意愿，穿針引線一樣，在小小的教室里肆意編織。

  緊接著，風(fēng)中心的漩渦處，打著卷兒的風(fēng)旋被織成，迅速膨脹壯大。

  巫鴉老師織出了一道龍卷風(fēng)。

  “哇啊啊啊啊??！——救命啊老師，不是，您讓我有個(gè)心理準(zhǔn)備啊！”

  慕楓控制不好自己，還著急地要護(hù)著懷中的植物，在空中的風(fēng)浪里急促打著滾。

  黎問(wèn)音缺德地想，他好似被卷入了滾筒洗衣機(jī)。

  對(duì)不起了小學(xué)長(zhǎng)，你這樣真的很好笑。

  裴元面上穩(wěn)著，看起來(lái)挺鎮(zhèn)靜的樣子，從顫抖著的手腳上也能看出實(shí)際上慌得不行。

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  虞知鳶就相對(duì)來(lái)說(shuō)比較自得了，她敏銳地捕捉到了風(fēng)的軌跡，調(diào)整自身的重心趨向，凌冽堅(jiān)定。

  秦冠玉......已經(jīng)看不見他人了，可能啟動(dòng)了變形魔法，成為了某一道劃過(guò)的風(fēng)。

  在這場(chǎng)猝不及防的呼嘯織風(fēng)中，木又小朋友早早地雞賊站到了巫鴉老師的身后，卡了個(gè)魔法范圍的死角，成為了他們中唯一一個(gè)可以雙腳沾地安穩(wěn)站著的人。

  木又探出個(gè)毛絨絨的小腦袋津津有味地看著教室空中亂飛的幾名學(xué)生，欣賞他們此起彼伏的慘叫。

  慕楓尖叫：“啊啊啊啊啊可以了可以了，我招了我什么都招了，老師你快收手吧，我要暈風(fēng)了！——”

  “嗯......風(fēng)壓強(qiáng)烈，我明白了，先收手吧，難受。”裴元也有點(diǎn)撐不住了。

  “啊啊啊，你個(gè)小屁孩！笑什么笑！不許笑！”

  “木又可真幸運(yùn)，剛好那個(gè)位置不在范圍內(nèi)?！?br />
  虞知鳶本想開口說(shuō)一句她沒事的，顧忌到那兩個(gè)的面子，沒說(shuō)。

  黎問(wèn)音呢？

  她興奮的，幾乎顫栗。

  懸空的緊張感在刺激大腦的神經(jīng)，切身感受到了風(fēng)的壓迫，風(fēng)的呼嘯。

  黎問(wèn)音騰空而起，狂風(fēng)繚亂地她頭發(fā)拍打著自己的臉頰，她慌亂地穩(wěn)住手腳，定定地感受著自己周圍，那種專屬于強(qiáng)悍魔法的涌動(dòng)潮流。

  人類研究了幾千年的離開大地，而現(xiàn)在，她受風(fēng)托舉，俯視一切。

  想學(xué)魔法的心又一次達(dá)到了巔峰。

  ——

  “編織不同的事物，也會(huì)有不同的效果哦。”

  等卷的幾個(gè)學(xué)生慘絕人寰地齊聲叫嚷了，巫鴉老師這才笑瞇瞇地收了他的神通，繼續(xù)講起課來(lái)。

  “你們可以多嘗試嘗試。”

  仿佛無(wú)事發(fā)生。

  “嘔......”慕楓趴在地上干嘔，“救命，我第一次知道自己暈風(fēng)?！?br />
  裴元：“轉(zhuǎn)的腸子要吐出來(lái)了老師。”

  黎問(wèn)音緊張兮兮地安穩(wěn)腳尖著急，可算是找回了一些親切感，但被狂風(fēng)呼嘯起來(lái)的血液沒有因此安息下去。

  她緩了緩后自信滿滿地拍了拍胸脯：“太棒了，我肯定能行。”

  “好樣的小音音，”巫鴉老師笑瞇瞇地表?yè)P(yáng)，“你們兩個(gè)，要多學(xué)習(xí)小音音的學(xué)習(xí)態(tài)度哦?！?br />
  黎問(wèn)音點(diǎn)頭點(diǎn)頭。

  慕楓和裴元神情復(fù)雜。

  卷什么卷？！真是顯得你了。

  “如若有什么不懂的，我不在的時(shí)候可以詢問(wèn)一下小鳶鳶，”巫鴉老師說(shuō)道，“她已經(jīng)會(huì)編織魔法?！?br />
  幾個(gè)腦袋同時(shí)一轉(zhuǎn)，向虞知鳶投去目光。

  虞知鳶：“......”

  她本能地想避開這些整齊且求知若渴的目光，潛意識(shí)里想跟著一起轉(zhuǎn)頭看背后。

  但她不能。

  虞知鳶深呼吸，局促說(shuō)道：“嗯，我會(huì)血織?！?br />
  “血織？”黎問(wèn)音哇塞了一下，“這么酷？”

  從風(fēng)變回了人的秦冠玉也跟著夸贊道：“學(xué)姐非常厲害。”

  “沒、沒有，”虞知鳶被一群人這么看著，緊張地結(jié)巴了一下，“本質(zhì)上還是這個(gè)創(chuàng)意編織魔法，不過(guò)我會(huì)的是血織?！?br />
  慕楓好奇：“具體是什么作用呢？”

  “魔獸林里常發(fā)生魔獸之間的爭(zhēng)斗情況，有的魔獸比較弱，被重傷后失血嚴(yán)重，生命危在旦夕?！?br />
  提起熱愛的魔獸，虞知鳶說(shuō)話就自然利索多了。

  “這個(gè)時(shí)候，就可以用這個(gè)編織魔法，取同種類健康魔獸的血，以血織血，急救重傷的魔獸?！?br />
  “這么說(shuō)來(lái)，學(xué)姐的血織是療愈功效的？”黎問(wèn)音問(wèn)道。

  “嗯，”虞知鳶回答道，“應(yīng)用在人身上，效果也是一樣的?！?br />
  巫鴉老師適時(shí)地插了一句嘴：“小鳶鳶的血織魔法已經(jīng)爐火純青，很厲害了呢?！?br />
  其他學(xué)生：“哇！——”

  捧場(chǎng)效果拉滿，給虞知鳶捧的面紅耳赤，坐立不安，目光