舒蘭帶著云珠和常順匆匆趕到那處臨時(shí)充作學(xué)堂的院落時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聽見里面?zhèn)鱽砩倌陚兗ち业臓?zhēng)吵聲，期間還夾雜著戴鐸老先生無力的勸解。

  成何體統(tǒng)！成何體統(tǒng)??！戴鐸的聲音帶著顫抖。

  舒蘭深吸一口氣，推門而入。只見院子里，那五個(gè)少年正分成兩撥對(duì)峙著。一個(gè)身材高壯、名叫阿克敦的少年面紅耳赤地揪著一個(gè)瘦小少年阿林的衣領(lǐng)，旁邊另外三個(gè)少年，兩個(gè)在拉偏架，一個(gè)則冷眼旁觀。書本散落一地，其中一個(gè)墨硯被打翻，烏黑的墨汁濺得到處都是。

  住手！舒蘭聲音不大，卻帶著不容置疑的威嚴(yán)。

  所有人瞬間僵住，齊齊看向門口。阿克敦下意識(shí)松開了手，阿林踉蹌著后退兩步，臉上還帶著驚懼和屈辱。戴鐸如同見到救星，連忙上前：福晉，您可來了！這，這……

  怎么回事？舒蘭目光掃過五個(gè)少年，最后落在阿克敦身上。

  阿克敦梗著脖子，憤憤道：福晉，他偷懶！分配他抄錄的《實(shí)務(wù)策論》綱要，他只抄了一半就想蒙混過關(guān)！還頂嘴！

  瘦小的阿林眼圈泛紅，爭(zhēng)辯道：我沒有偷懶！是……是那些字太難認(rèn)，我抄得慢！而且他憑什么檢查我的功課？他又不是先生！

  爺就看不過眼！像你這樣的廢物，也配來這學(xué)堂？阿克敦脾氣火爆，顯然是個(gè)刺頭。

  舒蘭沒有立刻評(píng)判誰對(duì)誰錯(cuò)。她走到散落的書本前，彎腰撿起阿林那本只抄了一半的冊(cè)子，字跡雖然稚嫩，但看得出很用力。她又看了看阿克敦的，字跡潦草，但完成度很高。

  所以，你就動(dòng)手了？舒蘭看向阿克敦，語(yǔ)氣平靜。

  阿克敦在她平靜的目光下有些氣短，但還是硬撐著：他……他先推我的！

  我沒有！是你先揪我衣領(lǐng)！阿林反駁。

  都閉嘴。舒蘭打斷他們，沒有發(fā)怒，反而露出一絲若有所思的表情，戴先生，今日的經(jīng)學(xué)課暫且停下。

  她轉(zhuǎn)向五個(gè)少年，包括那個(gè)一直冷眼旁觀的：你，叫什么名字？

  那少年沒想到會(huì)被點(diǎn)名，愣了一下，才躬身回道：回福晉，奴才叫額爾赫。

  舒蘭點(diǎn)點(diǎn)頭，阿克敦，阿林，額爾赫，還有你們兩個(gè)，她指向另外兩個(gè)拉偏架的，你們五個(gè)，現(xiàn)在去把院子打掃干凈，打翻的墨跡要用清水反復(fù)擦洗，直到看不出痕跡為止。完成后，一起把今天本該抄錄的《實(shí)務(wù)策論》綱要，共同抄寫十遍。什么時(shí)候?qū)懲辏裁磿r(shí)候吃飯。

