陳平安簡(jiǎn)單喝了兩口茶，簡(jiǎn)要回答學(xué)子的問題后，接著講述三國(guó)故事。

  特別是那溫酒斬華雄時(shí)，簡(jiǎn)直就是一個(gè)高潮，直接讓一些學(xué)子忍不住站了起來，堪稱精彩絕倫。

  陳平安看到這般景象，心中也是有著幾分感慨。

  而這些學(xué)子們之所以會(huì)如此激動(dòng)，主要是因?yàn)樗麄?，接觸的新鮮事物比較少，并沒有什么現(xiàn)代的娛樂。

  甚至陳平安可以想到，如果他講一些現(xiàn)代的都市小說，比如說“兵王回歸發(fā)現(xiàn)，他的女兒被關(guān)進(jìn)狗籠”。

  這肯定會(huì)直接燃爆。

  畢竟像這樣類型的都市小說，雖然沒有什么深度，甚至?xí)艿揭恍┤说牡种疲强雌饋硭　?br />
  畢竟都是熱血青年，總會(huì)有著滿腔的浩然正氣……

  不過陳平安也只是想想罷了，他繼續(xù)開始講解了起來，慢慢就講到了三英戰(zhàn)呂布。

  當(dāng)然，陳平安也是進(jìn)行了一些夸張的修辭，比如說什么山崩地裂之類的，類似于神話版的三國(guó)。

  李寶瓶很開心，陳暖樹也是眼神亮亮的。

  她知道，自家老爺就是學(xué)識(shí)淵博，雖然有點(diǎn)像說書的感覺，但是真的好聽。

  然而拍馬屁最積極的則是陳靈均，他直接豎起大拇指，對(duì)陳平安一通吹捧，直接從頭發(fā)絲一直夸到了腳底板。

  當(dāng)然，在這些學(xué)子的后方，一個(gè)婦人同樣也是開心的不得了。

  那自然是李柳的娘。

  其實(shí)李柳她娘原本只是想在遠(yuǎn)方看個(gè)熱鬧，畢竟面對(duì)這些學(xué)子，面對(duì)這熱鬧的景象，她的心里多少有點(diǎn)發(fā)怵。

  但是漸漸地，她想起這些人聽的是自家女婿講學(xué)，女婿這么有本事，那自然她的腰板也就稍微硬氣了一些。

  所以就來到了這些學(xué)子的后方，但依舊沒有進(jìn)這學(xué)堂。

  李柳她娘看著陳平安那侃侃而談的樣子，她很滿意，她本想著讓陳平安這個(gè)女婿當(dāng)一個(gè)讀書人。

  而現(xiàn)在陳平安不但成了教書人，還給她來了個(gè)大的。

  “柳兒啊，你看看，平安多么像一個(gè)夫子啊，對(duì)不對(duì)？我這張嘴，一激動(dòng)說錯(cuò)了，今天晚上你好好努努力和平安……多親近親近，爭(zhēng)取懷上孩子?！?br />
  “到時(shí)候那孩子肯定就是一個(gè)小夫子了，未來的成就肯定會(huì)不一般，至少也會(huì)去朝廷當(dāng)大官呀，到那時(shí)那可就是威風(fēng)了。”

  李柳被她娘親盯得臉頰一紅，再看到她娘親目光灼灼誓不罷休的樣子，也是點(diǎn)頭附和了起來，她同時(shí)也是心中有點(diǎn)慌亂。

  今天晚上，真的要和陳平安發(fā)生什么嗎？

  李柳想到這里不自覺地一顆芳心亂跳，同時(shí)她又看向陳平安。

  不得不說，她覺得現(xiàn)在的陳平安，好像更有魅力……

  就這樣中午的時(shí)間匆匆而過。

  陳平安在茅小冬的帶領(lǐng)下簡(jiǎn)單吃了一個(gè)中午飯后，便開始了下午的安排。

  下午則顯得相對(duì)安靜。

  陳平安沒有繼續(xù)講三國(guó)。

  不過他講的那三國(guó)故事，卻早已在這學(xué)院內(nèi)傳開。

  除此之外，皇家也自然收到了這樣的消息。

  而陳平安在這下午和學(xué)院的幾十名夫子商量起了一個(gè)事情，那自然就是教學(xué)與讀書。

  陳平安提出了拼音字節(jié)。

  有了拼音字節(jié)，再在這些文字上面加上一些標(biāo)注。

  只要是那些不認(rèn)識(shí)字的人，學(xué)會(huì)了拼音字節(jié)，基本上都可以讀懂內(nèi)容。

  其實(shí)儒家的讀書習(xí)字，也有著一方面的技巧。

  一是由教書先生口口相傳。

  二是音律法，通過漢字的平仄、押韻等音律規(guī)律，將字詞編成語句或歌謠，便于記憶和學(xué)習(xí)。

  再然后是借助韻書，將相同讀音韻律的字進(jìn)行特別排列，然后相互認(rèn)識(shí)。

  四是有一些直音法，直接進(jìn)行替代。

  其實(shí)古人并不傻，有些字不認(rèn)識(shí)，可以找一些讀音相同的字進(jìn)行替代，到最后逐漸認(rèn)識(shí)那個(gè)字為止。

  而陳平安的拼音字節(jié)，就相當(dāng)于一個(gè)另類的直音法，只不過門檻要低上不少。

  只要學(xué)會(huì)拼音字節(jié)，在那些字上標(biāo)記一番，都可以認(rèn)識(shí)。

  這是一個(gè)普及認(rèn)字的好方法。

  當(dāng)然，這也會(huì)觸碰到一些利益，所以朝堂的夫子們也有反對(duì)的聲音。

  就單從儒家學(xué)識(shí)而言，儒家講究宣揚(yáng)傳統(tǒng)，仁義禮智信，齊家治國(guó)平天下，所以愿意讓更多的人認(rèn)字。

  但是從王朝的角度而言，如果天下人都讀書了，那誰來種地，誰來做一些低賤的營(yíng)生。

  而且在有些特別古板的儒生看來，如果一個(gè)挑大糞的都能夠認(rèn)字讀書，甚至有可能一步登天，那些學(xué)子又怎能接受？

  不過好在這時(shí)，大隋皇帝直接派了另一個(gè)老宦官，進(jìn)入這山崖書院。

  他直接表示同意陳平安的這種普及倡導(dǎo)，并且想要給陳平安一個(gè)印章，讓他成為國(guó)士。