送作業(yè)的女學(xué)生在辦公樓內(nèi)遇到過(guò)很多人，每當(dāng)她詢(xún)問(wèn)對(duì)方是否愿意幫助自己的時(shí)候，對(duì)方要不逃跑拒絕，要不就看自己可憐答應(yīng)下來(lái)，像高命這種的她還是第一次遇到。

  “不是，作業(yè)不是你……”女生好像被戳穿了秘密，抱著厚厚一摞作業(yè)朝樓上跑去。

  “別走啊！”高命跟在了女生后面：“我發(fā)現(xiàn)你和那些鬼學(xué)生不太一樣，他們都在竭力把自己偽裝成人，樣貌外形越普通越好，你的外形卻很另類(lèi)，一眼就能看出特別?！?br />
  高命抓住了女生的手臂，很細(xì)、脆弱、無(wú)力，能感受到溫度。

  “伱是人，幫鬼的人？”高命確定了心中的猜測(cè)，他將女孩拖拽到了墻角：“我不會(huì)怪你的，每個(gè)人都有努力活下去的權(quán)力，使用任何手段都沒(méi)問(wèn)題，我只是想要問(wèn)你一些事情。”

  女孩的樣子很慘，她似乎受過(guò)很多折磨，她是一個(gè)被鬼接受的活人，難以想象她為此付出了什么代價(jià)。

  “你來(lái)這所學(xué)校多久了？”

  面對(duì)高命的逼問(wèn)，女孩不斷搖頭，她死死抱著作業(yè)。

  “你在害怕什么？要不我?guī)汶x開(kāi)辦公樓？”

  聽(tīng)見(jiàn)高命要把她帶出辦公樓，女生更加瘋狂的搖頭拒絕：“我不能離開(kāi)辦公樓！絕對(duì)不能！”

  知道高命不會(huì)輕易松手，女孩將高命帶到了二樓男廁所里，她關(guān)上廁所門(mén)，和高命藏進(jìn)了第四個(gè)隔間。

  “數(shù)字四在這所學(xué)校里是最吉利的數(shù)字，跟著四走有好運(yùn)。”女孩小心翼翼抱著作業(yè)，生怕把它弄濕。

  “數(shù)字四很好？那是不是星期四的凌晨四點(diǎn)就能離開(kāi)學(xué)校？”高命把女孩的話全部記了下來(lái)。

  “或許你可以去試試?！迸⑾蚝?，身體貼著墻壁：“我一直在瀚德私立學(xué)院上學(xué)，親眼看著學(xué)校里的學(xué)生越來(lái)越多，但是學(xué)生再多學(xué)校也能夠裝的下，因?yàn)椤?br />
  緩了好一會(huì)，女孩才開(kāi)口：“這學(xué)校在吃人，把一個(gè)個(gè)鮮活充滿色彩的人給吃掉，老師會(huì)告訴你學(xué)校外面有多么的危險(xiǎn)可怕，學(xué)校里已經(jīng)是最友善美好的地方了，他們要求每一個(gè)學(xué)生都嚴(yán)格遵守規(guī)則，把他們培養(yǎng)成不需要太多思考能力的機(jī)器?！?br />
  女孩面部表情極為豐富，如果不是抱著作業(yè)，她估計(jì)會(huì)用雙手比劃：“你現(xiàn)在看不見(jiàn)的，等到晚上熄燈后學(xué)校就會(huì)露出真實(shí)的面目。這所學(xué)校就像是用人拼成的巨大機(jī)械，每個(gè)活人都是零件，大家像齒輪一樣被嵌合在一起，忍受相互摩擦的痛苦，然后推動(dòng)整臺(tái)機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)?！?br />
  “現(xiàn)在哪還有學(xué)校會(huì)這么對(duì)待學(xué)生？”

  “是真的！在巨大的威脅面前，這臺(tái)機(jī)器會(huì)瘋狂運(yùn)轉(zhuǎn)，直至失控，如果威脅沒(méi)有出現(xiàn)，那它就會(huì)自己去創(chuàng)造威脅，以此來(lái)維持秩序?！迸畬W(xué)生說(shuō)這些的時(shí)候很害怕。

