即便如此馬冠并未選擇直接強上，這是他的打球方式，但在斜后方側(cè)翼位置他的視野發(fā)現(xiàn)了一名已經(jīng)跟上他的速度準備接球出手的馮曉在外線隨時待命。

  馬冠腦后傳球精準無誤的將球傳到馮曉手中，后者接球抬手射出，二人的傳接球配合完全不像是臨時組隊。

  籃球干脆入網(wǎng)，高中聯(lián)隊三分入賬，不知是被馬冠的腦后傳球所驚艷，還是被馮曉開局便手熱的狀態(tài)所敬佩，鄒伯一感覺跑起來后的確讓自己多了些興奮。

  “馬冠一人把一個進球后發(fā)邊線球的回合用速度推成了一次反擊！”

  “還得是雁南一控，如果這場比賽是馬冠和路淼二人擔任高中聯(lián)隊的后場組合，這比賽基本也就沒有什么懸念了?！?br />
  剛嘲笑鄒伯一的年輕人順著身邊人驚嘆于馬冠的推進轉(zhuǎn)換的能力，又肯定了路淼的實力。

  “路淼雖然是你師弟，但你現(xiàn)在可是北大教練組的一員，可不興總這么捧你學弟?！?br />
  球場上，鄒伯一用實際行動證明了自己同樣不能被路淼替代。

  憑借著自己的協(xié)防意識和對手隨時都會忽略的臂展優(yōu)勢，在對方傳導的過程中將球截斷，并以極快的速度推進到前場。

  面對空無一人的前場，鄒伯一三分線內(nèi)一步收球起三步，籃球被鄒伯一的大手與小臂夾住，大臂揮動宛如搖搖籃一般的做出大風車的動作后將球扣進籃框。

  籃網(wǎng)向上濺起，籃框卻沒有往?？刍@那般嗡嗡作響。

  速度之快動作之輕盈讓許多人直到鄒伯一落地才反應(yīng)過來剛剛看到了一記多么令人震撼的扣籃。

  “這是！卡羅琳娜式扣籃！”

  高中聯(lián)隊替補席一人驚呼，這種扣籃姿勢大聯(lián)盟中只有霍閔曾經(jīng)在扣籃大賽中展示過，論實戰(zhàn)這個動作可能也只能在NBA錄像中才能找到。

  “難怪會被路淼點名頂替他的位置，至少在身體天賦上，甚至在路淼之上，他的資料給我一份我看一下。”

  看臺上不僅僅有二隊的教練組，還有北大一隊的球員分析師，畢竟高中聯(lián)隊也是各支球隊的佼佼者，兩年內(nèi)也會面臨大學院校的選擇。

  屆時已經(jīng)對球員有足夠了解的北大將會在球員爭取上有更多的優(yōu)勢。

  鄒伯一扣籃后跑回后場，看到高中聯(lián)隊的隊友一個個吃驚的表情嘴角不自覺的上揚，這卡羅琳娜式的扣籃動作在鄒伯一剛可以做到扣籃時便開始嘗試。

  在李佳航家里的球場，鄒伯一不止一次成功的做到過，只不過在實戰(zhàn)中這次倒是第一次，有無人看管的禁區(qū)可以讓他順利的完成這個動作。

  “臥槽兄弟，這動作你也做得來，我現(xiàn)在覺得路淼來了也沒你這兩下子?！?br />
  雖然鄒伯一的這記扣籃令人為之震撼，但是能說出路淼都不如鄒伯一的話，也就只有馬冠，說完這話馬冠還賤兮兮的看向場下的李東澤。

  李東澤作為替補席中唯一的高二生，原本是路淼的替補，但路淼點名讓鄒伯一來頂替他的位置，李東澤自然也明白這位老搭檔的想法，便主動要求放棄可以首發(fā)的機會，讓頂替路淼的鄒伯一接任首發(fā)。

  “說的好像你可以似的，你做不到你也不如鄒伯一?！?br />
  李東澤說完，二人相視一笑，沒有人會把玩笑話當真，鄒伯一的身體天賦確實是少見，但沒人會認為馬冠與路淼比不上鄒伯一。

  北大隊伍不給高中聯(lián)隊寒暄的時間，快速推進將球交到內(nèi)線手中，內(nèi)線憑借體重優(yōu)勢強吃內(nèi)線，頂著黃明博的防守打板不中后單手將球補中。

  “你內(nèi)線壓力很大，他們還是有一定的內(nèi)線優(yōu)勢，我看位置找機會去做包夾，讓他們把球向外轉(zhuǎn)移?！?br />
  馬冠接過黃明博的發(fā)球，又將視線挪到鄒伯一身上。

  “咱們有個不錯的外線領(lǐng)防人。”

  馬冠將球帶到前場，對方的控球后衛(wèi)在幾個回合的對位上馬冠有了一定的判斷，他佯裝觀察隊友位置猛的炸球變相一步過掉對位球員。

  “別想輕易突破！”

  防守鄒伯一的付家亮出現(xiàn)在馬冠突破的線路上，他早就觀察到馬冠雖然在觀察對手的位置，但其運球的力度和球反彈回馬冠手中的速度明顯是馬冠要啟動突破時的習慣。

  馬冠對付家亮的補防意識雖有些驚訝，但經(jīng)歷過多場大賽經(jīng)驗的他面對這種突發(fā)情況自然還是可以做到臨危不亂。

  在突破之前馬冠已經(jīng)掌握了隊友的所有位置，現(xiàn)在的他完全可以在不看的情況下找到對應(yīng)位置的球員，這也是他作為雁南二中持球大核心的基本能力之一。

  然而鄒伯一見防守自己的付家亮進行協(xié)防，沒有選擇外線等待馬冠的分球，而是快速內(nèi)切尋求更為有效率的得分方式。

  隨后便聽到了裁判的哨聲響起，馬冠將球傳到了北大隊伍的替補席。

  “以馬冠的水平，若是以他為持球核心放到大學一級聯(lián)賽都可以勝任一支球隊首發(fā)控衛(wèi)的位置。”

  擔任此次北大隊伍的教練，也是北大二隊助教的林翔對馬冠給出了極高的評價，但隨后他又露出一抹得意的笑容。

  “但在這種臨時組建的隊伍中，他那通過多次戰(zhàn)術(shù)訓練出來的傳球水平就會大打折扣?！?br />
  高中聯(lián)隊是一支臨時組建的隊伍，大家彼此并不熟悉，以雁南二中進攻戰(zhàn)術(shù)，每一名球員在站位選擇上都是經(jīng)過多次合訓出來的結(jié)果。

  尤其雁南二中是以馬冠為大持球核心配外線射手的隊伍，若馬冠的傳球路線上沒有人接應(yīng)，那必然是球員跑位上的失誤。