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  翟玥莞爾一笑，虛構(gòu)的藍色身影在空氣中緩緩淡去。

  在她完全消失的同時，整間重力室也在悄然間發(fā)生巨變。

  原本漆黑如墨的四面墻壁瞬時黑意散盡，變?yōu)橥耆该鞯溺R子。下一刻又逐漸變換風格，在四面鏡上映射出一間木制寺廟。

  待影像完全停滯，械零已身處寺廟大殿中央，周身環(huán)顧十八位身穿僧衣的金剛羅漢。

  “實戰(zhàn)訓練，正式開始！”

  翟玥柔和悅耳的聲音響徹空間，那十八羅漢如夢初醒般齊刷刷抬起低垂頭顱，漆黑眼眸中是無盡殺意，他們大吼著朝向械零沖來。

  毋容置疑，一場大戰(zhàn)就此展開。

  基本的實戰(zhàn)訓練中，械零能夠選擇稱手兵器，但經(jīng)歷了昨日武斗一役后，他更加體會到身軀強大的重要性。

  此刻，他毅然選擇空手作戰(zhàn)，與之相對，他的對手也不會裝備任何武器。

  實際上，械零遭遇十八名實力強勁的對手并非無中生有，這意味他至少完成了十七次重力場的實戰(zhàn)訓練。每通過一次實戰(zhàn)訓練，接下去的挑戰(zhàn)難度自然逐步增加，便體現(xiàn)在對手的人數(shù)和重力場重力級別這兩因素之上。

  就以械零此時正在進行的第十八層實戰(zhàn)考驗，面對的是人數(shù)多達十八人的羅漢眾，而重力場則按照五層一進施加四級壓力于寺廟之中。

  對于成功通過十六十七層考驗的少年，四級壓力顯然不成問題，那么這場考驗的難度就在于那十八羅漢身上。

  雖然他們并非古籍記載中普度眾生的十六尊者所化，但均天生神力，習得諸多廟宇武技，實力高強，靈活移動間便讓械零陷入苦戰(zhàn)。

  單打獨斗他們自然不敵械零，但人數(shù)眾多之下，擁有更多的配合技巧，往往在械零取得優(yōu)勢之際更換陣型，不斷消耗他的體力與精神。

  而因戰(zhàn)斗而受到傷害的羅漢眾卻在陣型更換后在外圍休息，恢復自身實力。此消彼長間，械零很快便落入下風，險象環(huán)生。

  可械零雖然執(zhí)著，卻并不執(zhí)拗。這挑戰(zhàn)并非僅有一次機會，無論成功與否他都能重復挑戰(zhàn)。對于此時的劣勢倒也并不擔心，只是盡可能地讓自己在戰(zhàn)斗中有所收獲。

  既有所得，又何談短暫的失敗。

  在高大羅漢的勇猛一拳下，械零終于不敵，敗下陣來。隨著系統(tǒng)傳出“挑戰(zhàn)失敗”的播報聲后，翟玥瞬間出現(xiàn)，使重力室又重回原本四壁黑墻的模樣。

  少年蹲坐在地，微微喘著粗氣，他的大腦已開始迅速回顧戰(zhàn)斗過程，思考著自己存在的問題與可能的解決辦法。

  “械零同學，挑戰(zhàn)失敗固然可惜，但也自有其存在的價值。繼續(xù)努力，希望下次能夠看到你成功過關(guān)?！?br />
  翟玥微微一笑，美麗的面龐令人側(cè)目。械零向其頷首示意，隨即稍作休息，退出了重力室。盡管對方不過一個虛擬智能，可畢竟是以初代院長的形象所化，械零自認需要給予她一定的尊重。

  不說別的，倘若沒有翟玥創(chuàng)立翟臨齋，械零都不知自己現(xiàn)在身在何處。

  離開訓練室，械零輕吐一口氣，戰(zhàn)斗的畫面歷歷在目，不時還有昨日武斗大比中的部分畫面穿插其中，令其在記憶中回顧自己的失誤。

  他回憶往事的能力著實令人震驚，這一點，與其相處三年多的哈里提尼與楊黎嘉頗有感觸。

  在見證械零將學院中所有書籍閱讀之后倒背如流的畫面，又在測試他即時記憶時目睹其在仔細翻閱書后將其中內(nèi)容悉數(shù)背誦后，兩人也從震驚轉(zhuǎn)變?yōu)榭裣病?br />
  這不僅意味著械零擁有極強的可塑性，又證明他定能在一番磨礪后創(chuàng)出自己的天地。

  意識回到當下，械零將放置于折疊空間背包中的手表型思朽取出，重新佩戴于手腕。

  因為重力場中巨大重力，他不得不將其取下收入包中，再由翟玥放置于重力室中的儲存空間。

  此刻佩戴完畢，思朽煥發(fā)活力，虛擬屏幕出現(xiàn)之際霎時出現(xiàn)置頂提示框，械零定睛一看，雙眉微蹙。

  藍色方框的左上角，翟臨齋獨特的標記證實這是由校官方發(fā)送而來的信息。又向下看去，原來是學校就昨日武斗大賽械零奪冠發(fā)來祝賀，并為其講述冠軍所得的獎品。

  信件內(nèi)容如下：

  “械零同學：

  首先，恭喜你在此次新生聯(lián)歡晚會舉辦的武斗大比中撥得頭籌，也讓我們看到了一場盛大的比賽以及你擁有的龐大潛力。希望你在今后的日子里再接再厲，不斷磨礪自己，勇攀高峰！

  本小章還未完，請點擊下一頁繼續(xù)閱讀后面精彩內(nèi)容！

  下面宣布你在武斗大比中獲得冠軍所得到的獎勵：私人重力室一間，‘學院優(yōu)秀武學生’稱號以及院長個人贈送的神秘獎品，需要你自己前去院長室尋求答案。

  校組織部”

  內(nèi)容并不難懂，卻蘊含豐富的信息。

  械零在先前學習之中熟讀過學院編制的學生手冊，其中制定諸多學院規(guī)范，并因此提出獎賞懲罰制度。而無論是私人重力室的獎賞，亦或是“學院優(yōu)秀武學生”稱號的授予，在手冊中均有提及。

  要說這私人重力室，在校園中可不多見，它不僅解決了使用者搶占公用重力室訓練的困難，令其足不出戶亦能得到訓練，還調(diào)動了使用者的積極性，促其成長。

  而那優(yōu)秀武學生的稱號，則又是更加珍貴之物。這一稱號的獲得十分困難，通常情況下唯有得到校級甚或校級以上的武學比賽并得到至少前三名的成績方才有被納入稱號發(fā)送者的可能性。