講臺下。

  董卓欣附耳跟尹天說悄悄話：“這人不會提前看過稿子吧？”

  “不是沒可能。”尹天不清楚呂洋有怎樣的實(shí)力，但這種程度應(yīng)該有些過高，不然陶莉也沒必要強(qiáng)行把自己塞進(jìn)復(fù)賽來。

  “他平均分這么高，那對你豈不是很有威脅？”董卓欣有點(diǎn)擔(dān)心。

  尹天笑了笑沒說話。

  如果只是這樣就能拿高分，那復(fù)選其實(shí)還挺簡單的。

  “第四位，尹天！”陳浩農(nóng)的聲音再度響起。

  尹天起身離開座位。

  林昕問起了董卓欣：“你覺得尹天能贏嗎？”

  她之前倒是看好尹天，但現(xiàn)在呂洋拿這么高分，最后的結(jié)果很可能就說不定了。

  “當(dāng)然！”董卓欣很堅(jiān)定，“尹天是我見過最厲害的?！?br />
  “這樣嗎?！绷株垦劬ξ⑽⒉[起，她倒想看看，五科第一的尹天是不是真的有這么神。

  講臺前，尹天已經(jīng)就位。

  陶莉笑著朝他眨了眨眼睛，把拳頭護(hù)在胸前，偷偷豎了個大拇指。

  鬼鬼祟祟又有點(diǎn)小頑皮。

  尹天失笑：“我準(zhǔn)備好了?！?br />
  在得到評委示意之后，他開始了第一段朗讀：

  “......”

  一開口就是純正的英式發(fā)音，清潤的聲線蔓延到整個教室。

  剛剛還有些交頭接耳的眾人一下子安靜了下來。

  不知道是不是音色問題，明明尹天和之前的人讀的是同一篇文章，但從他嘴里讀出來，這篇文章就自帶一種正統(tǒng)英音的優(yōu)雅。

  林昕比其他人聽出更多。

  尹天對音節(jié)的把握幾乎完全精準(zhǔn)，連讀弱讀的變換也都行云流水，盡管是娓娓道來的節(jié)奏，卻總是給人一種充滿力量的感覺。

  遇到長難句時(shí)，前面幾人都會不免帶有幾分機(jī)械式的捧讀，但尹天一點(diǎn)沒有。

  他跟和前人完全不在一個量級。

  陳浩農(nóng)有點(diǎn)皺眉，這個水平確實(shí)出乎了他的意料。

  作為廣播系的藝術(shù)生，他很清楚，尹天的實(shí)力不僅僅體現(xiàn)在英語口語之上，更重要的是他對語調(diào)和節(jié)奏的完美把控。

  這種獨(dú)到的天賦，如果被教藝術(shù)的老師知道了，說不定會想搶他來學(xué)廣播。

  陳浩農(nóng)回頭看了眼呂洋，暗暗嘆了口氣。

  這好像不是你作弊就能比得過的。

  朗讀持續(xù)三分鐘，這篇文章也抵達(dá)了尾聲。

  陶莉帶頭鼓了掌，緊接著是連綿不絕的掌聲。

  四位評委并沒有第一時(shí)間打分，一陣激烈討論后，陳浩農(nóng)看向陶莉?qū)で笠庖姟?br />
  “你們自己打就好?！碧绽蛑皇切π?。

  陳浩農(nóng)之前還想著給尹天壓分，但這種情況明顯壓不了一點(diǎn)。

  最后他在評分表上給尹天打了一個10，其余評委紛紛效仿。

  廣播站的英文欄目舉辦以來，還從來沒出現(xiàn)過四個滿分的情況。

  不過以尹天剛剛的表現(xiàn)，沒有人質(zhì)疑。

  教室里一片安靜。

  董卓欣嘟囔著嘴。

  尹天這家伙昨天還說自己能讀的比他更好，這完全就是在胡說，真是個大騙子！

  “還不開始抽號嗎？”尹天疑惑。

  陳浩農(nóng)立馬反應(yīng)過來，走過去給他搖號。

  屏幕變換之后，最終號碼是：3，14，15。

  按照計(jì)劃，尹天確實(shí)抽到了至少兩道難題，但其實(shí)這已經(jīng)不重要了。

  以他第一環(huán)節(jié)的優(yōu)秀表現(xiàn)，后面只要不是差的離譜，最終獲選人都大概率是他。

  英語欄目說白了，最重要的就是朗讀，而尹天的朗讀效果已經(jīng)甩開其他人八九條街了。

  此時(shí)，呂洋剛從震撼中回過神來，四個滿分分的成績，讓他心底涌現(xiàn)一股強(qiáng)烈的無力感。

  自己備戰(zhàn)了一晚上，還必須靠提前泄題，作弊才能拿到的四個9分，就這樣被輕松碾壓了。

  完全不在一個等級。

  呂洋已經(jīng)放棄了和尹天爭名額了，但看到陶莉?qū)σ斓男δ槪秩滩蛔〖刀省?br />
  自己還從來沒被這樣對待過。

  想到尹天馬上要讀的難題，呂洋暗自希望他出丑。

  講臺上，尹天緩緩開始朗讀。

  熟悉的音色，熟悉的節(jié)奏，還有熟悉的朗讀質(zhì)感。

  尹天哪怕即興閱讀，也和上一個環(huán)節(jié)沒什么兩樣，哪怕是各種復(fù)雜的長難句，他讀起來也毫無卡頓。

  呂洋又呆住了。

  自己忙活了一晚上設(shè)的阻礙