星輝下的雙生花：冰刃與暖陽(yáng)

  第2章 天才的領(lǐng)域與溫暖的漣漪

  場(chǎng)景一：星軌天才班 - 冰封的壁壘與無(wú)聲的征服

  星軌班的課程進(jìn)度快得令人窒息。開(kāi)學(xué)一個(gè)月，教學(xué)內(nèi)容已從基礎(chǔ)星域通識(shí)躍升至初級(jí)星際戰(zhàn)術(shù)推演與多維幾何構(gòu)建。大部分八九歲的學(xué)員都需要全力以赴才能跟上，而五歲的夜宸（宸宸）卻像個(gè)異類。

  他依舊沉默地坐在角落，但當(dāng)導(dǎo)師提出一個(gè)關(guān)于“曲速航行中引力陷阱的瞬時(shí)規(guī)避算法”難題時(shí)，在其他學(xué)員還在皺眉思索時(shí)，宸宸已經(jīng)抬手，在全息星圖上精準(zhǔn)地標(biāo)注出三個(gè)最優(yōu)規(guī)避點(diǎn)，并用簡(jiǎn)潔到冷酷的語(yǔ)言解釋了能量損耗與安全閾值的平衡公式。他沒(méi)有使用教科書上的標(biāo)準(zhǔn)解法，而是用一種更高效、也更冒險(xiǎn)的逆向推導(dǎo)，其思路之刁鉆，讓導(dǎo)師都暗自心驚。

  課間，幾個(gè)高年級(jí)學(xué)員不服氣，試圖用復(fù)雜的立體棋局為難他。宸宸只是淡淡掃了一眼棋盤，熔金色的眼眸中數(shù)據(jù)流一閃而過(guò)，隨后拿起一枚棋子，落在了一個(gè)看似無(wú)關(guān)緊要的位置。三步之后，原本圍攻他的棋局瞬間瓦解，對(duì)方主力被無(wú)聲絞殺。他全程沒(méi)有說(shuō)一句話，放下棋子，重新拿起那本《高等星艦?zāi)茉蠢碚摗防^續(xù)閱讀，留下幾個(gè)面色漲紅的學(xué)長(zhǎng)。自此，再無(wú)人敢輕易挑釁這座“小冰山”。他用自己的絕對(duì)實(shí)力，在天才班樹立了一道無(wú)形的、令人敬畏的壁壘。

  場(chǎng)景二：晨曦幼兒園 - 暖陽(yáng)的感染力與小小的“危機(jī)”

  與此同時(shí)，晨曦幼兒園的氛圍輕松愉快。今天是戶外自然觀察課，孩子們?cè)趯?dǎo)師帶領(lǐng)下認(rèn)識(shí)學(xué)院溫室里各種發(fā)光的星際植物。曦曦（夜曦）對(duì)一株會(huì)隨著聲音變換顏色的“星語(yǔ)花”格外感興趣，她試著哼唱幼兒園教的星星歌，花朵果然散發(fā)出柔和的藍(lán)光。

  “哇！曦曦你好厲害！” 小女孩艾拉崇拜地說(shuō)。

  “我們一起唱給它聽(tīng)好不好？”曦曦拉起艾拉和另一個(gè)害羞男孩的手，幾個(gè)孩子圍著星語(yǔ)花，奶聲奶氣地合唱起來(lái)，花朵的光芒也隨之搖曳，如夢(mèng)似幻。曦曦天生的親和力讓她很快成了孩子們的中心，她分享點(diǎn)心，化解小摩擦，像個(gè)小太陽(yáng)溫暖著周圍。

  然而，小小的波瀾也隨之而來(lái)。上次被宸宸震懾過(guò)的凱爾，心里憋著氣，又不敢再去招惹宸宸，便把目標(biāo)轉(zhuǎn)向了看似柔弱的曦曦。在自由搭建課上，他故意撞倒了曦曦好不容易用發(fā)光積木搭成的“星星城堡”。

  積木嘩啦散落一地。曦曦看著自己辛苦搭好的城堡沒(méi)了，眼圈瞬間紅了，小嘴一癟，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。周圍的孩子們都愣住了。

