第227章 史實之光
人界的“界域?qū)W院”本是兩界青年求知的殿堂。這里沒有種族之分,只有學號與夢想。人類學生研究魔族的星能咒陣,魔族學子學習人界的量子物理,實驗室里,代碼與咒文交織,顯微鏡旁常擺著靈力探測儀。百年來,無數(shù)跨族學者從這里走出,成為推動兩界共融的中堅力量。
可近日,學院的氛圍卻悄然變質(zhì)。
課堂上,教授翻開新發(fā)的《兩界關(guān)系史》,指著課本中一段加粗的文字,聲音低沉:
> “永昭二二八年,魔族以‘和平’為名,滲透人界教育體系,企圖通過文化同化瓦解我族意志。所謂‘共生’,實為長期陰謀?!?br />
臺下,學生們面露疑色。有人舉手:“可我們不是一直合作嗎?”
“那是他們麻痹我們的手段?!苯淌诶淅涞?,“你們看到的和諧,都是假象?!?br />
質(zhì)疑聲被壓制,懷疑的種子卻已播下。課間,人類學生竊竊私語:“難怪他們的咒術(shù)這么詭異……”
魔族學生則低頭不語,眼中閃過受傷與憤怒。
林默言踏入教室時,正聽見這番言論。她目光掃過那本“新版教材”,立刻察覺異常——紙張材質(zhì)雖新,但頁邊有細微的靈力殘留,像是被咒術(shù)強行修改過內(nèi)容。
她不動聲色,走到講臺前,拿起教材翻閱。當翻至“和平起源”章節(jié)時,指尖突然觸到一處異樣——書頁夾層中,似乎藏著什么。
她輕輕撕開內(nèi)襯,一塊青銅殘片緩緩滑落。
其上編號清晰可見:
**228**。
她心頭一震。翻開奶奶的《教務錄》,翻至“開院紀”一頁,泛黃的紙頁上寫著:
> **“永昭二二八年九月初一,界域?qū)W院正式開學。
> 與魔族大長老玄冥共編《兩界通識》,立誓:知識無界,育人同心?!?*
**228**——正是學院開學的日子。
她將殘片托于掌心,輕聲念道:“以血為引,喚醒史實?!?br />
剎那間,殘片微微發(fā)光,表面浮現(xiàn)出一道古老的符文——“**史實咒**”。這是奶奶當年設下的機制:任何被篡改的歷史,只要接觸此咒,就會自動顯露出被刪除的真相。
她迅速將殘片放入教室的全息投影儀中。
“嗡——”
投影啟動,屏幕卻未顯示課本內(nèi)容,而是浮現(xiàn)出一段塵封的影像:
百年前的學院圖書館,陽光透過彩窗灑落。年輕的林疏月坐在長桌一側(cè),手中拿著紅筆,正在審閱一本厚重的教材。她對面,坐著白發(fā)蒼蒼的魔族大長老玄冥,兩人時而爭論,時而大笑。
鏡頭拉近,教材封面赫然寫著:
> **《兩界通識·基礎卷》**
> **主編:林疏月(人界)、玄冥(異界)**
畫面繼續(xù)播放——
林疏月指著一段關(guān)于“能量守恒”的公式,對玄冥說:“你們的‘靈力循環(huán)論’和我們的‘熱力學定律’,本質(zhì)是一回事?!?br />
玄冥點頭,在旁邊批注:“建議加入咒陣中的能量損耗案例。”
兩人共同敲定章節(jié)結(jié)構(gòu),最終在扉頁簽下名字,相視而笑。
影像結(jié)束,教室一片寂靜。
就在這時,投影儀屏幕突然自行切換,開始自動修正課本中的篡改內(nèi)容。那些“陰謀論”文字如冰雪消融,取而代之的是真實的歷史記錄:
> “永昭二二八年,兩界首座聯(lián)合學院成立,旨在打破偏見,培養(yǎng)跨族人才。首批教材由人界醫(yī)者林疏月與魔族大長老玄冥共同編寫,強調(diào)‘知識共享,文明互鑒’。”
更令人震撼的是,屏幕又播放出當年學生的實驗畫面:
- 一名人類學生用顯微鏡觀察異界植物“星藤”的細胞結(jié)構(gòu),驚嘆道:“它們的葉綠體竟能吸收月光!”
- 一名魔族學生用“生發(fā)咒”催促人界小麥種子,三秒內(nèi)破土而出,嫩芽翠綠,“原來你們的作物也能與咒力共鳴!”
- 實驗室中央,人魔學生圍在一起,共同繪制一張“兩界生物基因?qū)φ請D”,笑聲不斷。
教室里的壓抑一掃而空。
“這才是真的……”一名魔族女生喃喃,“我爺爺常說,他就是在這里學會了人界的化學……”
“我爸爸也說過,他的導師是個魔族老教授,教會了他‘靜心冥想’對科研的幫助……”人類男生接道。
就在這時,下課鈴聲響起。
學生們沒有離開,反而紛紛圍到講臺前,好奇地看著那枚“228”殘片。
“林老師,這真的是當年的東西嗎?”
“奶奶真的和魔族長老一起寫書?”
“那我們現(xiàn)在學的知識……都是真的嗎?”
問題一個接一個,林默言一一耐心解答。
就在此時,一個戴眼鏡的小男孩從后排擠進來,怯生生地舉手:“我……我也有話要說?!?br />
他看起來不過十歲,聲音不大,卻讓全場安靜下來。
“我爺爺……以前