何老師：“對，意思就是最近工作不夠上心了?！?br />
  “還行吧，是行還是不行?！?br />
  撒老師：“不行。”

  何老師看了一眼，“哇！這個太狠了！”

  他撕開貼紙：“你也就這個水平！”

  “哦！！”

  “啊！??！”

  “啊？No！”

  何老師：“特別怕我們錄完節(jié)目問：錄得怎么樣？還行吧?！?br />
  “哈哈哈哈哈！”

  蕭百里笑著看戲，實際上已經在心里根據何老師的這句話默默反思了。

  “下一個，‘和你說個秘密’?！?br />
  “你覺得領導是希望你保守秘密，還是希望你把這件事情說出去？”

  “我覺得是保守吧?！?br />
  “我覺得是說出去?！狈敦┴┱f，“你看：我告訴你個秘密，最近我買新車了?！?br />
  “哈哈哈哈哈！”

  蕭百里：“我想炫耀，但我不能炫耀，你幫我說出去炫耀?！?br />
  范丞丞一個抬手！過于反差的弱了動作，無聲的打了個響指，“對！”

  “那肯定就是說：老板買新車了！”

  何老師：“這個板兒顯得這個老板性格真的好差?！?br />
  楊天真“什么老板啊，這是個?！?br />
  何老師掀開粘貼紙：“就是說你和別人說的時候，不要說是我說的?！?br />
  撒老師：“但是他是希望你傳播，”

  “只要說出去的就不是秘密了，真正的秘密是絕對不會跟別人說的，說出去的就不是秘密。

  對，下一個，你要有大局觀。”

  撒老師：“別太顧著自己?！?br />
  “對～”何老師繼續(xù)，“要損失自己個人利益了?！?br />
  “下一個是：我這里沒問題了?！?br />
  撒老師自信：“甩鍋！就看看別的?！?br />
  “還要看我的老板的意見，對對對～你做好隨時重做的準備?！?br />
  “下班前?！?br />
  楊天真：“不要影響我下班的時間?！?br />
  何老師撕開貼紙，“哦～老板下班前?！?br />
  “哦～指的是老板下班前?！?br />
  “看下一個，這個，這……一個微笑表情?！?br />
  周深：“我最害怕這個了！”

  何老師：“這老板想用一個表情說這么長的話嗎？？”

  表情相鄰的隔壁，那張貼紙真是又大又長。

  “好，我們來看看?！?br />
  何老師：“此題應聯(lián)系出題人的性格，年齡，性別，收入，家庭氛圍，當天天氣是否中獎來判斷?！?br />
  撒老師：“害?！?br />
  何老師：“哎，我覺得是不是可以呼吁一下，雖然我們不能指望大家都像剛剛說的那個那樣好的老板，但我真的覺得有的時候你話說明白一點，大家都節(jié)省時間。”

  “你碰到過職場黑話嗎？”

  “我那個…”蕭百里瞥了一眼角落的經紀人，“我經紀人就愛用那個微笑表情?！?br />
  “哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈！！！”

  “當面你就說他啊？”范丞丞驚了。

  “等下，等下我想知道，他是真的喜歡用這個表情還是只是喜歡對你用這個表情。”

  蕭百里認真想過的，“嗯，他對我也用，有時候也會在工作群上用?！?br />
  “其實是因為我太調皮了，他對我無奈就會用這個。”

  “好～”

  “希望你不會越描越黑。”

  “沒沒沒……”

  “好，何老師有沒有遇到過呢？”

  “就是有的時候我的領導會跟我說：何老師這個事兒，這怎么樣？能不能什么什么的。

  然后我的領導一定會跟我說：當然我絕對不會為難你。”

  “哇……不會為難你……”

  “你就知道該到自己為難的時候了?！睏钐煺嫱虏?。

  “因為我跟我的領導的關系算是非常的坦誠，但當領導這么說的時候說，領導說我絕對不會為難你的時候，我說懂了？我為難我自己行了～”

  “好～回歸話題我們來聊一聊面板上的八位實習生。因為短片里暴露出了很多問題嘛，比如說瞿澤林他登不上郵箱差點收不到實習項目資料，比如王驍他對中國法的不熟悉，再比如晉曄和丁輝工作效率的規(guī)劃上很不錯，但晉曄沒在規(guī)定時間內完成?！?br />
  何老師：“但我是放到那個實習生的角度去想的話，