謝里正洋洋灑灑講了一些場面話，等他講完話，學(xué)堂門前便燃起兩串鞭炮，那學(xué)堂大門門楣上懸掛著紅綢覆蓋的牌匾便被保安謝家喬揭開。

  這一舉動昭示著桃源學(xué)堂的正式開學(xué)，一時間現(xiàn)場氣氛熱烈。

  接著，李五琰作為校長，詳細(xì)宣讀了學(xué)堂的獎罰制度，日常紀(jì)律和行為準(zhǔn)則：

  “……凡我學(xué)堂學(xué)子，需衣著整潔，言語文明。上課專心聽講，不得交頭接耳。尊敬師長，見面行禮。友愛同學(xué)，不得欺凌。愛護(hù)公物，不得損壞。按時完成課業(yè)，不得拖欠……”

  “學(xué)業(yè)優(yōu)異、品行端正者，每月可得‘勤學(xué)獎’，筆墨紙硯或書籍資助。違反紀(jì)律者，視情節(jié)輕重，予以訓(xùn)誡、抄書、清掃學(xué)堂乃至請家長等懲戒……”

  而后，儀式感最濃的“開筆禮”環(huán)節(jié)，由齊安縣令和四位山長共同主持。

  孩子們依次上前，由這五位德高望重者執(zhí)手，在鋪開的大紅紙上，用毛筆寫下入學(xué)后的第一個“人”字。

  齊縣令一邊握著一個小男孩的手寫下那端正的一撇一捺，一邊溫和地說道：

  “‘人’字雖簡單，一撇一捺，卻要站得穩(wěn)，行得正。望你從此識‘人’字，學(xué)做人?！?br />
  嚴(yán)松齡補(bǔ)充道：“蒙以養(yǎng)正，圣功也。這開筆第一字，意義非凡?！?br />
  白羽仙則吟道：“筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神。雖初執(zhí)筆，亦當(dāng)存此志?！?br />
  藏書海言簡意賅：“書山有路勤為徑?！?br />
  石堅(jiān)最是實(shí)在：“寫好字，做好人，學(xué)好本事?！?br />
  開筆禮后，理事會為每位學(xué)子準(zhǔn)備的開學(xué)禮物更是將現(xiàn)場氣氛推向了高潮。

  那是一個個精致的藏青色書袋，每個書袋上都用藍(lán)線繡著“學(xué)業(yè)進(jìn)步”四個清秀的字樣。

  這份禮物可謂是送到了孩子們的心坎上。

  要知道，先前孩子們帶來的書袋五花八門，有的是用舊衣裳改的，有的是母親用碎布頭勉強(qiáng)拼湊的，難免顯得有些寒酸。

  如今，這統(tǒng)一制式、顏色沉穩(wěn)、寓意美好的書袋一發(fā)到手中，孩子們立刻愛不釋手，小臉上洋溢著自豪的光彩。

  有那心急的，當(dāng)場就把自己的書本筆墨小心翼翼地放了進(jìn)去，背在身上，挺直了小胸脯，感覺整個人都不一樣了。

  李五琰笑著叮囑：“回去后，讓家里人在書袋左上角繡上自己的名字。往后，你們背著這書袋走在咱們桃源村，就是最精神、最亮眼的一道風(fēng)景！”

  孩子們齊聲應(yīng)著，清脆的聲音里滿是歡喜。

  此外，李五琰還鄭重宣布，經(jīng)村建理事會決議，由村公賬撥款，將為所有學(xué)堂學(xué)子提供免費(fèi)的午間餐食，確保孩子們營養(yǎng)充足，安心向?qū)W！

  這一宣布，不僅讓孩子們歡呼雀躍，更讓舍不得走、扒拉在大門外的家長們激動不已，紛紛感嘆理事會的仁政和遠(yuǎn)見。

  齊安縣令和四位山長也頻頻點(diǎn)頭，齊安道：

  “村塾辦學(xué)，已屬不易，竟還能想到為學(xué)子們提供免費(fèi)餐食，體恤民情，關(guān)懷學(xué)子，實(shí)乃仁政之舉，本官佩服！”

  開筆禮成，孩子們在先生們的帶領(lǐng)下，有序進(jìn)入各自的教室。

  而謝文這位“小先生”的開學(xué)第一課，也即將開始。

  他負(fù)責(zé)的并非傳統(tǒng)經(jīng)義，而是結(jié)合了新式課程表的開學(xué)第一課：“夢想與規(guī)矩”以及后續(xù)的“體育示范課”。

  在寬敞的教室里，謝文站在講臺上，看著下面幾十雙清澈又帶著好奇的眼睛，沒有直接翻開書本，而是問道：

  “孩子們，你們?yōu)槭裁磥砩蠈W(xué)？你們長大了想做什么？”

  問題一出，孩子們愣住了，交頭接耳，有的說“爹娘讓來的”，有的說“認(rèn)字”，有的懵懂搖頭。

  謝文引導(dǎo)著：“認(rèn)字是為了什么？算數(shù)又是為了什么？也許，是為了將來能像李四璟先生那樣，種出最好的莊稼；也許，是為了像張秋笙哥哥那樣，做出最巧妙的竹器；也許，是為了像廣福伯伯那樣，畫出最厲害的圖紙，建起最堅(jiān)固的房子；甚至，是為了像縣令大人和各位山長那樣，成為有學(xué)問、能為民做事的人……”

  他描繪著各種可能的未來，將學(xué)習(xí)與具體的生活、村子的發(fā)展聯(lián)系起來，讓孩子們眼中漸漸燃起了對知識渴望的光芒，明白了上學(xué)不僅僅是為了認(rèn)字，更是為了擁有選擇未來的能力。

  接著，他又用生動有趣的故事和比喻，將學(xué)堂的規(guī)矩娓娓道來，讓孩子們在笑聲中記住了何為“有所為，有所不為”。

  而這“開學(xué)第一課”，所有今日來參觀開學(xué)典禮的各位大人和長者們?nèi)检o候在教室的最后一排，靜靜地聽著，感受著，被震撼著。

  接下來的體育示范課，更是讓所有觀禮者大開眼界。

  孩子們在謝文和李五琰的帶領(lǐng)下，來到小廣場。

  課程從簡單的列隊(duì)、報(bào)數(shù)開始，然后是充滿活力的熱身操。

  接著，謝文引入了“接力賽跑”、“青蛙過河”等趣味游戲，既鍛煉了孩子們的跑跳能力，又培養(yǎng)了他們的協(xié)作精神和規(guī)則意識。

  孩子們起初有些拘謹(jǐn)，但在游戲的歡樂氛圍中，很快便投入進(jìn)去，小臉紅撲撲的，汗水與笑容交織，充滿了蓬勃的朝氣。

  齊安和四位山長站在操場邊，看得目不轉(zhuǎn)睛。

  齊安忍不住驚嘆：

  “這……這體育課，竟能如此有趣？既強(qiáng)身健體，又寓教于樂！孩子們