第332章

  在湖心鎮(zhèn)頒布專利法案的初期，民間響應(yīng)者寥寥無(wú)幾，大部分人對(duì)此抱有懷疑態(tài)度，在一開(kāi)始的新鮮感過(guò)后，大眾普遍認(rèn)為這是領(lǐng)主為了保護(hù)自己的那些發(fā)明才搞出這么個(gè)名堂。這太正常不過(guò)了，自古以來(lái)，有點(diǎn)技藝的人都不會(huì)把自己的看家本事輕易傳授給別人，想必貴為領(lǐng)主的格萊曼伯爵可脫不了這個(gè)窠臼，看著他人用自己的發(fā)明牟利卻不分潤(rùn)自己一些誰(shuí)都不好受。

  但是保羅·格萊曼是領(lǐng)主，他當(dāng)然可以要求別人遵守自己的法令，至于他自己？領(lǐng)主會(huì)被自己頒布的法令所約束嗎？這太可笑了。

  因此，在前期上門(mén)申請(qǐng)專利的基本都是些沽名釣譽(yù)之徒，拿著一些不明所以的東西博取名聲，保羅不得不指示受理申請(qǐng)的政務(wù)院嚴(yán)格把關(guān)，嚴(yán)禁濫竽充數(shù)。

  “我倒是認(rèn)為咱么可以試試，領(lǐng)主大人一定是來(lái)真的”

  在維斯學(xué)院的一間教室里，一群人圍著桌子而坐討論著專利法案，其中一名叫吉姆的學(xué)生兩眼放光地說(shuō)道。

  坐在他對(duì)面的尼克有些猶豫：“我相信領(lǐng)主大人的這道法令不是說(shuō)說(shuō)玩的，只是……只是……”

  這幫學(xué)生不就前結(jié)束在埃姆登的地理測(cè)繪工作，返回了湖心鎮(zhèn)，然后就知道了專利法案的事情，馬上就有人提議把他們?cè)跍y(cè)繪期間發(fā)明出來(lái)的【透鏡測(cè)距儀】申請(qǐng)成專利。他們研究發(fā)現(xiàn)，在政務(wù)院公布的專利制度里，這種很多人集思廣益合力搞出的發(fā)明可以申請(qǐng)團(tuán)隊(duì)專利。

  “只是？只是什么？尼克，你還在猶豫什么？”

  吉姆不滿地大聲嚷道，就是他最先提議為測(cè)距儀申請(qǐng)專利的。自從得知專利法的事后，吉姆就覺(jué)得屁股下面的凳子像長(zhǎng)了針?biāo)频?，根本坐不住。他每時(shí)每刻都覺(jué)得會(huì)有人搶在他們前面申請(qǐng)測(cè)距儀的專利——不是沒(méi)有這種可能，維斯學(xué)院向政務(wù)院下轄的很多地方都派出了測(cè)繪隊(duì)，萬(wàn)一其他隊(duì)伍在測(cè)繪過(guò)程中靈光一閃……天哪，白花花的銀幣就要便宜其他人了。

  在埃姆登，以布萊斯為首的高級(jí)軍官們對(duì)他們的透鏡測(cè)距儀表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的興趣，說(shuō)這玩意兒對(duì)炮兵和斥候很有幫助，這么看來(lái)的話，如果他們能把專利搞到手，豈不是就能躺著賺錢(qián)了？世上還有比阿爾達(dá)軍隊(duì)更穩(wěn)定的客戶嗎？

  吉姆甚至不無(wú)惡意地想會(huì)不會(huì)專利會(huì)被軍隊(duì)搶先申請(qǐng)去？畢竟那些炮兵和軍官們也接觸過(guò)透鏡測(cè)距儀，而且專利法也沒(méi)對(duì)申請(qǐng)人身份做出限制。

  所以他對(duì)尼克的猶豫十分不滿，但是也沒(méi)辦法，因?yàn)槟憧稍跍y(cè)試儀的發(fā)明和改進(jìn)過(guò)程中發(fā)揮了主要作用。

