九月的陽(yáng)光如同融化的金子，潑灑在寰宇魔法學(xué)院高聳的尖塔與蜿蜒的拱廊之上。新學(xué)期伊始，學(xué)院卻并未恢復(fù)往日的寧?kù)o，反而彌漫著一種躁動(dòng)的氣息。這一切的源頭，正是三天前剛從荒原歸來(lái)，如今已成為全院風(fēng)云人物的——“迷你星光突擊隊(duì)”。

  隊(duì)長(zhǎng)艾莉西娜·光瞳 坐在三年級(jí)教室靠窗的位置，珊瑚色的頭發(fā)在陽(yáng)光下像一團(tuán)不安分的火焰。她面前攤開的《高階奧術(shù)幾何學(xué)導(dǎo)論》一個(gè)字也沒看進(jìn)去。指尖無(wú)意識(shí)地旋轉(zhuǎn)著羽毛筆，目光卻飄向窗外湛藍(lán)的天空，仿佛還能看到那片無(wú)盡的金色荒原，感受到諾克斯塔龍翼下呼嘯的風(fēng)聲。成為英雄的感覺……有點(diǎn)奇怪。走廊上低年級(jí)學(xué)生投來(lái)的崇拜目光讓她臉頰發(fā)燙，但桌上那厚厚一沓需要詳細(xì)描述“荒原冒險(xiǎn)及戰(zhàn)術(shù)分析”的報(bào)告，又像一座大山壓得她喘不過氣。尤其是如何將“如何用吱吱的噪音翻譯器激怒諾克斯塔”這一條寫得既符合事實(shí)又不那么……蠢。

  “唉……”她輕輕嘆了口氣，冒險(xiǎn)時(shí)的心驚膽戰(zhàn)和熱血沸騰是真實(shí)的，但歸來(lái)后的瑣碎與期望，同樣真實(shí)得讓人頭疼。

  不遠(yuǎn)處，龍族少年里昂·爍鱗 正努力把自己縮進(jìn)座位里，淡金色的鱗片在室內(nèi)光線下泛著柔和的光澤。他試圖模仿偶像托爾·鐵影 那沉穩(wěn)如山的氣質(zhì)，但不斷偷瞄教室門口、生怕又有狂熱“粉絲”沖進(jìn)來(lái)索要鱗片簽名的眼神，徹底出賣了他的緊張。他甚至考慮要不要像真正的巨龍一樣噴出一小縷帶著硫磺味的煙霧來(lái)震懾一下——當(dāng)然，只是想想，他可不想再次點(diǎn)燃派普 的作業(yè)本。

  想到派普，里昂偷偷瞥了一眼斜后方。元素小子派普 此刻正對(duì)著一本《精密元素引導(dǎo)：從入門到放棄》抓耳撓腮，小臉皺成一團(tuán)。他面前懸浮著一個(gè)不斷變換形狀的小水球，時(shí)而變成歪扭的八面體，時(shí)而又“噗”地炸開，濺濕了他的前襟?；脑夏屈c(diǎn)“吹沙子迷眼”的運(yùn)氣似乎用光了，回到學(xué)院，他依舊是那個(gè)連最基礎(chǔ)的水元素塑形都控制得搖搖晃晃的“差等生”。周圍同學(xué)關(guān)于“荒原英雄”的低語(yǔ)，此刻聽來(lái)格外刺耳。

  教室后排傳來(lái)一聲悶響和輕微的木頭碎裂聲。所有人不用看都知道，是貝絲·鐵砧。這位鐵影家族的少女漲紅了臉，手足無(wú)措地看著被她一不小心“扶”了一下就裂開一條縫的橡木桌面。她只是想調(diào)整一下坐姿?；脑夏苋邮^打巨蝎的力量，在需要輕拿輕放的學(xué)院生活里，成了永恒的麻煩。她默默地把自己那只堪比成年戰(zhàn)士分量的、裝滿了肉干和備用扳手的巨大背包從桌上挪到地上，生怕再碰壞什么。

  而坐在她旁邊、整個(gè)人幾乎被一堆叮當(dāng)作響的金屬零件和工具淹沒的吱吱，則對(duì)這一切渾然不覺。他鼻梁上架著一副自制的、鏡片厚如酒瓶底的放大鏡，正全神貫注地組裝著一個(gè)看起來(lái)像烤面包機(jī)和捕鼠夾結(jié)合體的玩意兒，嘴里念念有詞：“……只要加上這個(gè)反向扭矩調(diào)節(jié)齒輪……全自動(dòng)抄寫羽毛筆的穩(wěn)定性一定能提升0.5%！” 他完全忘了現(xiàn)在正是理論課時(shí)間，也完全沒意識(shí)到，他上次那個(gè)“全地形冒險(xiǎn)車”的殘骸，還躺在學(xué)院的廢料場(chǎng)里等著他“回收利用”。

