“教授，帶我們看點(diǎn)不一樣的吧，這都最后一節(jié)課了?！备ダ椎潞暗?，不得不說，還是格蘭芬多學(xué)生的膽子最大。

  卡爾文無奈地把書放回去，拿出魔杖，敲了敲自己的腦袋：“既然是最后一節(jié)課，就讓你們放松一下吧。”說完，卡爾文的背后走出兩個(gè)一模一樣的分身。

  柯林斯·弗利在下面竊竊私語：“我聽馬爾福說過，卡佩教授有神奇的分身?！?br />
  “分身咒，模仿自靈貓?！比齻€(gè)卡爾文異口同聲地說道。

  三個(gè)卡爾文在教室的走道里梭巡一圈后重新變成一個(gè)人。

  卡爾文舉起左手，小臂已經(jīng)變成了透明的鉆石，他把課本變成一把鋒利的鋼刀，直接朝左手砍去，小臂毫發(fā)無損。

  “晶化咒，模仿自火螃蟹，可以讓你刀槍不入?！?br />
  隨后卡爾文又施展了好幾個(gè)無害的仿生咒語，才把魔杖收起來。

  “演示時(shí)間完畢，大家把書翻到31頁。”

  “教授，我想看看你模仿火龍的魔法。”被火龍嚇唬過的格拉哈姆·蒙太一直惦記著。

  卡爾文愣了一愣，眼睛看向自己辦公室的方向，“火龍的魔法太過危險(xiǎn)，我不會(huì)在這展示的?！?br />
  隨后留下一具分身，本體向辦公室走去：“這節(jié)課讓分身給你們上?！?br />