再次睜開眼簾，已是恒日當(dāng)頭。

  紅色的球狀發(fā)光物在空中閃耀，為機(jī)輪星北半球傳來設(shè)定完好的溫度與能量。那無孔不入的光芒從窗戶撒在地面，溫暖的光芒令萬物自沉睡中蘇醒。

  要說起機(jī)輪星進(jìn)入漂泊后啟動的人造恒陽，既然是立刻執(zhí)行的計劃項目，自然擁有巨大的前期準(zhǔn)備，其中便包括近千年原生星系中心恒星的數(shù)據(jù)收集，將這一系列數(shù)據(jù)以4m3矩形的形式向上疊加，足以比肩機(jī)輪星至高山峰九重山的宏偉高度，足可見數(shù)據(jù)總量之多。

  而在恒陽計劃中這海量數(shù)據(jù)均被傳入飛升至太空，圍繞機(jī)輪星日夜循環(huán)的恒陽內(nèi)部，由其中具備世界一流計算與處理能力的人工智能進(jìn)行分析，并進(jìn)而調(diào)整恒陽的輸出功率，使其釋放的能量與溫度不會過分破壞機(jī)輪星的生態(tài)環(huán)境。

  這并非易事。

  在漂泊時代的初期，聯(lián)眾盟集合世界高端實驗室不斷調(diào)整恒陽的各項機(jī)能，也在那伊始十年中令機(jī)輪星動蕩不安。

  可萬事開頭難，那段時間度過之后，恒陽愈發(fā)穩(wěn)定，在此后半個世紀(jì)中持續(xù)不斷地工作，讓其走上正軌。

  溫暖的陽光同樣喚醒了睡眠之中的械零。他從床上起身，看了看上鋪，頭上投影出虛擬眼部設(shè)備的言澤林，明白他依然在魂脈世界中遨游。

  不知對方是否正沉浸于械宇這款跨時代游戲，械零也不打擾，在寢室自帶的衛(wèi)生間內(nèi)洗漱完畢，準(zhǔn)備前往學(xué)校的倍數(shù)重力訓(xùn)練基地進(jìn)行體能訓(xùn)練。

  昨晚同王莉娜解釋自己情況后，對方告知他自己周六加班，讓他不必回去。少年省去來回路途的時間，自然不會將其浪費(fèi)。

  一個月的健體課并非虛度光陰，在石魁的訓(xùn)練下，械零的身體強(qiáng)度逐日增強(qiáng)。少年明白身體素質(zhì)的提高并非一蹴而就，又作為班級的班長，理應(yīng)起到帶頭作用，他便在課上積極訓(xùn)練，盡力完成石魁提出的每個訓(xùn)練目標(biāo)。

  那石魁雖然嚴(yán)厲，但也并非不懂見好就收之輩。

  在第一周的相處后，他便根據(jù)每位學(xué)生的課堂表現(xiàn)及各項測試得出的學(xué)生數(shù)據(jù)制定了因人而異，截然不同的訓(xùn)練計劃，并作為學(xué)生的每日作業(yè)發(fā)送至每位學(xué)生的綁定翟臨齋的個人賬戶中。

  眾學(xué)生盡管苦不堪言，但無奈技術(shù)發(fā)達(dá)，自己訓(xùn)練的時間與訓(xùn)練達(dá)到程度在石魁那里近乎透明。

  也就是說，如果他們偷懶，會在第二天被石魁察覺，進(jìn)而實施更加嚴(yán)厲的訓(xùn)練，稱之為懲罰也絕不過分。

  械零因為表現(xiàn)突出，在來到翟臨齋前的三年半從未懈怠，自然擁有較好的基礎(chǔ)，而這一切當(dāng)然逃不過石魁銳利雙眼。

  對于械零，他有種說不出感覺，總覺得這孩子仍然擁有極大潛力尚待發(fā)掘。因此，也就用更繁重的訓(xùn)練量刺激械零，試圖逼出他的極限。

  灰發(fā)少年確實會如常人般疲倦，也會因此短暫休息，但一旦到達(dá)自己規(guī)定的休息時間，他定會立刻重新投入訓(xùn)練，絲毫不拖泥帶水。這份毅力與恒心讓石魁為之心顫，但隨著時間的推移，械零給他的驚喜越來越多。