  在這片小小的混亂中，只有兩個(gè)身影保持著絕對(duì)的平靜?；坌?盤膝坐在座位上，眼觀鼻，鼻觀心，呼吸悠長(zhǎng)平穩(wěn)，仿佛周圍的躁動(dòng)與她處于不同的維度。而諾娃 的虛擬屏幕懸浮在她面前，上面正以驚人的速度滾動(dòng)著《荒原冒險(xiǎn)事件數(shù)據(jù)總結(jié)報(bào)告（初步分析版）》的字樣和復(fù)雜圖表，她的灰銀色眼眸中數(shù)據(jù)流平穩(wěn)閃爍，似乎正在將那段混亂的經(jīng)歷轉(zhuǎn)化為冰冷、有序的字節(jié)。

  “叮鈴鈴——”

  下課鈴聲終于響起，如同赦免令。學(xué)生們涌出教室，但投向迷你星光隊(duì)的目光依舊熱切。艾莉西娜迅速收拾好東西，想趕緊溜去圖書館查資料，卻被幾個(gè)低年級(jí)學(xué)生堵住，七嘴八舌地問著關(guān)于諾克斯塔的問題。里昂則被兩個(gè)眼冒星星的小女巫攔住，請(qǐng)求摸一摸他的鱗片。貝絲小心翼翼地往外走，還是不小心撞歪了一個(gè)書架（幸好被路過的石磐老師單手扶?。Ｅ善盏乃蚪K于徹底失控，在走廊上形成了一小片短暫的人工降雨。吱吱則抱著他的新發(fā)明，一頭撞在了門框上，零件散落一地。

  諾娃 冷靜地記錄著：【下課鈴響。教室出口效率因外部干擾（粉絲圍觀）降低37.8%。團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)對(duì)能力評(píng)估：艾莉西娜（社交壓力增大）、里昂（適應(yīng)性不足）、貝絲（環(huán)境破壞風(fēng)險(xiǎn)持續(xù)）、派普（元素控制力未恢復(fù)）、吱吱（環(huán)境感知力極低）。整體團(tuán)隊(duì)秩序指數(shù)：下降?！?br />
  一年級(jí)的喧囂漸漸落在身后，艾莉西娜終于擺脫了追問，和伙伴們走在通往圖書館的回廊下。夕陽(yáng)將他們的影子拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的。

  “當(dāng)英雄……好像比打架還累。” 里昂 小聲嘟囔，揉了揉被捏得發(fā)紅的手臂鱗片。

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  “我的報(bào)告才寫了三行……” 派普 哭喪著臉，試圖擰干濕漉漉的袖口。

  “要是能一直在外面冒險(xiǎn)就好了?！?貝絲 甕聲甕氣地說(shuō)，語(yǔ)氣里帶著一絲向往。

  吱吱 終于從零件堆里抬起頭，興奮地宣布：“我的全自動(dòng)抄寫筆馬上就好了！能幫我們寫報(bào)告！”

  艾莉西娜 看著她的隊(duì)員們，疲憊之余又涌起一股責(zé)任感。她深吸一口氣，努力讓聲音聽起來(lái)充滿活力：“好了好了！別垂頭喪氣的！我們是迷你星光突擊隊(duì)！連荒原和寂滅之影的爪牙都闖過來(lái)了，還怕幾份報(bào)告嗎？”

  她拍了拍手：“走吧！去圖書館！我們一起想辦法！吱吱，你的發(fā)明……嗯，最好先別在圖書館用?！?br />
  孩子們互相看了看，臉上重新露出笑容，加快腳步向圖書館走去。盡管前路有寫不完的報(bào)告和控住不住的元素力，但只要他們?cè)谝黄穑路鹁蜎]什么過不去的坎。只是他們還不知道，一個(gè)由院長(zhǎng)洛德拉姆 親手策劃的、更加“災(zāi)難性”的考驗(yàn)——家校開放日——即將來(lái)臨。

  （艾莉西娜·光瞳的隊(duì)長(zhǎng)日記）

  日期： 開學(xué)第一天，感覺像過了一個(gè)世紀(jì)！

  地點(diǎn)： 學(xué)院回廊下，剛逃出“粉絲”重圍。

  事件： 上課走神，報(bào)告一個(gè)字沒動(dòng)，下課被圍堵…英雄光環(huán)太沉重了！

  隊(duì)員狀態(tài)： 里昂被摸鱗片快禿了，派普成了“人形噴泉”，貝絲又弄壞東西，吱吱沉浸發(fā)明，只有諾娃和慧心最穩(wěn)。