣^馬鈞部，只負(fù)責(zé)研發(fā)與新物試制，不得再涉足大規(guī)模生產(chǎn)！要人給人，要料給料，我要在今年秋收前，看到制造廠的產(chǎn)出，能滿足我軍七成所需！”

  此令一出，意味著遼西的工業(yè)體系正式邁入了研發(fā)與生產(chǎn)分離的現(xiàn)代化管理模式，必將極大地解放生產(chǎn)力。

  而關(guān)于教育體系，劉錦的規(guī)劃則更為宏大，甚至帶著一絲穿越者獨(dú)有的魄力。他沒有采用循序漸進(jìn)的“官學(xué)-郡學(xué)”傳統(tǒng)模式，而是直接樹立起一個前所未有的標(biāo)桿：

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  “再令！于賓徒城西，劃出最好的土地，興建‘遼西大學(xué)’ ！”

  這個名字讓在場的荀彧、賈詡等人都為之一怔。“大學(xué)”？此乃中央最高學(xué)府之稱，主公竟用于遼西？

  劉錦目光掃過眾人，解釋道：“我意已決。此‘大學(xué)’，非為攀比，而在明志！它將是未來我治下所有學(xué)問之總匯，技藝之源泉！其學(xué)制，定為 十二年！”

  “十二年？！”連素來沉穩(wěn)的賈詡都忍不住低呼一聲。這幾乎囊括了一個人從孩童到成年的全部學(xué)習(xí)時光，遠(yuǎn)超當(dāng)今任何一家書院或私塾。

  “沒錯，十二年！”劉錦語氣堅定，不容置疑，“凡年滿 六周歲 之孩童，通過簡單考核，皆可入學(xué)。前六年，為基礎(chǔ)教育，習(xí)文斷字，明算知理，強(qiáng)身健體，通曉我遼西律法、