  那看上去并不健壯的少年竟然在短短一周時間內(nèi)適應(yīng)了自己為他設(shè)置的高強(qiáng)度訓(xùn)練，甚至不時還表現(xiàn)出尚有余力的樣子，著實讓石魁震驚不已。

  而當(dāng)石魁內(nèi)心疑惑是不是自己設(shè)置的過于簡單，從而打算進(jìn)一步增加械零的訓(xùn)練量時，那少年便會在一周左右的時間內(nèi)再度適應(yīng)。久而久之，石魁對其也見怪不怪，只是在他對于當(dāng)前訓(xùn)練量得心應(yīng)手之際再增加百分之二的原有訓(xùn)練量，等待少年的下一次飽和。

  訓(xùn)練任務(wù)的壓迫之下，學(xué)生們自苦不堪言。

  在校園東側(cè)的一年級專用訓(xùn)練基地中，你總能在午間或是周五及周末看到重力訓(xùn)練基地里奮力拼搏的身影。

  而多數(shù)時間，你都可以看到一個灰發(fā)身影在001號重力室中揮散汗水。

  對于這般刻苦訓(xùn)練的械零，就算是同班的同學(xué)們都望塵莫及。心中驚嘆之后，便被濃濃的敬意包裹。

  難以想象，進(jìn)入基地進(jìn)行訓(xùn)練之時他早已汗流浹背，訓(xùn)練結(jié)束經(jīng)過一個午間的休息再次前來，那001號重力室門前的計時板依然毫不停滯地流動。

  半學(xué)期彈指而過，初識心中的妒意與敵意都在一天天的相處中消失殆盡，又逐漸在相互交流溝通中熟悉少年本心，以友善和敬重之行加以對待。

  械零來到那間離開不到24小時的重力室前，似乎是因為他的身影總出現(xiàn)在這間訓(xùn)練室中，久而久之，前來練習(xí)的學(xué)生都會主動放棄這間重力室，就好像那已成為械零專屬使用的重力室——盡管校方還并未宣布與此相關(guān)的規(guī)定。

  進(jìn)入這間密閉的長形房間，內(nèi)部感應(yīng)系統(tǒng)瞬時感受到械零的到來，氣溫調(diào)節(jié)設(shè)備與換氣扇悄無聲息地自主啟動。

  這是每件重力室均配備的人性化設(shè)計，賦予學(xué)生極佳的訓(xùn)練體驗。

  “你好，一年四班的械零同學(xué)，今天想要進(jìn)行什么訓(xùn)練？”一位身著翟臨齋院長服飾的女人出現(xiàn)在房間之中，親切地詢問械零。

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  那是翟臨齋第一任院長翟玥初創(chuàng)學(xué)院時的形象，以人工智能的形式見證著一批又一批學(xué)生的成長。

  這一投影也是翟玥本人教授的幾名弟子得到她本人同意后，合力制作而成。在各屆杰出子弟調(diào)試與改善中不斷進(jìn)化。

  直至此刻，翟玥的虛擬智能已是第五代版本，擁有著高超的運(yùn)算能力與多任務(wù)處理能力。

  翟玥雙手張開，幾個印有文字的方形版塊浮動于虛空之中。械零看也沒看那上下緩慢漂浮的方形按鈕，熟練地點擊中央的“重力場——實戰(zhàn)”模塊。

  “又是熟悉的選擇呢。重力場——實戰(zhàn)模塊將在三秒鐘后載入，有需要時記得呼喚我。”