  尼克抬起頭，語(yǔ)氣遲疑地說(shuō)：“可是，沒(méi)有那封神秘的信件，我們也想不到用透鏡來(lái)改進(jìn)測(cè)距儀的，在沒(méi)找到寫(xiě)信人的情況下就去申請(qǐng)專利，我覺(jué)得太不應(yīng)該了?！?br />
  給炮兵發(fā)明的測(cè)距儀初始版本在實(shí)踐中表現(xiàn)出了很大的不便性，測(cè)量的精度也不佳，在他們苦思冥想改進(jìn)之策時(shí)，收到了一封未署名的信件，上面詳細(xì)敘述了利用望遠(yuǎn)鏡改進(jìn)測(cè)距儀的設(shè)想，尼克等人經(jīng)過(guò)多番實(shí)驗(yàn)，終于取得了一定效果，炮兵們終于不用拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子并且需要多人配合去測(cè)量距離了。然而他們實(shí)在想不出是誰(shuí)寫(xiě)得這封信，其人對(duì)幾何學(xué)如此了解，很可能是維斯學(xué)院的人，要么就是軍隊(duì)或政務(wù)院某些相關(guān)部門(mén)的人，后兩種最有可能，否則也不會(huì)知道他們遇到的難題。

  “你還管那些干什么……”

  學(xué)生們分成兩派，針對(duì)是否立即去申請(qǐng)專利爭(zhēng)論起來(lái)。

  “同學(xué)們，你們?cè)谟懻撌裁囱?？?br />
  從外面?zhèn)鱽?lái)了動(dòng)聽(tīng)的女生，一個(gè)俏麗的身影進(jìn)入教室。眾人轉(zhuǎn)身看去，竟然是貝蒂女士——政務(wù)院教育局的負(fù)責(zé)人，也是他們的院長(zhǎng)。

  “日安，貝蒂女士?！睂W(xué)生們紛紛向她問(wèn)好。艾琳接管維斯學(xué)院后，提升教學(xué)質(zhì)量和日常管理方面可謂是盡職盡責(zé)，招募教師、劃分班級(jí)、細(xì)化課程、嚴(yán)格考試制度等等等等……維斯學(xué)院再也不是保羅初創(chuàng)時(shí)的那個(gè)草臺(tái)班子了，從各個(gè)方面而言都可以被視為一座正規(guī)的學(xué)校。

  盡管這位美麗的女士十分年輕，年齡甚至比學(xué)院里的一些學(xué)生還小，但是還是受到了學(xué)院上上下下的尊敬。此外，她的學(xué)者身份和學(xué)識(shí)特別是語(yǔ)言學(xué)方面的造詣也讓眾人欽佩，大家都知道最近很火的電報(bào)通信工程就是貝蒂女士設(shè)計(jì)和主持建造的。

  “貝蒂女士，是這樣的……”

  尼克站起來(lái)，代表同學(xué)向艾琳訴說(shuō)了他們的苦惱。

  “哦？可以給我看看那封信嗎？”艾琳起了興趣。

  尼克掏出信件交給她。

  僅僅看了一兩句，艾琳就差點(diǎn)笑出來(lái)，信中的行文風(fēng)格和那種刻意掩飾的筆跡她太熟悉了。

  為什么不署上自己的名字呢，艾琳也有點(diǎn)想不通。

  繼續(xù)不動(dòng)聲色地看完后，艾琳對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“我建議你們就大膽地去申請(qǐng)專利吧，這封信上的筆跡我認(rèn)得，是我的一個(gè)朋友，我敢確定，他一定十分樂(lè)見(jiàn)你們獲得專利?！?br />
  “可是……”雖然院長(zhǎng)這么說(shuō)，包括尼克在內(nèi)的幾個(gè)學(xué)生還有疑慮，“您不能為我們引見(jiàn)一下嗎？我們想和他談?wù)劊瑢＠矐?yīng)該有他的一份?！?br />
  “不必了?！卑諗[擺手：“我那位朋友的身份不方便公開(kāi)，就不用讓他參與了。”

  眾人猜測(cè)，難道是從事秘密工作的人？

  “謝謝，院長(zhǎng)女士?！奔烽_(kāi)心地笑起來(lái)，他拿胳膊肘捅了捅身旁的尼克，“女士都已經(jīng)確認(rèn)了，你還在猶豫什么？”

  “這……好吧，我們這就寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)?！?br />
  尼克終于同意了，其實(shí)他對(duì)于申請(qǐng)專利也挺向往的，就是過(guò)不了之前的那座坎。

  教室里一下子熱鬧起來(lái)。

  “我們可以建立一座工場(chǎng)，大量生產(chǎn)測(cè)距儀供應(yīng)給軍隊(duì)和民間，銷路一定很