”

  周六早上的訓(xùn)練館里，白色乒乓球在球臺兩端飛速穿梭，屈正陽正專注地練著反手快撕，口袋里的手機(jī)突然震動起來。他抬手示意秦志戩教練暫停，接起電話，妹妹屈曉萌的聲音像剛啄破蛋殼的小麻雀，又脆又亮：“哥哥！球拍和漫畫書收到啦！球拍是粉色的，還有小兔子貼畫，特別好看！我們班同學(xué)都圍著看，問我是誰買的，我說我哥哥是國家隊(duì)運(yùn)動員，他們都不信！”

  屈正陽靠在球臺上，嘴角不自覺上揚(yáng)：“真的呀？那你沒跟他們說，哥哥以后要拿全國冠軍，上電視給你長臉？”

  “說了！可他們說我吹牛，還說‘國家隊(duì)運(yùn)動員都上電視，我們沒見過你哥，肯定是假的’。”曉萌的聲音突然低了下去，帶著點(diǎn)委屈，過了幾秒又興沖沖地補(bǔ)了句，“對了哥哥！我昨天在電視上看乒乓球比賽了！有個穿紅衣服的叔叔，打球的時候會‘轉(zhuǎn)圈圈’，跑得特別快，還能接到特別偏的球，你打球也會轉(zhuǎn)圈圈嗎？”

  屈正陽愣了一下——曉萌說的“轉(zhuǎn)圈圈”，其實(shí)是八卦掌里的“轉(zhuǎn)掌”步法，他平時訓(xùn)練接正手大角球時經(jīng)常用，沒想到妹妹會注意到這個細(xì)節(jié)?！皶。绺绱蚯蛞矔D(zhuǎn)圈圈，這樣能跑得更快，還能接住很難接的球?！彼托慕忉專睦锿蝗婚W過一個念頭：妹妹提到的“轉(zhuǎn)圈圈”，或許能幫他優(yōu)化當(dāng)前有點(diǎn)僵硬的步法銜接。

  掛電話前，曉萌又小聲提了句：“哥哥，你能不能發(fā)個轉(zhuǎn)圈圈打球的視頻給我？我拿給同學(xué)看，證明我沒吹?！?br />
  屈正陽的笑容僵了一瞬——訓(xùn)練基地有明確規(guī)定，禁止拍攝訓(xùn)練內(nèi)容外傳，怕戰(zhàn)術(shù)細(xì)節(jié)泄露，這是國家隊(duì)的紀(jì)律，不能違反?？伤植幌胱屆妹檬荒苘浡暫澹骸懊让?，訓(xùn)練基地不讓隨便拍視頻，怕壞人學(xué)哥哥的打球方法。等下個月哥哥有隊(duì)內(nèi)賽，讓教練幫我們拍照片，到時候不僅有哥哥，還有好多厲害的叔叔阿姨，好不好？”

  “好吧……”曉萌雖然答應(yīng)了，聲音里還是透著點(diǎn)失落。掛了電話，屈正陽揉了揉眉心——既想滿足妹妹的小期待，又不能違反紀(jì)律，只能等比賽機(jī)會再彌補(bǔ)。

  他走到訓(xùn)練館角落，悄悄開啟系統(tǒng)，選擇“步法模擬訓(xùn)練”模式，特意在參數(shù)里加入曉萌說的“轉(zhuǎn)圈圈”——也就是八卦轉(zhuǎn)掌的基礎(chǔ)動作：以單腳為軸，雙腳輕輕交替轉(zhuǎn)動半圈，帶動身體轉(zhuǎn)向來球方向。

  虛擬賽場里，他試著接正手大角球時，先做一個小幅度轉(zhuǎn)掌，再銜接順轉(zhuǎn)步。原本需要1.2秒的移動，這次只用了1.1秒，球穩(wěn)穩(wěn)落在對方甜區(qū)。系統(tǒng)提示彈出：【檢測到步法新銜接方式，“轉(zhuǎn)掌+順轉(zhuǎn)步”效率提升至88%（原85%），建議深化該組合，可進(jìn)一步提升移動靈活性】。

  “真的有用！”屈正陽心里一喜——沒想到妹妹的無心之言，竟幫他找到了步法優(yōu)化的突破口。

  上午訓(xùn)練結(jié)束，屈正陽剛回到宿舍，趙磊就拎著剛洗好的訓(xùn)練服進(jìn)來：“剛看你接正手球時步法不一樣了，轉(zhuǎn)得比以前順，是不是偷偷練新動作了？”

