“相對于國際象棋來說，日本將棋的玩法是有點復雜。畢竟被吃了的棋子，還能重返棋盤。就像……”

  “就像死者復生，亡者歸來?！泵髟聦籽鄾]說完的話補全，并用王將吃掉了白燕的銀將，化解了這次的危機。

  白燕低著頭看著棋盤上有些雜亂無章的局勢，“封棋吧，這盤棋一時半會兒分不出勝負。明天你還要上課，若想繼續(xù)下，就等放學回來后再繼續(xù)。時間很晚了，你該睡覺了?！?br />
  研二狗子看了眼時間，不知不覺已經下了兩個多小時，便伸出機械手取來兩份紙筆，一份放在明月面前，另一份放在自己面前，用機械手握住筆在紙上寫寫畫畫，還認真嚴肅地說：“月大人不要偷看哦，否則就不公平了喲?！?br />
  白燕張開翅膀，擋住了明月的視線，直到研二狗子將下一步棋寫完，把紙折好，塞入信封。

  “呵呵……”明月半月眼看向研二狗子和白燕，嗤笑兩聲，“你們倆有必要這樣做嗎？我可是一名初學者哎！不讓駒就算了，你們兩個人聯(lián)合起來對付我一個，那有什么公平可言嘛?！?br />
  白燕看向明月，認真地說：“初學者能下成這樣已經很不錯了，至少比我那兩個弟弟強?！?br />
  “哦，是嗎？”明月想到宇野星耀曾經說過愿意教她下將棋，嘴角微微翹起，伸手拿起筆，準備在紙上記錄下一步棋的做法，卻突然犯了難，半月眼看向白燕和研二狗子，“我親愛的兩位將棋老師，你們是不是忘記教我怎么記錄棋譜了？”

  白燕和研二狗子相視一眼，的確他們忘了這一茬。明月學的很快，甚至有幾次差點將他們將死。這導致他們忘記了在此之前這個少女還是將棋的門外漢。

  一番教學后，明月將下一步棋寫在了紙上，裝進了信封。

  就在明月準備起身離開的時候，白燕突然開口，“你不會想將我永遠的關在這里吧?！?br />
  明月停下腳步，轉頭看向白燕，“駒臺上的棋駒如果永遠不打出去，那有什么意義呢？”

  “說的也是，打駒的時間節(jié)點和落子的位置都是關鍵，一旦在錯誤的時間里打出錯誤的棋駒，或者落在錯誤的位置上，反而會導致滿盤皆輸?！卑籽嗾J真審視起眼前這位灰發(fā)紫眸的少女。

  明月笑了笑，“你能出現在這里，其實就證明了你有著很強的執(zhí)念，那種執(zhí)念甚至模糊了生與死的界限。而那種強烈的且不顧一切的念頭，我也有。所以我能理解你們的想法。”

  “但是我們是處于一個特殊的狀態(tài)，不到關鍵的時刻，一旦出現反而會引起不必要的麻煩?！卑籽啻瓜骂^，好似在看棋盤。

  研二狗子看向白燕，“我死前希望炸彈犯落網，自己可以和朋友去老地方小喝兩杯。然而炸彈撕碎了我，我也無法前去赴約。”

  白燕緩緩抬頭，看向身邊雪白的機械狗。

  “月大人答應幫我抓住炸彈犯，而作為等價交換，我輔助月大人完善這些機械，雖然我也是樂在其中啦，所以過得還很開心。有機會還可以出去看看那些朋友和親人，看到他們過得比我好，我就很開心?！毖卸纷友銎痤^看向天花板，雖然知道他沒有淚腺，但還是這樣做了。

  明月走到研二狗子面前，伸手拍了一下狗頭，“我是一個很守信的商人好吧，你說的那些都是等價交換。”

  被打的研二狗子看向明月，有些敷衍地說：“是是是，好好好，都是協(xié)議。月大人說的對，那也沒有必要打我吧?！?br />
  “不能打嗎？又打不壞，說疼的話，我才疼吧。”明月半月眼看向研二狗子，將有些發(fā)紅的手掌攤在他面前。

  研二狗子扭頭不看明月，心中腹誹道：我裝傳感器了吶，我也是有感知的，真是的！難得感傷一次……

  白燕看著兩人的互動，聳了聳翅膀，對明月說：“我可能需要考慮一段時間，畢竟要接受現在這個樣子的自己。”

  明月有些擔憂的看向白燕，嘆了口氣，“只要不離開這里，你想做什么都可以，也不要想著傳遞出去什么信息?！?br />
  “嗯，我知道。畢竟我都還沒適應這樣的自己，若他們知道我變成這個樣子……”白燕垂下頭，“有些機構說不定還會盯上我們，那樣可能還會導致你身處危險之中。對了，請一定要當心那個戴藍色小丑面具的男人，他應該是那種以犯罪為樂的愉悅犯?！?br />
  明月若有所思地點了點頭，“我會注意的?！?br />
  愉悅犯嗎？由犯罪行為引發(fā)人們或社會的恐慌，然后暗中觀察這些人的反應以取樂的犯罪者。不愧是警視廳刑事部參事官的長子，僅僅只是見過一次面，就一針見血地點出那個家伙的本質。

  若是他知道了我的身份，會怎么想呢？明月嘴角微微勾起，轉身離開了地下室。

  白燕低頭看著棋盤。研二狗子想了想最終走到漆黑的人形前，繼續(xù)手上的改造工作。

  萬籟寂靜，夜色微涼。

  翌日，太陽還未升起，薄薄的晨霧籠罩了大地，視野變得不再清晰。

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  帝丹國中的老師已經開始了新一天的巡視校園工作，與發(fā)生命案之前的懶散隨意不同，如今巡視校園的老師由兩人增加到三人。

  三名老師手里都拿著強光手電，此時他們肩并肩地在走廊里走著，瞪大了眼睛，豎起了耳朵，時刻注意著周圍的動靜。

  突然不遠處發(fā)出了聲響。

  兩名略微年長的老師一個箭步躥到年輕的男老師身后。

  年輕的男老師顫抖著手，舉著強光手電照過去，種滿矮小灌木的花壇暴露在三位老師眼前。

  “好，好像平安