“對(duì)了，咱們還可以搞一個(gè)‘折紙寄思念’的活動(dòng)?！卑④坪鋈谎劬σ涣?，“讓老人們折一些紙鶴或者小船，寫(xiě)上想對(duì)兒女說(shuō)的話，咱們幫他們寄出去，或者拍成視頻發(fā)給他們的兒女。你覺(jué)得怎么樣？”林風(fēng)一拍大腿：“這個(gè)主意太棒了！張奶奶上次還說(shuō)想給孫子寄點(diǎn)東西，又不知道寄什么，這樣一來(lái)，她就能把思念折進(jìn)紙鶴里了。”

  兩個(gè)人越聊越興奮，宿舍里的燈光映著他們的笑臉，窗外的梧桐葉“沙沙”作響，像是在為他們的約定伴奏。老大摘下耳機(jī)，湊過(guò)來(lái)說(shuō)：“你們倆這是在搞什么大計(jì)劃呢？說(shuō)得這么熱鬧。”林風(fēng)把他們的想法告訴了老大，老大眼睛一亮：“我能不能加入？我學(xué)的是美術(shù)設(shè)計(jì)，可以幫你們?cè)O(shè)計(jì)步驟圖，還能教老人們給折紙涂色?！?br />
  老二也抬起頭：“算我一個(gè)，我家是開(kāi)打印店的，打印步驟圖的事包在我身上，保證又大又清晰?！崩先怀承蚜?，揉著眼睛說(shuō)：“我雖然沒(méi)什么特長(zhǎng)，但我力氣大，可以幫你們搬材料，還能陪老人們下棋?！绷诛L(fēng)和阿芷對(duì)視一眼，都從對(duì)方眼里看到了驚喜和感動(dòng)。原來(lái)，他們的溫暖，早已在不知不覺(jué)中感染了身邊的人。

  接下來(lái)的幾天，宿舍里熱鬧非凡。老大趴在書(shū)桌前，用電腦設(shè)計(jì)折紙步驟圖，每一個(gè)步驟都畫(huà)得生動(dòng)形象，還特意用了老人喜歡的暖色調(diào)；老二則聯(lián)系家里的打印店，把步驟圖打印出來(lái)，又過(guò)了塑，防止被水打濕；老三去批發(fā)市場(chǎng)買(mǎi)了彩紙、剪刀、膠水，還特意挑了圓頭的安全剪刀，避免老人受傷；林風(fēng)則和阿芷一起，去活動(dòng)室給老人們提前“劇透”，看看他們對(duì)哪些折紙樣式感興趣。

  “趙爺爺，您看這個(gè)紙船怎么樣？”阿芷把提前折好的紙船遞給趙爺爺，“您可以在上面寫(xiě)想對(duì)兒女說(shuō)的話?！壁w爺爺拿著紙船，手指輕輕摩挲著船身，眼睛里泛起了淚光：“這個(gè)好，這個(gè)好啊。我兒子以前最喜歡折紙船了，小時(shí)候總在河邊放?！崩钅棠虦愡^(guò)來(lái)看了看，笑著說(shuō)：“我要折個(gè)玫瑰花，送給我家老頭子，他以前總說(shuō)我手巧?！睆埬棠虅t指著紙鶴說(shuō)：“我折個(gè)紙鶴，祝我孫子考試順利?！?br />
  到了周末，手工折紙活動(dòng)正式開(kāi)始?；顒?dòng)室里被布置得煥然一新，桌子上鋪了干凈的桌布，上面放著彩色的彩紙、安全剪刀、膠水，還有放大過(guò)塑的步驟圖。老大、老二、老三都來(lái)了，穿著臨時(shí)借來(lái)的志愿者馬甲，雖然有些不合身，卻格外精神。老人們?cè)缭绲鼐蛠?lái)了，手里拿著自己的小布包，臉上滿是期待。

  “各位爺爺奶奶，今天咱們就來(lái)學(xué)習(xí)折紙，大家有什么不懂的，隨時(shí)問(wèn)我們?！卑④普驹诨顒?dòng)室中央，笑著說(shuō)。老人們紛紛點(diǎn)頭，拿起彩紙開(kāi)始嘗試。趙爺爺選了一張藍(lán)色的彩紙，想折一個(gè)紙船，可是手抖得厲害，剛折出的折痕又歪了。林風(fēng)連忙走過(guò)去，握住趙爺爺?shù)氖?，輕輕幫他壓出折痕：“趙爺爺，您跟著我的手走，慢慢來(lái)?！壁w爺爺?shù)氖衷诹诛L(fēng)的幫助下，漸漸穩(wěn)定下來(lái)，紙船的輪廓慢慢清晰起來(lái)。

  李奶奶選了一張紅色的彩紙，想折玫瑰花，可是步驟太復(fù)雜，她看了半天步驟圖也沒(méi)看懂。老大走過(guò)去，耐心地給她講解：“奶奶，您看，先把彩紙對(duì)折，然后像這樣卷起來(lái)，這就是花瓣了?！彼贿呎f(shuō)，一邊手把手地教李奶奶，李奶奶學(xué)得很認(rèn)真，雖然折出來(lái)的玫瑰花有些變形，但她還是很開(kāi)心，舉起來(lái)給大家看：“你們看，我折的玫瑰花，好看嗎？”

