提起斯萊特林院長(zhǎng)，小哈利連忙放下了手中的棋子。

  “多虧你的幫助，我才能在斯內(nèi)普——”小哈利本想直呼斯內(nèi)普的名字，但在救世主的注視下，還是改了口。

  “在斯內(nèi)普教授的提問中活下來，而不是像其他格蘭芬多的小巫師那樣，被扣分?！?br />
  其他格蘭芬多小巫師，其實(shí)也就是以羅恩韋斯萊為代表的那幾位坩堝毀滅者。

  自從小哈利將救世主的魔藥筆記背下七七八八，并在救世主的指導(dǎo)下，學(xué)完了西弗勒斯普林斯的“土豆的一百零八種處理方法”后，小哈利在魔藥課上的表現(xiàn)，可謂是變化巨大。

  現(xiàn)在，魔藥課上，技術(shù)最好的仍是德拉科馬爾福，這個(gè)就連救世主都要承認(rèn)，馬爾福的魔藥手法是真的全面，不像自己，只是基礎(chǔ)扎實(shí)。

  排第二的就是救世主了。扎實(shí)的基本功，幾乎完美的處理手法，把握火候的技術(shù)也是一流。除了對(duì)比較偏門的藥劑幾乎一無所知外，是一位優(yōu)秀的魔藥學(xué)徒。

  其實(shí)這個(gè)評(píng)價(jià)是西弗勒斯普林斯，在救世主完成所有魔藥訓(xùn)練后給出的評(píng)價(jià)。

  “我從來都沒有想將你培養(yǎng)成一位魔藥大師。擅長(zhǎng)魔咒和對(duì)戰(zhàn)的魔藥學(xué)徒就可以了?！?br />
  普林斯還有一句沒有說出口，那就是“你也沒有足夠的時(shí)間了?！边@句話太過殘忍，普林斯只好盡自己的努力，讓這個(gè)孩子避免死亡的命運(yùn)。

  不過，這一切，救世主都不知道。

  魔藥課上，救世主依舊是那個(gè)格蘭芬多的救火者。

  在完成魔藥后，救世主會(huì)在斯內(nèi)普的默許下，回到格蘭芬多小巫師身邊，盡可能的幫助那些手忙腳亂的新生們不傷到自己。

  斯內(nèi)普之所以默許救世主的行為，或許是從救世主的身上看到了某位魔藥大師的身影。

  普林斯的半個(gè)弟子，能在十一歲時(shí)，教導(dǎo)出這樣一個(gè)“波特”，斯內(nèi)普還是很佩服那位尚未謀面的自己。

  “不過，斯內(nèi)普——教授，也沒有為難過你??？你為什么要擔(dān)心還未發(fā)生呃的事情呢？”

  小哈利不知道的是，斯內(nèi)普在最近，經(jīng)常給救世主留一些額外的論文題目，而且會(huì)給出具體的書目，讓救世主學(xué)習(xí)一些普林斯從未教過的知識(shí)。

  而這些知識(shí)，有些超過了救世主目前的承受范圍。

  在馬爾福的幫助下——沒錯(cuò)，救世主直接尋求了馬爾福的幫助，雖然救世主被不重樣的、長(zhǎng)長(zhǎng)的定語從句嘲諷了十多分鐘，最后，還是得到了幫助——救世主完成了一部分。

  可惜，還有好多本書排在后面。

  為了應(yīng)付斯內(nèi)普發(fā)出的挑戰(zhàn)，救世主只好拿出了普林斯為他準(zhǔn)備的高年級(jí)魔藥筆記。

  是的，再一次贊美西弗勒斯！

  哦，對(duì)了，是西弗勒斯普林斯！

  這一看不要緊，筆記中居然記載了近視魔藥的簡(jiǎn)易做法。

  雖然這種簡(jiǎn)易魔藥有時(shí)效性，并不是原版那種永久性效果，但是，這個(gè)魔藥，救世主覺得自己可以一試！

  “之前，斯內(nèi)普教授給我留了幾個(gè)課外作業(yè)。為了完成作業(yè)，我翻閱了我的魔藥老師留給我的高年級(jí)筆記，上邊有個(gè)魔藥——”

  說完，救世主將抄寫的簡(jiǎn)易版近視魔藥的功效拿給小哈利看。

  小哈利接過筆記本，發(fā)現(xiàn)居然是普通人使用的紙張，而不是羊皮紙。

  “我的老師只用羊皮紙記錄較為重要的信息，像這種，用完就燒掉的，用這種就好。”

  小哈利點(diǎn)了點(diǎn)頭，將視線重新聚集在紙上。

  看完全部的文字，小哈利有些忐忑，“這個(gè)魔藥看上去很厲害，你真的能——”

  “這已經(jīng)是簡(jiǎn)化版了，”救世主聳了聳肩，“多練習(xí)幾次，應(yīng)該就沒問題了。”

  聽到這里，小哈利對(duì)救世主又多了些崇拜，但想了想，再次問道，“可是，我們從哪里買魔藥材料啊?！?br />
  看著小哈利忐忑的神態(tài)，救世主抬起手，拍了拍對(duì)方的肩膀，“你這段時(shí)間，經(jīng)常和羅恩一起玩，有聽他提起過自己的哥哥們嗎？”

  說起新認(rèn)識(shí)的朋友羅恩，小哈利先前萎靡的精神振作了些許。

  “有！特別是