卡爾文回到辦公室，在羊皮紙上寫下給李朗的信。

  他遺憾地表示，霍格沃茨只接受在英國(guó)和愛(ài)爾蘭出生的小巫師，沒(méi)有辦法幫他的侄女獲得入學(xué)資格。

  但是卡爾文也給出了解決辦法，第一是去隔海相望的法國(guó)布斯巴頓入學(xué)。憑借卡爾文的關(guān)系，李梅肯定能順利入學(xué)。不過(guò)這樣對(duì)李梅來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。

  第二種辦法就是在起源保護(hù)區(qū)里接受教育。無(wú)論是紐特，還是亞歷山大，年輕時(shí)都是出名的學(xué)霸，擅長(zhǎng)的項(xiàng)目也不僅局限于神奇動(dòng)物。

  比如德魯伊出身的亞歷山大，就非常擅長(zhǎng)變形術(shù)，草藥學(xué)和魔藥學(xué)。

  就連看起來(lái)不靠譜的莎瓦娜，也精通魔文和算術(shù)占卜。據(jù)說(shuō)這是她部落里的古老傳承。

  李朗接到回信后，深思熟慮了一天，又去找了他的同事們商量。紐特，莎瓦娜，亞歷山大和查理都非常樂(lè)意教授這個(gè)可愛(ài)的東方姑娘，愿意為她建一所簡(jiǎn)陋的臨時(shí)學(xué)校。

  畢竟讓這個(gè)剛剛10歲，經(jīng)歷了重大變故的小女孩一個(gè)人去法國(guó)求學(xué)，實(shí)在有點(diǎn)殘忍。李朗思慮再三，還是決定把她留在身邊。

  時(shí)間過(guò)得很快，一轉(zhuǎn)眼就快到圣誕節(jié)。這還是因?yàn)榭栁脑诙Y堂吃飯時(shí)發(fā)現(xiàn)弗利維教授在裝飾雪松樹(shù)才發(fā)現(xiàn)的。

  不知不覺(jué)就要放假了，卡爾文感嘆道。

  這一個(gè)月過(guò)的還真是快啊。

  卡爾文仔細(xì)想想，進(jìn)入霍格沃茨三個(gè)多月了。基本的目標(biāo)都已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，除了靈魂方面的研究依然停滯不前。

  卡爾文細(xì)細(xì)咀嚼牛肉煎餅的同時(shí)，多日不見(jiàn)的奇洛教授終于和卡爾文同時(shí)出現(xiàn)在禮堂。

  無(wú)意之間，卡爾文和奇洛對(duì)視了一眼?？栁淖⒁獾狡媛迳n白的臉上冷汗直冒，幾乎立刻就要轉(zhuǎn)頭溜走。

  “我記得一個(gè)月前奇洛教授的臉色還沒(méi)有這么差吧?！笨栁男南耄恢睕](méi)有放下對(duì)奇洛的懷疑，但是這兩個(gè)月實(shí)在太忙，根本沒(méi)空管他。

  吃完午飯，卡爾文準(zhǔn)備去給三年級(jí)的學(xué)生上課。這是他們圣誕節(jié)前的最后一課了，卡爾文打算告訴他們假期過(guò)后開(kāi)始實(shí)踐課的好消息。

  在大教室里，很快就坐滿了學(xué)生。

  “這是圣誕節(jié)前最后一課了，今天的課堂表現(xiàn)將決定你們假期的作業(yè)量，希望你們能冷靜一點(diǎn)，不要被節(jié)日的喜悅沖昏了頭腦。”卡爾文嚴(yán)肅地說(shuō)道。

  這當(dāng)然是嚇唬他們的，實(shí)際上他的圣誕作業(yè)早就定好了。

  “那么我們先點(diǎn)名?！笨栁姆龌麅?cè)。

  ……

  “馬修·康利?！薄暗?。”

  “塞德里克·迪戈里。”

  無(wú)人應(yīng)答。

  “塞德里克·迪戈里?！?br />
  還是無(wú)人應(yīng)答?？栁奶痤^，看著教室里：“塞德里克沒(méi)來(lái)嗎？”

  “哇哦，”喬治·韋斯萊夸張地表演道，“沒(méi)想到好學(xué)生迪戈里也有曠課的一天?！?br />
  “卡佩教授，上一節(jié)草藥課結(jié)束之后，他被斯普勞特教授留下了。但現(xiàn)在應(yīng)該回來(lái)了……”一位赫奇帕奇的學(xué)生告訴卡爾文。

  卡爾文點(diǎn)點(diǎn)頭，在花名冊(cè)上記上一筆，隨后繼續(xù)點(diǎn)名。

  “好，我們開(kāi)始上課?！笨栁陌鸦麅?cè)扔到一邊，拿出《神奇動(dòng)物在哪里》，底下的學(xué)生一片唉聲嘆氣：

  “怎么又是看書啊……”

  卡爾文也看出來(lái)，這些學(xué)生實(shí)在是壓抑到極點(diǎn)了。

  “在上課之前先告訴大家一個(gè)好消息。”卡爾文合上課本。

  死氣沉沉的課堂恢復(fù)了一點(diǎn)活力。

  “圣誕節(jié)過(guò)后，就可以帶大家上實(shí)踐課了。也就是說(shuō)，你們終于有機(jī)會(huì)近距離接觸到神奇動(dòng)物了?！?br />
  教室內(nèi)瞬間沸騰起來(lái)。眾人紛紛交頭接耳，平時(shí)很安靜的學(xué)生也開(kāi)始躁動(dòng)起來(lái)。反而是喬治和弗雷德兩兄弟沒(méi)有一點(diǎn)驚喜的表情，畢竟他們?cè)缇椭懒恕?br />
  “教授，我們是在禁林上課嗎？聽(tīng)說(shuō)里面有很多神奇動(dòng)物。”戴維·羅杰斯，第一個(gè)向教授提問(wèn)。

  “卡佩教授，我們能接觸真的獨(dú)角獸嗎？”柯林斯·弗利問(wèn)道，她很想接觸一次真的獨(dú)角獸，那種完美的生物留給她的感覺(jué)太好了。

  “教授，我們可以騎火龍嗎？”喬治問(wèn)道。

  “或者貓豹，我聽(tīng)說(shuō)你就有一只貓豹?！边@是弗雷德。

  “不可以，”卡爾文警告道，“三年級(jí)的學(xué)生不會(huì)接觸那么危險(xiǎn)的動(dòng)物?！?br />
  “好了，都安靜，”卡爾文在喉嚨上施展魔咒，讓聲音直接沖擊學(xué)生的靈魂，這才讓喧鬧的教師安靜下來(lái)，

  “我們不在禁林上課。實(shí)踐課的地點(diǎn)在起源神奇動(dòng)物保護(hù)區(qū)，如果你們讀過(guò)報(bào)紙，應(yīng)該看過(guò)相關(guān)報(bào)道?！?br />
  安靜的教室再次掀起一絲波瀾：“起源保護(hù)區(qū)？我聽(tīng)說(shuō)它將是世界上最大的神奇動(dòng)物保護(hù)區(qū)。”

  “上課過(guò)程中，除了我之外，還會(huì)有一位院長(zhǎng)陪同，希望你們能表現(xiàn)得守規(guī)矩一點(diǎn)?！笨栁难a(bǔ)充道。

  “現(xiàn)在我們來(lái)上課，把書翻到31頁(yè)，我們需要學(xué)習(xí)火螃蟹?！?br />
  教室里突然鴉雀無(wú)聲，卡爾文放下書，發(fā)現(xiàn)所有的學(xué)生都用哀求的眼神看著他。