  張大爺性子急，折青蛙的時(shí)候總也折不好，氣得把彩紙扔在桌子上。老三連忙走過(guò)去，撿起彩紙，笑著說(shuō)：“張大爺，別急，我教您。您看，這個(gè)步驟是有點(diǎn)難，咱們拆了重新來(lái)，我陪您一起折?！彼贿呎f(shuō)，一邊給張大爺遞了杯溫水，張大爺?shù)幕饸鉂u漸消了，跟著老三一起折了起來(lái)。不一會(huì)兒，一只綠色的紙青蛙就折好了，張大爺用手指一按青蛙的后背，青蛙一下子跳了起來(lái)，引得大家哈哈大笑。

  張奶奶則和阿芷一起折紙鶴，她的手很巧，很快就學(xué)會(huì)了。她在紙鶴的翅膀上，用鉛筆寫(xiě)下“祝孫子平安健康”，然后小心翼翼地把紙鶴放進(jìn)小盒子里：“小芷，你幫我把這個(gè)寄給我孫子好不好？他在外地讀大學(xué)，我好久沒(méi)見(jiàn)他了?！卑④平舆^(guò)盒子，用力點(diǎn)了點(diǎn)頭：“奶奶您放心，我明天就去寄，還會(huì)把您折紙鶴的樣子拍成視頻發(fā)給您孫子?！?br />
  活動(dòng)室里充滿了歡聲笑語(yǔ)，老人們互相交流著折紙的技巧，遇到不懂的就問(wèn)志愿者，志愿者們則耐心地解答，手把手地教學(xué)。陽(yáng)光透過(guò)落地窗灑進(jìn)來(lái)，照在老人們和志愿者們的身上，把藍(lán)色的志愿者馬甲映照得更加耀眼，也把老人們的笑容映照得更加燦爛?？諝庵袕浡始埖那逑悖熘先藗兩砩系姆试砦?，構(gòu)成了一幅溫馨動(dòng)人的畫(huà)面。

  活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候，老人們都拿著自己的作品，臉上滿是成就感。趙爺爺把折好的紙船放在窗臺(tái)上，說(shuō)要讓它“揚(yáng)帆遠(yuǎn)航”；李奶奶則把玫瑰花別在衣服上，像個(gè)小姑娘一樣炫耀著；張大爺把紙青蛙放在口袋里，說(shuō)要回去給鄰居的小孩表演；張奶奶則把紙鶴交給阿芷，眼里滿是期待。

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  志愿者們幫老人們收拾好東西，送他們到門(mén)口。趙爺爺拉著林風(fēng)的手，感慨地說(shuō)：“你們這些孩子，真是有心了。以前我一個(gè)人在家，除了看電視就是睡覺(jué)，自從來(lái)了活動(dòng)室，每天都過(guò)得很充實(shí)，比在家里還舒心?！崩钅棠虅t塞給阿芷一袋自己做的餅干：“孩子，這是我親手做的餅干，你拿著吃，謝謝你們陪我們這些老人?！?br />
  林風(fēng)和阿芷站在活動(dòng)室門(mén)口，看著老人們漸漸遠(yuǎn)去的背影，心里滿是溫暖。老大伸了個(gè)懶腰，笑著說(shuō)：“沒(méi)想到陪老人們折紙這么有意思，下次有活動(dòng)記得叫上我?！崩隙屠先布娂婞c(diǎn)頭，表示以后要常來(lái)。林風(fēng)看著身邊的伙伴們，又看了看身邊的阿芷，眼里滿是堅(jiān)定。

  夕陽(yáng)西下，把他們的影子拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)?？諝庵械牟始埱逑氵€沒(méi)散去，混著遠(yuǎn)處傳來(lái)的飯菜香，格外溫馨。林風(fēng)知道，這只是一個(gè)開(kāi)始，他和阿芷，還有越來(lái)越多的志愿者們，會(huì)把這個(gè)小小的活動(dòng)室，變成更多老人的家，讓這里的星光，照亮每一個(gè)孤獨(dú)的晚年。

  他轉(zhuǎn)過(guò)頭，看著阿芷，笑著說(shuō)：“下次咱們教老人們做什么？”阿芷想了想，眼里閃爍著光芒：“咱們可以教老人們做香囊，馬上就要冬天了，香囊里放些香料，既能驅(qū)蟲(chóng)，又能安神?！绷诛L(fēng)點(diǎn)了點(diǎn)頭：“好，我們一起準(zhǔn)備。”

  兩個(gè)人并肩走在夕陽(yáng)下，影子交疊在一起，像一對(duì)親密的兄妹，也像一對(duì)傳遞溫暖的使者。他們的腳步堅(jiān)定而有力，因?yàn)樗麄冎溃胺接懈嗟臏嘏戎麄內(nèi)鬟f，有更多的故事等著他們?nèi)?shū)寫(xiě)。而那些老人們的笑容，就像星光一樣，照亮了他們前行的路，也溫暖了整個(gè)世界。

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