世家子弟們的問(wèn)題比李鴻儒想象中解決得更為徹底。

  再怎么說(shuō)，世家子弟大都念過(guò)書(shū)，若是能講道理，還是能講通。

  自己可以隨便去殺掠奪團(tuán)，但不簽生死狀，那便做不得數(shù)。

  若是簽了生死狀，過(guò)了本人和父母這一關(guān)，江湖司也就摘身到了事外。

  甚至找不得高儉和徐茂功等人的麻煩。

  一顆潛在的雷無(wú)聲無(wú)息被排掉。

  李鴻儒頓時(shí)松了一口氣。

  一些世家子弟義憤填膺的寫(xiě)了生死狀，又找信鴿去做傳訊，也有一些人真正去做了考慮。

  待得入夜，諸多人才散去。

  “二弟，那個(gè)稻草人還會(huì)不會(huì)來(lái)找咱們？”

  事情定下，李旦也擔(dān)心的問(wèn)向李鴻儒。

  如果江湖司府邸不保險(xiǎn)，他覺(jué)得還可以去軍營(yíng)的匠人房睡覺(jué)。

  落頭氏難防，但江湖人更難防，何況是汗國(guó)掠奪團(tuán)的人，此前就有萬(wàn)家滅了滿門(mén)的案例。

  “我明天就放榜，看看能不能將那個(gè)人揪出來(lái)”李鴻儒回道。

  術(shù)法難防，這類(lèi)草人替身術(shù)的真身難找。

  對(duì)方使喚的草人形象可以與本人一致，也能是其他人外貌，便如同張果子那些紙人一般。

  紙人-草人-桃木人。

  上清茅山宗的替身術(shù)層層進(jìn)階，也有著不同的功效，更強(qiáng)的能力。

  只是李鴻儒覺(jué)得張果子那些紙片人術(shù)法已經(jīng)到了某種極深的境界，有點(diǎn)化腐朽為神奇的功效。

  “撒豆成兵才叫兇悍呢，隨手一招就是五十個(gè)毫不畏死的豆兵?！?br />
  諸如此類(lèi)的術(shù)法還有不少。

  較為熟悉替身術(shù)的張果子進(jìn)行了一番介紹。

  “我那頭驢子可以不吃不喝不睡覺(jué)持續(xù)站崗，若是發(fā)現(xiàn)什么異常，它就會(huì)大叫，萬(wàn)一被人捅死了，我到時(shí)再修補(bǔ)一下。”

  張果子指了指江湖司府邸庭院中的小毛驢，稍微介紹了一番，頓時(shí)引得眾人連連夸贊。

  有這么一頭報(bào)警驢，事情就方便許多了。

  即便對(duì)方摸黑夜入江湖司，多少也有個(gè)防備。

  而李無(wú)忌和秦懷仁等人擅長(zhǎng)近戰(zhàn)，術(shù)法者敢深夜闖入江湖司就是死路。

  若是武者入得江湖司，眾人也有一些應(yīng)對(duì)的能力。

  秦懷仁決定在江湖司度一段時(shí)間，眾人頓時(shí)各找房子。

  有人疲憊，早做了休息，也有如裴聶一般精力旺盛，練一番劍術(shù)后繼續(xù)吹牛皮。

  “怎么，你看上了我謄寫(xiě)的那冊(cè)《抱樸子》？”

  李鴻儒的房間內(nèi)，張果子一臉誠(chéng)懇，想借閱李鴻儒謄寫(xiě)的《抱樸子》。

  他這開(kāi)口的倒真是很及時(shí)。

  李鴻儒也看上了對(duì)方的術(shù)法。

  張果子化形的不僅僅是紙人，還有紙?bào)H，紙眼睛，花樣繁多。

  這種術(shù)法雖然不如草人替身術(shù)或者桃人術(shù)，但適應(yīng)范圍廣，若是發(fā)揮的場(chǎng)合適合，便能具備妙用。

  “你我既然都是術(shù)法修行者，彼此可以做一定的交流。”

  一道術(shù)法，難有《抱樸子》這種道家秘典珍貴。

  但張果子身上也沒(méi)什么好壓榨的地方。

  張果子還擅長(zhǎng)速老術(shù)，這是太學(xué)具備的書(shū)籍，會(huì)更為正規(guī)一些。

  至于張果子裝死的本領(lǐng)，缺陷極大，若被人補(bǔ)刀砍掉腦袋，那是會(huì)真死，用到的場(chǎng)合極為有限。

  李鴻儒想想自己默寫(xiě)不全的《抱樸子》，拿來(lái)做交換似乎并不顯虧。

  “我那種術(shù)法名為紙人紙馬術(shù)，只是紙馬沒(méi)練成，被我練成了紙?bào)H?！?br />
  張果子一臉赧然，他修行也是半桶水，還屬于練歪的修行者。

  如今見(jiàn)得正規(guī)大氣的道家秘典，張果子頓時(shí)覺(jué)察到自己以往的諸多不足處。

  李鴻儒想交流換一些紙人紙馬術(shù)，那壓根沒(méi)問(wèn)題。

  “我想看看你的紙人紙?bào)H術(shù)是如何練出來(lái)的?！?br />
  術(shù)法總是在不斷的創(chuàng)新中進(jìn)步。

  待得如今，李鴻儒已經(jīng)不像當(dāng)初那般萌新，勉強(qiáng)能分辨出好壞。

  張果子的術(shù)法明顯已經(jīng)脫離了原有的范疇，有了推陳出新。

  紙人紙馬術(shù)可以練，紙?bào)H術(shù)也沒(méi)問(wèn)題。

  兩人有了協(xié)定，張果子頓時(shí)大喜而去。

  李鴻儒摸出藏了許久的蕩魂鈴，牙齒探了探，隨即一口咬了下去。

  啃軟骨的口感傳來(lái)，他極為滿意的嚼起了法寶。

  這就是金石的材料。

  也是他預(yù)備已久的破爛法寶。

  直到今天，他終于有了啃的資格。

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