撒貝寧：“但我個人覺得，在中國的家庭暴力問題當中，其實不僅僅是停留在法律層面。他應該是更多的是社會問題，像前不久我們看到的很多新聞當中就……甚至是就直接是奪取對方生命的為目的的，這已經(jīng)是最殘暴到極點的，這種家庭暴力。

  但是就在那之前大多數(shù)時間實際上暴力是一點一點升級，但是沒有人知道。

  所以我覺得就是包括像醫(yī)院，像一些社區(qū)組織如何及早的介入，一直是這些年咱們國家在探討這個話題。

  比如說他要求醫(yī)生一旦發(fā)現(xiàn)一個女性身上，如果她去看病，身上有不明傷痕，如果這個女性哪怕說是自己摔的。但如果醫(yī)生你憑借自己的專業(yè)知識，你發(fā)現(xiàn)這個傷不是自己摔的，它可能是其它的外力造成的，或者暴力造成的，醫(yī)生是有責任向，比如說警方或者是向一些相關的社會組織提供這種情況。

  這個我不知道，目前咱們國家有沒有這樣的明確的規(guī)定？”

  “其實現(xiàn)在我們最近是根據(jù)這個《反家庭暴力法》，有一個非常特別途徑，而且好像大多數(shù)人都不知道。

  這邊我可以科普一下，叫《人身安全保護令》”

  “哦～”

  “像禁止令一樣的?！?br />
  “對像禁止令，就是如果說你遭受到家暴或者可能受到家暴威脅的情況下，你都可以到居住地法院，去申請禁止令。

  沒有任何成本，沒有任何訴訟費用，然后在這種情況下，可以在六個月期間（施暴者）不能尾隨你，不能騷擾你，不能跟蹤你?！?br />
  楊天真：“如果他如果還是尾隨接近你怎么辦？”

  徐靈菱：“那就是當?shù)嘏沙鏊鶗撠熯@個具體保護令的執(zhí)行，如果有的話，可能會采取行政啊甚至刑事措施，對你進行保護。”

  撒貝寧：“相當于受到法律力量的保護，相當于孫悟空給你畫了一個圈了?！?br />
  楊天真：“那我申請這個令的時候，是需要提供相關證據(jù)嗎？比如說我已經(jīng)遭受到家暴的這個情況?！?br />
  “這其實也是一個很難的點，一個《人身安全保護令》跟申請離婚申請以家暴為由去，那你的自證自書也是有說服力的。

  那第二方面如果發(fā)生這種情況，你可以及時撥打110，就這時候派出所是會應當出警的，那么他會記錄下當時的案發(fā)的一個情況，你的傷亡結果，那如果說不是很嚴重的話，有可能警察會進行口頭警告。那這種情況下你可以申請警方出具一個告誡書，證明當時確實有這個家暴的情況，就以此為由，就當時進行舉證。

  第三個就是你要配合到，就是如果真的有傷亡情況，你要去做一個傷勢鑒定，那你也及時的就像前面撒老師說的，及時向居委會，就是民間組織求救。”

  “這個方面以前我們大多數(shù)是沒有意識，但特殊情況下確實是可以向單位去救助的，包括我們所說的婦聯(lián)、居委會，家委會，這種情況下都是有專門的組織可以對你進行對接的，甚至有這種庇護所，對。”

  “對，所以我想可能第一個案件，這已經(jīng)是非常特別，而這個實習的項目，其實對于很多不同行業(yè)的人，實習生，一進去之后，其實就是要學會回郵件，那我想問一下徐律師在這個課程考驗里面這個客戶郵件的回復，它其實主要考的是什么？”

  “我感覺三個重點吧，第一個就是你要特別理解受眾是誰；第二個這是一個商事郵件，商事郵件其實最大的功效是要尊重合作方，也就是說你的內容要相對的明晰準確。

  那么第三個方面就是當事人可能提出很多問題，每一個問題是不是有問必答，都做到了全面的回復。這也是考量的一個標準?！?br />
  何老師：“我們也只有兩個短片我們就要預測了，所以要抓準所有的蛛絲馬跡。下面我們會看到，實習生們完成項目的情況，好不好，來！”

  攝影短片中，王穎飛將自己的郵件提交出去，此時時間顯示是19:50分。

  第三位提交，但超時。

  詹秋怡第四位提交。

  撒老師：“誒？趕上了啊，詹秋怡第四位交?！?br />
  “她十個問題都沒看到，她第四個交?！?br />
  王穎飛：“誒？我不會發(fā)錯了吧?！彼蝗婚_始檢查自己的發(fā)送郵件。

  王驍：“你發(fā)錯了？”

  王穎飛：“我真的發(fā)錯了?！?br />
  何老師：“她發(fā)給誰了？”

  王驍：“你發(fā)給誰了？”

  她發(fā)給了中年級律師。

  王穎飛：“被我自己給氣死了?！彼俅翁峤坏秸_的版本，時間是19:57分。

  19:59分，王驍?shù)诹鶄€提交。

  劉煜成轉身詢問李晉曄：“晉曄，你交了嗎？”

  “我…交了一份沒用的東西過去，還早呢?！?br />
  “你交了嗎？”

  劉煜成捂了捂臉，“我還沒寫完呢。”

  李晉曄安慰他：“我也還早呢，不著急，大不了今晚去我那兒睡一張床?！?br />
  劉煜成：“我們兩個相依為命吧。”

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  何老師：“還沒搬家呢，你看，真不容易?！?br />
  大家還是很認真的在工作，看起來是在進一步完善自己的‘作業(yè)’。