第5章 offer2——第一個實習項目4
何老師:“對,意思就是最近工作不夠上心了?!?br />
“還行吧,是行還是不行?!?br />
撒老師:“不行。”
何老師看了一眼,“哇!這個太狠了!”
他撕開貼紙:“你也就這個水平!”
“哦!!”
“啊!??!”
“啊?No!”
何老師:“特別怕我們錄完節(jié)目問:錄得怎么樣?還行吧?!?br />
“哈哈哈哈哈!”
蕭百里笑著看戲,實際上已經在心里根據何老師的這句話默默反思了。
“下一個,‘和你說個秘密’?!?br />
“你覺得領導是希望你保守秘密,還是希望你把這件事情說出去?”
“我覺得是保守吧?!?br />
“我覺得是說出去?!狈敦┴┱f,“你看:我告訴你個秘密,最近我買新車了?!?br />
“哈哈哈哈哈!”
蕭百里:“我想炫耀,但我不能炫耀,你幫我說出去炫耀?!?br />
范丞丞一個抬手!過于反差的弱了動作,無聲的打了個響指,“對!”
“那肯定就是說:老板買新車了!”
何老師:“這個板兒顯得這個老板性格真的好差?!?br />
楊天真“什么老板啊,這是個?!?br />
何老師掀開粘貼紙:“就是說你和別人說的時候,不要說是我說的?!?br />
撒老師:“但是他是希望你傳播,”
“只要說出去的就不是秘密了,真正的秘密是絕對不會跟別人說的,說出去的就不是秘密。
對,下一個,你要有大局觀。”
撒老師:“別太顧著自己?!?br />
“對~”何老師繼續(xù),“要損失自己個人利益了?!?br />
“下一個是:我這里沒問題了?!?br />
撒老師自信:“甩鍋!就看看別的?!?br />
“還要看我的老板的意見,對對對~你做好隨時重做的準備?!?br />
“下班前?!?br />
楊天真:“不要影響我下班的時間?!?br />
何老師撕開貼紙,“哦~老板下班前?!?br />
“哦~指的是老板下班前?!?br />
“看下一個,這個,這……一個微笑表情?!?br />
周深:“我最害怕這個了!”
何老師:“這老板想用一個表情說這么長的話嗎??”
表情相鄰的隔壁,那張貼紙真是又大又長。
“好,我們來看看?!?br />
何老師:“此題應聯(lián)系出題人的性格,年齡,性別,收入,家庭氛圍,當天天氣是否中獎來判斷?!?br />
撒老師:“害?!?br />
何老師:“哎,我覺得是不是可以呼吁一下,雖然我們不能指望大家都像剛剛說的那個那樣好的老板,但我真的覺得有的時候你話說明白一點,大家都節(jié)省時間。”
“你碰到過職場黑話嗎?”
“我那個…”蕭百里瞥了一眼角落的經紀人,“我經紀人就愛用那個微笑表情?!?br />
“哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈!!!”
“當面你就說他啊?”范丞丞驚了。
“等下,等下我想知道,他是真的喜歡用這個表情還是只是喜歡對你用這個表情。”
蕭百里認真想過的,“嗯,他對我也用,有時候也會在工作群上用?!?br />
“其實是因為我太調皮了,他對我無奈就會用這個。”
“好~”
“希望你不會越描越黑。”
“沒沒沒……”
“好,何老師有沒有遇到過呢?”
“就是有的時候我的領導會跟我說:何老師這個事兒,這怎么樣?能不能什么什么的。
然后我的領導一定會跟我說:當然我絕對不會為難你。”
“哇……不會為難你……”
“你就知道該到自己為難的時候了?!睏钐煺嫱虏?。
“因為我跟我的領導的關系算是非常的坦誠,但當領導這么說的時候說,領導說我絕對不會為難你的時候,我說懂了?我為難我自己行了~”
“好~回歸話題我們來聊一聊面板上的八位實習生。因為短片里暴露出了很多問題嘛,比如說瞿澤林他登不上郵箱差點收不到實習項目資料,比如王驍他對中國法的不熟悉,再比如晉曄和丁輝工作效率的規(guī)劃上很不錯,但晉曄沒在規(guī)定時間內完成?!?br />
何老師:“但我是放到那個實習生的角度去想的話,