“下次不要拿這么沒(méi)水準(zhǔn)的題目過(guò)來(lái)！”

  讓李淳風(fēng)大為開(kāi)心的是他的新題有了正式的答復(fù)。

  雖然被鄙視了一番，但這不要緊，只要能代入公式，快速套出正確答案就沒(méi)問(wèn)題。

  李鴻儒歪著嘴，隨手下筆寫公式時(shí)，又開(kāi)口發(fā)問(wèn)。

  “你剛剛說(shuō)探討一下《抱樸子》，還有《沖虛真經(jīng)》？”

  “對(duì)，我非常想和你探討”李淳風(fēng)點(diǎn)頭道：“還是不逼你出家的那種探討?！?br />
  “來(lái)，咱們先寫個(gè)契約憑證。”

  上清派茅山宗對(duì)偷學(xué)門派典籍的處罰很重，若非逼人出家就會(huì)將對(duì)方砍死，顯得有些小霸道。

  李鴻儒覺(jué)得探討《抱樸子》風(fēng)險(xiǎn)不小，需要多一點(diǎn)保障。

  他剛剛準(zhǔn)備寫公式的筆隨即就轉(zhuǎn)到了書寫契約。

  “來(lái)來(lái)來(lái)，先在這份文書上按了手印簽了字。”

  “這算什么呀”李淳風(fēng)噥聲道。

  “和你們上清派的人探討風(fēng)險(xiǎn)太大了”李鴻儒搖頭道：“我上次差點(diǎn)被你纏死?！?br />
  “今夕不同往日，我已經(jīng)做好了完全的心理準(zhǔn)備了，可以接受后果！”

  李淳風(fēng)信誓旦旦做著保證。

  但李鴻儒壓根不信這一套。

  李淳風(fēng)必須先將這套免譴責(zé)的協(xié)議簽字畫押了再說(shuō)。

  要不雙方?jīng)]得往下談的可能。

  “成吧，我按手印”李淳風(fēng)悻悻道：“你倒是快寫公式呀！”

  雙方各自干活，待得李鴻儒謄寫了公式，李淳風(fēng)又按了手印簽了名，雙方都甚為滿意。

  “你平日鉆研這些簡(jiǎn)單的題目做什么？多研究一些相術(shù)不好嗎？”

  李淳風(fēng)三番五次拿這些小學(xué)僧題目過(guò)來(lái)求解，李鴻儒只覺(jué)百思難得其解。

  這對(duì)李淳風(fēng)的相術(shù)毫無(wú)幫助，也不會(huì)提高李淳風(fēng)術(shù)法的實(shí)力。

  若說(shuō)解題有助于推動(dòng)邏輯思維，但李淳風(fēng)這又是跑上門直接找答案，自己根本就沒(méi)通透出來(lái)。

  “你還小，沒(méi)成婚，壓根不懂男人在春夏季的正常需求”李淳風(fēng)擺擺手道。

  “答題還能娶老婆不成”李鴻儒奇道。

  “差不多吧！”

  李淳風(fēng)心滿意足的將草紙收起來(lái)。

  他覺(jué)得最近的人生又要圓滿了。

  若不是為了和李鴻儒保持友好關(guān)系，他現(xiàn)在就想回家。

  “咱們聊聊《抱樸子》吧，我是很誠(chéng)心過(guò)來(lái)交流的”李淳風(fēng)道。

  時(shí)間足以沖淡當(dāng)初的急切、急躁、不安、憤怒。

  李淳風(fēng)覺(jué)得自己已經(jīng)完全能接受上清派產(chǎn)生的一些小意外。

  比如某位上清派的成員意外死亡，留了一冊(cè)典籍在外，又恰好被李鴻儒獲得。

  這種就不算偷學(xué)了，只能算是有緣。

  若對(duì)方有心，他還能引導(dǎo)一番，讓李鴻儒到時(shí)認(rèn)祖歸宗，去看一看上清派曾經(jīng)的輝煌。

  至于李鴻儒是否當(dāng)?shù)朗浚@問(wèn)題不大。

  道家葷素不忌，也不忌諱婚姻，只是和儒家彼此有一些信念方面的區(qū)別。

  朝廷不少大員在信奉儒家之時(shí)，也對(duì)道家有著通透的研究。

  儒道雙修者不在少數(shù)。

  李淳風(fēng)覺(jué)得李鴻儒可以進(jìn)行某種程度上的儒道雙修，不用完全放下儒家的身份。

  他諸多念頭放下，也起了個(gè)頭，開(kāi)始敘說(shuō)自己所學(xué)的《抱樸子》。

  “妙??！”

  相較于在長(zhǎng)生殿所學(xué)，李淳風(fēng)講述了一個(gè)白話文的《抱樸子》。

  這讓李鴻儒頓時(shí)開(kāi)解了諸多內(nèi)容。

  他時(shí)不時(shí)插嘴詢問(wèn)一兩句。

  雖說(shuō)是探討，但這更像是某種意義上的授學(xué)。

  待得李淳風(fēng)勉強(qiáng)撐開(kāi)元神進(jìn)行顯化，李鴻儒看到了《抱樸子》隨自然的衍化而不斷變化的歷程。

  李淳風(fēng)修煉《抱樸子》的能力沒(méi)達(dá)標(biāo)，但是用元神衍化時(shí)，還是將應(yīng)有的作用顯化了出來(lái)。

  蒼茫之中，李淳風(fēng)念動(dòng)的《抱樸子》如同暮鼓晨鐘敲響，大道之音不絕于耳。

  這較之道館研讀《抱樸子》時(shí)的感受更為深入了一層。

  相較于道館毫無(wú)道理的推進(jìn)，李淳風(fēng)顯化時(shí)更像是一種引導(dǎo)。

  若是碰到不通曉之處，李鴻儒還會(huì)詢問(wèn)一番。

  待得近半個(gè)時(shí)辰過(guò)后，李淳風(fēng)復(fù)雜的睜開(kāi)了雙眼。

  他現(xiàn)在已經(jīng)確定肯定一定，李鴻儒這是取得了某種原版的《抱樸子》。

  時(shí)代久遠(yuǎn)，一些紙質(zhì)書籍已經(jīng)隨著歲月流逝破碎。

  上清派也沒(méi)那種原始的版本。

  剩