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17、家境改善契機

  成父狼狽離開的當晚,金妮兒就從陳桂處得知了小兒子談遠被欺負了,當即怒發(fā)沖冠,那么大個人了,當掌柜的,還來欺負她五歲的兒子,忒不要臉了!

  金妮兒當即跑到成家,破口大罵,得了成家兩斤豬肉的歉禮。金妮兒收了歉禮,也懂規(guī)矩,當即收了聲,高高興興地回家要做紅燒肉,給一家人都補補。

  這時候談遠剛散學,前腳被一群師兄師弟夸完,后腳就被娘夸,夸他掙來了豬肉!

  “好兒子,咱們這幾天可以吃大肉了?!?br />
  談遠笑了笑,娘開心就好。他才五歲,有個會給自己討公道的娘真是舒服。

  于是談遠自愿留下來陪娘,順便把今天中午的情況告訴娘。

  說完,談遠道:“娘,這可是個大新聞,我得讓你知道,你好宣揚出去,明天去我們私塾擺攤,她們都在你那買!”

  金妮兒樂了:“那敢情好,我可是神童的娘,這是你們學堂的大八卦,我告訴客人,客人全到我攤子上來!”

  樂完,才想到私塾不打學生這件事實在稀奇,那些主顧一定要問清楚的!

  又道:“你是不要打,那些小學生不要打?二十幾號人,他們家三個管得住?真的假的,不是隨口哄你們的吧?”

  “有保證書呢,我們大家都看到了。

  “要是折根戒尺就好了,這誰不信!”金妮兒道。

  “厲害??!”談遠忍不住想,他娘也是個八卦人才,這多有沖擊力。

  可惜,感覺程家不富裕,不然陳老師會一把火把戒尺燒了,這才好,打人的東西都毀掉了??上?,現(xiàn)實是,那些東西照用,改成教鞭了。

  金妮兒得意了,“那是,這樣他們才愛聽呢!你們讀書人要不要用硯臺,娘帶幾塊你爹改的硯臺去賣,要是咱們自己賣,差價就不用給人家了!”

  “娘,有硯行呢,不許這樣,不然爹不好辦!”談遠提醒。

  金妮兒遺憾嘆氣,第二天只去私塾門口賣米粉。賣米粉是個小本生意,辛苦賣一天也掙不多,掙的都是辛苦錢。偏偏問得人多買得人少!

  金妮兒急得不行,直罵娘,忽然想起來,人家都是吃了早飯過來的,哪有肚子吃她的。又高興了,賣不完也不難受,和氣地招攬生意,叫人家明天來她這吃。

  第二天果然,來了一大堆客人,金妮兒看著從家里帶來的紅燒肉,笑了。

  娘都在私塾門口賣米粉,賺得又快又多。談遠是一個成年人,當然不會覺得不好意思。他只會高興,高興娘可以多賺一點,他可以過得更好一點。

  不過他不敢提什么要求,上次要了鯉魚躍龍門硯臺就已經(jīng)很不懂事了,可以賣四兩五錢銀子呢!但他也是真想要,他一直都是看不上差東西愛用好東西的性子,穿到了這里用的都是破爛東西,是真難受!

  有了一個好硯臺,他可以滿足一年吧?明年不能再要這么貴重的的東西了!談遠告訴自己。

  談遠在家門口告誡自己,才回房練字。房間里有兩個凳子,但沒有桌子,依舊要在床上寫。

  真苦??!談遠搖搖頭,堅強地開始學習。

  到了第二天,談遠卻又看到進來的是程先生了,談遠明白,這是先生的苦心,以后還會常來,是為了他好。

  不過其他小學生就可憐了,程明弘雖然是男先生,有威嚴有學識,可是肚子里的貨倒不出來,不會授課。年紀大的還好,能自己挖掘,年紀小的,聽得直犯困。

  談遠見狀,感到十分抱歉,但也沒有辦法,只能課后多努力,盡快進去科舉班,解救這幫小同窗。

  以前程明弘不愛打人,但不知道是潛意識里反對不打學生的承諾,還是忘了,有一個學生背書背得結結巴巴,惹起了他的火,他道:“手伸出來!”就要去拿戒尺打手。

  “先生!”談遠站起來道。

  這時候戒尺已經(jīng)在程明弘的手上了,他又是尷尬又是生氣地看著談遠,一言不發(fā)。

  別人怕他,談遠不怕他,他提醒道:“先生,先前不是說了不打學生的,您是不是忘了?”

  最后兩個字談遠特地拉長了聲音,又輕輕反問,給先生留足了面子。

  程明弘立刻反應過來,撓了撓頭,有些不好意思??墒沁@個學生讀書時睡覺!現(xiàn)在背不出來了,要罰!

  程明弘低頭思考怎么懲罰學生。

  先生在思考,沒有誰比對面犯錯的男孩更害怕了,他本能地看向他們之中最厲害的談遠想要求助,哪怕對方比他還小一歲。

  談遠在新世界是個學霸,很了解老師。此時此刻,他最要做的就是,讓程先生放過這件事,開心起來,最好把注意力都放他身上。

  他引用《論語·子張》里的話,笑道:“先生,君子之過也,如日月之食焉:過也,人皆見之;更也,人皆仰之?!?br />
  談遠的聲音充滿感情,抑揚頓挫,像一汪清泉。

  成鐘驚訝地看著談遠,又看看先生。他知道這是什么意思,他也可以是君子啊!

  程明弘熟讀四書五經(jīng),當然知道這句話,可談遠怎么會知道,還信手拈來?如此神童,他心里喜歡!

  再一看面前和臺下的那些幼童,都懵懵地看著他,顯然不知道這句話是什么意思,他沒有丟面子,于是心情更好了,也不叫罰站,輕聲讓那小孩下去。

  然后程明弘走過來,一本正經(jīng):“你怎么知道這話?誰教你的?還沒學過這個,不要記混了,以后

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