布魯克瞬間僵在了原地。

  大意了??！

  怎么把這茬給忘了。

  之前他讓斯內(nèi)普幫忙養(yǎng)龍。

  雖然他確實(shí)想研究龍血對于熬制魔藥的作用。

  可如今在斯內(nèi)普眼里，他就是為了吃。

  得。

  斯內(nèi)普這次明顯是在借機(jī)報復(fù)他。

  可這事兒。

  他還真只能忍了。

  布魯克無奈的嘆了口氣，走上了講臺。

  “同學(xué)們，拿藥材吧?！?br />
  小巫師們對布魯克擔(dān)任教授授課早已習(xí)以為常。

  所以布魯克話音剛落，他們便紛紛行動起來。

  “德拉科，你多留意一下斯萊特林；赫敏，格蘭芬多這邊就麻煩你照看一下。”

  布魯克自己則站在了納威和西莫這一組旁邊。

  寸步不離。

  魔藥課沒了斯內(nèi)普，小巫師們明顯放松了許多。

  但在熬制魔藥過程中嚴(yán)謹(jǐn)度的直線下降。

  布魯克自然發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，但他沒管。

  他現(xiàn)在只想盯死西莫和納威，別整出什么幺蛾子就好。

  起初他們表現(xiàn)的還好。

  雖說在加入藥材數(shù)量以及火候掌握上都不是很好，但好歹沒出什么事故。

  可當(dāng)納威在藥液還沒冷卻，就一股腦把月露水倒了進(jìn)去時。

  布魯克果斷出手。

  施展泡頭咒，將坩堝罩了起來。

  這才沒讓飛濺的液體，射的到處都是。

  布魯克暗自咂舌。

  斯內(nèi)普能容忍這倆貨存在在他的魔藥教室內(nèi)，真是擁有著極高的涵養(yǎng)。

  黑板上可是特意用大一號的字，標(biāo)注了要等藥液冷卻后再加入月露水。

  可這倆人愣是跟沒長眼睛似的，直接無視。

  不過布魯克也沒多說什么。

  畢竟還有兩個星期就進(jìn)入考試周了，滿打滿算就還剩兩節(jié)課。

  他扛的住。

  可接下來發(fā)生的一幕，直接把布魯克的三觀干的稀碎。

  按照正常流程，在加入月露水后。

  只需要用魔杖順時針攪拌7圈，藥劑會開始冒出一些細(xì)小的白色泡泡。

  接著再用魔杖逆時針攪拌5圈，藥劑就制作完成了。

  可西莫那家伙，剛一開始攪拌，魔藥就像是被點(diǎn)燃的火藥桶。

  “砰”的一聲，毫無征兆地爆炸了。

  連布魯克都沒反應(yīng)過來。

  還好提神藥劑的成分相對溫和，而且已經(jīng)冷卻。

  布魯克也就是被噴了一身黏糊糊、散發(fā)著奇怪氣味的藥水。

  他對著自己施展了一個清理一新。

  同情的看了他們一眼，然后默默的走回講臺，等待著下課。

  隨著考試的日子越來越近，二年級的小巫師又迎來了選課季。

  他們要開始選擇三年級的選修課程了。

  總共五門，最低選兩門。

  赫敏盯著新課程名單，結(jié)合之前向?qū)W姐們打聽來的意見。

  開啟了她的“學(xué)霸分析模式”。

  “占卜學(xué)，主要是通過解讀茶葉的形狀、觀察水晶球里的影像，分析夢境這些方式來預(yù)測未來；

  算術(shù)占卜學(xué)則是專注于研究數(shù)字背后隱藏的魔法屬性，用數(shù)字來推算未來的走向；

  古代魔文學(xué)是通過學(xué)習(xí)如尼文，研究古代魔法文稿，探尋其中的奧秘；

  麻瓜研究這門課，是‘從巫師的獨(dú)特視角’去研究麻瓜的文化；

  保護(hù)神奇生物課，教的是如何準(zhǔn)確辨認(rèn)各種神奇動物，以及悉心照顧它們的方法?！?br />
  “占卜這東西，本質(zhì)上有點(diǎn)像統(tǒng)計學(xué)，就是對大量相似的實(shí)例進(jìn)行總結(jié)歸納。

  當(dāng)然也有真正的預(yù)言家，不過那都是老天爺賞飯吃，靠天賦。如果你有興趣的可以選一個玩玩?！辈剪斂嗽谝慌哉f道。

  “怎么叫玩玩呢？這可是關(guān)乎我們的未來?！焙彰粑⑽櫭迹澳瞧渌T呢？”

  “麻瓜研究這門學(xué)科，麻瓜自己都得花費(fèi)大量時間學(xué)習(xí)才能有些許成就。至于從巫師角度看麻瓜就是扯淡。上課的教授估計連你手上的那把格洛克都不認(rèn)識?！?br />
  赫敏心里有些動搖，“但說不定會很有趣呢！”

  “我比較看重后面這兩門。保護(hù)神奇動物課，能讓我們認(rèn)識更多的神奇生物。”