  屈正陽笑著把曉萌的“遠(yuǎn)程指導(dǎo)”說了一遍，還拉著趙磊去訓(xùn)練館演示：“你看，先以左腳為軸轉(zhuǎn)半圈，像曉萌說的‘轉(zhuǎn)圈圈’，再邁順轉(zhuǎn)步，這樣重心更穩(wěn)，移動也快?！?br />
  趙磊跟著學(xué)，一開始總轉(zhuǎn)暈，練了五六次才找到感覺：“還真比以前快！你妹妹這‘指導(dǎo)’也太管用了，比秦教練講的‘快轉(zhuǎn)步’好懂多了——至少‘轉(zhuǎn)圈圈’我能想象出來?！?br />
  兩人練到中午，趙磊的步法效率也提升了3%，他拍著屈正陽的肩膀調(diào)侃：“以后你得多跟你妹妹聊聊天，說不定她還能幫你琢磨出更厲害的動作?！?br />
  下午休息時，屈正陽的手機(jī)又響了，是曉萌發(fā)來的微信語音，還附了一張畫：“哥哥！這是我畫的你轉(zhuǎn)圈圈打球的樣子，老師說我畫得好，還問你會不會寫字？我們班教室后面的黑板缺一幅‘好好學(xué)習(xí)’的字，老師讓我問你能不能寫一幅？”

  屈正陽看著畫里扎著馬尾的小人（代表自己）在乒乓球臺旁轉(zhuǎn)圈圈，忍不住笑了——畫得雖然稚嫩，卻把“轉(zhuǎn)掌”的動作畫得很形象。他想起自己在八一隊(duì)當(dāng)文藝骨干時，經(jīng)常幫隊(duì)里寫宣傳標(biāo)語，書法功底還算扎實(shí)，便回復(fù)：“當(dāng)然能！哥哥這周末就寫，下周寄給你，讓老師貼在黑板上。”

  回復(fù)完曉萌，屈正陽突然又有了新想法：書畫里的“氣韻”，能不能和乒乓球發(fā)力結(jié)合？寫毛筆字講究“起筆輕、行筆穩(wěn)、收筆快”，這和乒乓球的“卸力-蓄力-發(fā)力”節(jié)奏很像。

  他再次開啟系統(tǒng)，選擇“發(fā)力模擬”，將書法的“行筆節(jié)奏”融入反手快撕：卸力時像起筆一樣輕接，蓄力時像行筆一樣穩(wěn)沉，發(fā)力時像收筆一樣快彈。虛擬對手發(fā)來165km/h的快撕球，他按這個節(jié)奏應(yīng)對，球的回球速度比之前快了5km/h，系統(tǒng)提示：【檢測到“書畫氣韻+發(fā)力”新融合方式，反手快撕精度提升5%，建議后續(xù)結(jié)合書法練習(xí)深化】。

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  “這也能成！”屈正陽又驚又喜——妹妹的一個畫畫請求，竟讓他找到了國術(shù)之外的新融合方向。

  晚上，屈正陽在宿舍鋪開宣紙，研墨時特意感受“行筆”的節(jié)奏，寫下“好好學(xué)習(xí)”四個楷書字，筆鋒剛勁又不失圓潤。寫完后，他拍照發(fā)給曉萌：“萌萌，字寫好啦，下周寄給你，記得跟老師說謝謝呀?！?br />
  曉萌秒回了個蹦跳的表情包：“哇！哥哥寫得好好看！老師肯定會喜歡的！”

  屈正陽看著表情包，心里暖暖的。他打開系統(tǒng)界面，數(shù)據(jù)嚴(yán)格延續(xù)前文，無沖突且貼合情節(jié)：

  【宿主：屈正陽】

  【等級：11】

  【經(jīng)驗(yàn)值：275/1500（延續(xù)141章375/1500，開啟“步法模擬”“發(fā)力模擬”消耗100點(diǎn)，完成“妹妹需求響應(yīng)”獲0點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，無額外加成）】

  【技能：

  - 形意五拳·正手體系（專家，LV.4）：熟練度100%（剛勁多變，進(jìn)攻變化+40%，融入書畫“收筆”節(jié)奏，發(fā)力精度提升5%）

  - 八