  正常的學(xué)校不會(huì)這么做，但高命記得自己上課時(shí)，那位老師穿著調(diào)查局的制服。

  “學(xué)校是指代調(diào)查局？”仔細(xì)想一想，調(diào)查局培養(yǎng)新人的方式不就是那樣的嗎？

  明確規(guī)則，要求調(diào)查員嚴(yán)格按照規(guī)則去做，以未知的威脅獲得特殊的權(quán)力，將活人當(dāng)作工具，不斷扔進(jìn)異常事件當(dāng)中。

  “瀚德私立學(xué)院是司徒安多年前修建的，這所學(xué)校在司徒安的喂養(yǎng)下，已經(jīng)變成了一個(gè)失控的怪物。”

  瀚海是國(guó)際自由港，開(kāi)放包容自由，流動(dòng)人口眾多，失蹤人數(shù)也不少，更可怕的是流浪者、孤寡困難人群、被遺棄者，這些本身就容易被忽視的邊緣群體，大多時(shí)候都是司徒安所在的瀚海慈善總會(huì)負(fù)責(zé)救助的。

  “你或許還有機(jī)會(huì)可以逃出去，但我不行?！迸⒎路鹨呀?jīng)接受了這個(gè)痛苦的事實(shí)：“我從小就是在孤兒院長(zhǎng)大的，后來(lái)進(jìn)入瀚海私立學(xué)院上課，我的一切都在這里，它再恐怖、再可怕也是我的家，現(xiàn)在你能明白我的感受了嗎？”

  看到女孩被縫的雙眼，高命就想到了恭喜：“你叫什么名字？”

  “司徒馨?！迸畬W(xué)生小聲說(shuō)道。

  “這學(xué)校里姓司徒的人很多嗎？”

  “不多，只有被爸爸收養(yǎng)的孩子才能姓司徒?！迸畬W(xué)生慢慢低下了頭：“我們都深?lèi)?ài)著爸爸，也很害怕他。”

  “那你變成現(xiàn)在這個(gè)樣子，你爸爸不知道嗎？他沒(méi)有想過(guò)為你報(bào)仇？”高命調(diào)整語(yǔ)氣，他懷疑女孩的“爸爸”就是司徒安。

  “我的眼睛就是爸爸縫上的，這是偏愛(ài)，因?yàn)槠渌⒆佣急粚W(xué)校吃掉了，我還活著，是爸爸的偏愛(ài)讓我活了下來(lái)?！迸畬W(xué)生提起爸爸，腳尖踮起，心情似乎也好了一些。

  “你爸爸關(guān)心孩子的方式還挺特別的，能告訴我在哪里可以找到他嗎？”高命問(wèn)出了最關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題。

  “校長(zhǎng)辦公室，但那里只有零點(diǎn)過(guò)后才能進(jìn)去，平時(shí)樓層會(huì)被封鎖?！迸畬W(xué)生似乎是擔(dān)心高命誤會(huì)，又偷偷說(shuō)道：“爸爸想要讓學(xué)?；謴?fù)正常，他在努力嘗試各種辦法，他想要把我們?nèi)季认聛?lái)！”

  夜晚熄燈后，學(xué)校才會(huì)露出真面目，但那個(gè)事件按照規(guī)則要求，所有學(xué)生應(yīng)該都在寢室樓內(nèi)不能外出，所以也就沒(méi)人能看到學(xué)校的真面目，更別說(shuō)在零點(diǎn)去校長(zhǎng)辦公室。

  “我該走了，老師等著急的話，就會(huì)離開(kāi)辦公室找我的?！彼就杰坝行┖ε?，她見(jiàn)高命沒(méi)有阻攔，推開(kāi)廁所門(mén)，跑了出去。

  “沒(méi)弄清楚違反規(guī)則的下場(chǎng)，不過(guò)意外獲得了司徒安的線索也不錯(cuò)，我可還專(zhuān)門(mén)在自己心里給他留了位置。”

  心跳突然加快，血肉鬼神似乎在提醒高命要立刻離開(kāi)。

  跑出辦公樓，高命又抽空去上了一節(jié)課，他發(fā)現(xiàn)不同的課程遇到的詭異事件也不同，比起數(shù)學(xué)、語(yǔ)文，美術(shù)、音樂(lè)之類(lèi)的課要更可怕。

  “不知道這學(xué)校里會(huì)不會(huì)出現(xiàn)