  凱爾有些心虛，但嘴上強(qiáng)硬：“不小心而已！哭什么哭！”

  就在這時(shí)，誰(shuí)也沒(méi)注意到，溫室入口的光線暗了一下。本該在高級(jí)部上課的宸宸，不知何時(shí)站在那里，小小的身影背著光，看不清表情，但一股冰冷的低氣壓瞬間籠罩了這片區(qū)域。他甚至沒(méi)有看凱爾，目光直接落在妹妹含著淚花的眼睛上。

  場(chǎng)景三：兄妹的紐帶 - 無(wú)聲的守護(hù)與溫柔的化解

  宸宸一步步走過(guò)來(lái)，腳步很輕，卻帶著不容置疑的力量。他在散落的積木前停下，蹲下身，沒(méi)有安慰妹妹，也沒(méi)有指責(zé)凱爾，而是伸出纖細(xì)卻穩(wěn)定的手指，開(kāi)始極其迅速地?fù)炱鸱e木。他的動(dòng)作精準(zhǔn)高效，一塊塊發(fā)光積木在他手中仿佛有了生命，以肉眼可見(jiàn)的速度重新壘高，結(jié)構(gòu)甚至比曦曦之前搭的更加穩(wěn)固、雄偉！

  所有人都驚呆了，包括聞?dòng)嵹s來(lái)的生活導(dǎo)師。宸宸全程面無(wú)表情，只在城堡頂端最后一塊積木落下時(shí)，才抬眼看向凱爾，熔金色的眼眸平靜無(wú)波，卻讓凱爾感到一股寒意從腳底升起。

  “壞了，就重建?！卞峰返穆曇魶](méi)有任何起伏，卻帶著千斤重量，“但故意破壞，”他頓了頓，目光掃過(guò)凱爾微微發(fā)抖的手，“是懦弱?！?br />
  凱爾的臉?biāo)查g慘白。

  “哥哥！”曦曦這時(shí)卻跑過(guò)來(lái)，拉住宸宸的手，眼淚還沒(méi)干，卻揚(yáng)起笑臉，“凱爾哥哥肯定是不小心的！我們一起搭個(gè)更大的城堡好不好？凱爾哥哥，你也來(lái)幫忙呀？”

  宸宸低頭看了看妹妹，又冷冷瞥了凱爾一眼，沒(méi)說(shuō)話，但手上的動(dòng)作沒(méi)停，算是默許。凱爾在宸宸的冷眼和曦曦純凈的邀請(qǐng)目光中，別扭又羞愧地蹲下身，撿起了腳邊的一塊積木。

  最終，一個(gè)由宸宸主導(dǎo)結(jié)構(gòu)、曦曦裝飾細(xì)節(jié)、凱爾也別扭地遞了幾塊積木的、更加宏偉夢(mèng)幻的“星際堡壘”建成了。曦曦開(kāi)心地把自己的星塵發(fā)卡放在堡壘頂端，陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。她看看哥哥，又看看不再兇巴巴的凱爾，笑得特別甜。一場(chǎng)小小的沖突，就這樣被宸宸的絕對(duì)實(shí)力和曦曦的溫暖善意悄然化解。

  尾聲：放學(xué)的光影

  放學(xué)時(shí)分，宸宸準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在幼兒園部門口。曦曦像只快樂(lè)的小鳥飛撲過(guò)去，獻(xiàn)寶似的講述著“和哥哥還有凱爾哥哥一起搭了超級(jí)大城堡”的“壯舉”。宸宸安靜地聽(tīng)著，任由妹妹牽著自己的手搖晃。

  回靜園的懸浮車上，曦曦靠著哥哥很快睡著。宸宸看著窗外飛速掠過(guò)的風(fēng)景，又看了看身邊妹妹恬靜的睡顏，冰封的小臉上，嘴角幾不可察地、極其微弱地向上彎了一下。

  星輝學(xué)府的第一天，冰峰般的哥哥用實(shí)力劃下了界限，暖陽(yáng)般的妹妹用溫柔融化了隔閡。他們的校園生活，注定不會(huì)平凡。

  （校園文 第2章，完）