  這個(gè)處罰顯然出乎所有人意料。阿克敦瞪大眼睛，似乎不服；阿林則松了口氣；額爾赫皺了皺眉，沒說什么；另外兩個(gè)則是面面相覷。

  福晉，是阿林有錯(cuò)在先……阿克敦還想爭(zhēng)辯。

  舒蘭看著他，忽然問：阿克敦，若在戰(zhàn)場(chǎng)上，你的同袍因體力不支落后，你是會(huì)丟下他，還是會(huì)幫他一把？

  阿克敦一愣，下意識(shí)回答：自然是……不能丟下同袍。

  那在學(xué)堂里，同窗有難處，你是揪著他的衣領(lǐng)斥責(zé)他是廢物，還是該問問他有何難處，能否相助？舒蘭語(yǔ)氣依舊平和，我們?cè)O(shè)立這學(xué)堂，不是為了讓你們來逞個(gè)人英雄，爭(zhēng)強(qiáng)斗狠的。而是要教會(huì)你們?nèi)绾纬蔀楸舜说谋郯?，如何協(xié)同做事。

  她又看向阿林：阿林，字認(rèn)不全，可以問；抄得慢，可以說明情況。試圖蒙混過關(guān)，是為不誠(chéng)；被指出后不反思己過反而爭(zhēng)執(zhí)，是為不智。

  最后，她目光掃過所有人：今日罰你們，不是罰你們打架，是罰你們不懂，不明（她對(duì)思想品德的包裝）。打掃庭院是讓你們冷靜，共同抄寫是讓你們學(xué)會(huì)配合。若十遍抄完，還有人不會(huì)背，那就一起再抄十遍。

  五個(gè)少年，包括最桀驁的阿克敦，都低下了頭。

  舒蘭這才對(duì)戴鐸道：戴先生，勞您監(jiān)督。完成后，讓他們每人寫一份檢討……不，是反思陳情書，寫明今日錯(cuò)在何處，日后當(dāng)如何改正。

  處理完這場(chǎng)突發(fā)危機(jī)，舒蘭并沒有立刻離開，而是站在廊下，看著那五個(gè)少年開始別別扭扭地一起打掃。阿克敦力氣大，主動(dòng)提水；阿林心細(xì)，負(fù)責(zé)擦拭；額爾赫雖然還是沒什么表情，但也默默收拾著散落的書本……

  福晉此法，倒是新穎。戴鐸在一旁捻須感嘆，以往在學(xué)里，學(xué)生打架，無非是打手板、罰跪。福晉卻讓他們……協(xié)作受罰？

  懲罰不是目的，讓他們明白道理才是。舒蘭看著院子里漸漸配合起來的少年們，輕聲道，我要教的，不只是知識(shí)，更是做人做事的規(guī)矩。

  她忽然想起前世公司里令人頭疼的團(tuán)隊(duì)建設(shè)，沒想到穿越了還要搞這套。內(nèi)心OS：這算不算大清版素質(zhì)拓展訓(xùn)練？

  就在這時(shí)，院門被輕輕推開，一個(gè)身影悄無聲息地走了進(jìn)來。舒蘭抬眼一看，竟是胤禛！他不知何時(shí)來的，正負(fù)手站在不遠(yuǎn)處，靜靜地看著院子里正在勞動(dòng)改造的五個(gè)少年，臉上看不出什么表情。

  舒蘭心里咯噔一下，他怎么會(huì)突然過來？是聽到了打架的風(fēng)聲來興師問罪的？她連忙上前行禮：

  胤禛收回目光，落在她身上，語(yǔ)氣聽不出喜怒：聽說，你這里很熱鬧。

  舒蘭正要解釋，卻見胤禛抬手制止了她。他目光再次投向院子里，看著那個(gè)曾經(jīng)在他面前緊張得同手同腳的少年，此刻正認(rèn)真地配合著同伴擦拭地面，忽然問了一句：

  那個(gè)額爾赫，方才一直冷眼旁觀？

  舒蘭一怔，沒想到他觀察得如此細(xì)致：

  胤禛微微頷首，沒再說什么，轉(zhuǎn)身便向外走去，仿佛只是順路過來看一眼。走到門口時(shí)，他腳步頓了頓，留下了一句讓舒蘭琢磨了半天的話：

  冷眼旁觀者，未必?zé)o心?；蛟S，只是在權(quán)衡。