別說念珠不知道晴川想要干什么，晴川有時(shí)候自己都不知道自己想要干什么。

  之前他自有自己的一套思路，現(xiàn)在轉(zhuǎn)變成工具人打法，給自己都打混亂了。

  他們復(fù)盤的這一把，他玩的是個(gè)王昭君。之前他的王昭君那是純純的大法師王昭君，出個(gè)法師暴力三件套，肉身開團(tuán)，傷害爆炸。

  現(xiàn)在同樣的時(shí)間，他之前能出法師暴力三件套，現(xiàn)在只能出個(gè)極寒風(fēng)暴，再加一件輸出裝。

  王昭君出個(gè)半肉，技能和大招基本上更多的是起到一個(gè)分割戰(zhàn)場(chǎng)，打控制的作用，兩種打法的差異性那是相當(dāng)明顯，就導(dǎo)致他下意識(shí)的想那么做，但又覺得應(yīng)該這么做，所以表現(xiàn)在游戲中就是猶豫不決，在拉扯隊(duì)友。

  現(xiàn)在已經(jīng)過了十二點(diǎn)，可以說明天就要跟飛馬打比賽了，留給晴川調(diào)整的時(shí)間已經(jīng)不多了，但是晴川顯然調(diào)整的還是不夠。

  但這玩意畢竟沒有什么速成的辦法，只能說菜就多練。

  戀寧教練也感到有些頭疼，他比誰都希望晴川能把工具人練出來，畢竟練不出來春季賽奪不了冠的話，打世冠的時(shí)候，他們中路的首發(fā)就該換人了。

  也并不是說在戀寧教練眼里，就只有冠軍，只是現(xiàn)在聯(lián)城這個(gè)配置，就是奪冠的配置，如果因?yàn)閱蝹€(gè)位置的問題影響成績(jī)，那肯定是要被換掉的。

  其實(shí)也不止晴川一個(gè)人面臨這個(gè)問題，聯(lián)盟的一些之前中單位比較強(qiáng)勢(shì)的隊(duì)伍都面臨著這個(gè)問題。就比如銀狼也因?yàn)橹袉蔚膯栴}，現(xiàn)在賽程才過半，就已經(jīng)面臨著嚴(yán)重的晉級(jí)問題。

  只不過晴川作為之前經(jīng)濟(jì)占比高的中單的典型代表，看起來問題更加嚴(yán)重而已。

  轉(zhuǎn)換工具人打法并不單單是說不吃經(jīng)濟(jì)，出點(diǎn)肉裝這么簡(jiǎn)單的事情。主要的還是思路和潛意識(shí)的問題。

  工具人大致的晴川自然是了解的，但賽場(chǎng)瞬息萬變，要實(shí)時(shí)根據(jù)工具人的思路做出判斷實(shí)屬不易。

  晴川往往打著打著，還是會(huì)陷入自己的慣性思維，又或者是在兩種思維的拉扯中不能果斷的判斷出自己應(yīng)該干什么。

  花魚也不可能時(shí)時(shí)刻刻的在大局指揮中兼顧著去指揮晴川的動(dòng)向。

  戀寧教練想了想，忽然看向段浪。

  “這樣，斷浪，我有個(gè)想法?！?br />
  段浪抬起頭看向戀寧教練，雖然不知道明明在說晴川的問題，戀寧教練忽然喊他干什么。

  戀寧教練直接另辟蹊徑：“咱們戰(zhàn)隊(duì)工具人的打法主要是給你創(chuàng)造空間環(huán)境，讓你打的舒服，那你肯定知道晴川怎么打你會(huì)舒服。你試著承擔(dān)一部分指揮權(quán)，不用管別的，你就指揮晴川一個(gè)人，你讓他怎么打他就怎么打?！?br />
  “??？”段浪有點(diǎn)傻眼。

  聽上去是有點(diǎn)離譜的，畢竟讓一個(gè)選手在局內(nèi)專門指揮另一個(gè)選手怎么打，這個(gè)新奇的方法有點(diǎn)超出段浪的知識(shí)點(diǎn)范圍。

  但仔細(xì)一想，確實(shí)有那么一點(diǎn)可行性。

  畢竟晴川差的確實(shí)不是熟練度，而是思路，痛點(diǎn)在于慣性思維的改變。

  現(xiàn)在晴川有點(diǎn)類似于內(nèi)存被以前的思路占滿了，在一邊清理內(nèi)存，一邊儲(chǔ)存新的東西，短時(shí)間完成不了這個(gè)過程。

  那戀寧教練的想法就簡(jiǎn)單粗暴，內(nèi)存滿了我現(xiàn)在先插一個(gè)新的內(nèi)存條上去用，舊的內(nèi)存條等他慢慢清就行了。

  段浪就是那個(gè)新的內(nèi)存條。

  晴川改變打法，就是要通過犧牲自身的發(fā)育空間和整體數(shù)據(jù)，來最大限度的讓這個(gè)版本真正的大爹發(fā)揮出更多的作用。

  作為大爹的段浪或許也不知道中路的工具人思維怎么打，但絕對(duì)知道怎么打自己才是最舒服的，只要段浪打的舒服，管他是不是真正的工具人思維，那就是完全沒問題的。

  “呃，這樣真的沒問題嗎？”晴川也是第一次聽到這種的想法，不得不說，戀寧教練BP思路和體系組建的能力上確實(shí)差了點(diǎn)。

  但是這針對(duì)選手培養(yǎng)奇奇怪怪的點(diǎn)子是真的多。

  之前就君臨巨嬰射手阿峰心態(tài)不穩(wěn)經(jīng)常爆炸的問題，在晴川咨詢戀寧教練后，戀寧教練給出的道德綁架策略見效就很快。

  具體做法就是在阿峰失誤之后不去指責(zé)阿峰，而是直接把壓力轉(zhuǎn)到無恙身上，類似于那種皇帝不會(huì)有錯(cuò)，都是奸臣蠱惑的既視感。

  本來觀心還半信半疑，覺得是助長(zhǎng)阿峰的氣焰，結(jié)果試了一下，那是相當(dāng)?shù)暮糜谩?br />
  俗話說道德綁架只能綁架有道德的人，阿峰就正好是那種會(huì)被綁架到的人。無恙因?yàn)樗氖д`被罵，阿峰果然良心難安，積極的把鍋重新主動(dòng)背回自己身上，并表示自己以后好好改。

  整個(gè)人的心態(tài)都變得沒有那么容易爆炸了。

  “明天試試看嘛?！睉賹幗叹氉匀灰彩菦]有那種必然有用的信心，但至少是個(gè)可行的辦法，再不濟(jì)能讓晴川跟著段浪的節(jié)奏走，統(tǒng)一一下節(jié)奏，總比現(xiàn)在晴川思維一片混亂好。

  江海眨眨眼睛：“這是直接給晴川安個(gè)外置大腦嘛，就那啥，戒指老爺爺。”

  “辦法有沒有用另說。”念珠用下巴指指段浪：“斷浪打游戲比我話還少，你讓他指揮晴川，我感覺多少有點(diǎn)難為他了?！?br />
  戀寧教練嘆息著搖搖頭：“我這也是沒有辦法，這么打下去肯定不行，現(xiàn)在網(wǎng)上已經(jīng)有很多人在說晴川了，要是再不想想辦法，實(shí)在不行就只能換人了。等看過個(gè)一兩年有沒有機(jī)會(huì)回到比較適合晴川打法的那個(gè)版本，如果晴川狀態(tài)能維持住的話，再看有沒有機(jī)會(huì)上場(chǎng)?！?br />
  段浪眼睛瞪大了一點(diǎn)。

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