帝京西郊，西山腳下，皇家書院。

  晨光熹微，薄霧如紗，籠罩著這片依山而建、氣象莊嚴(yán)的學(xué)府。

  青磚黛瓦，飛檐斗拱，庭院深深，古木參天。空氣中彌漫著清新的草木氣息和淡淡的墨香，隔絕了塵世的喧囂。

  這里，是帝國未來?xiàng)澚旱膿u籃，也是新政“格物興國”理念落地生根的重要土壤。

  書院正殿“明德堂”東側(cè)，一間寬敞明亮的學(xué)堂內(nèi)，窗明幾凈。

  陽光透過寬大的琉璃窗格，灑在嶄新的紫檀木書案上，投下斑駁的光影。

  二十余張書案整齊排列，每張案前，端坐著一名身著統(tǒng)一靛藍(lán)儒衫的學(xué)童，年齡約在八至十二歲之間。

  他們皆是京中三品以上官員子弟，此刻，雖竭力保持端正姿態(tài)，但眼中閃爍的好奇與期待，卻難以掩飾。

  學(xué)堂前方，講臺之上。

  林臻一身玄色暗云紋常服，外罩同色薄氅，負(fù)手而立，身姿挺拔如松。

  他深邃的目光掃過臺下稚嫩的面孔，沉靜的臉上無波無瀾，卻自有一股不怒自威的氣度。

  楚惜靈一身月白素錦長裙，外罩靛藍(lán)薄紗褙子，烏發(fā)松松綰起，僅簪一支白玉蓮簪，清冷如月，靜立在他身側(cè)半步之后。

  她手中捧著一個(gè)蒙著素布的托盤，目光沉靜如水。

  “參見殿下?！睂W(xué)童們齊聲行禮，聲音清脆，帶著一絲拘謹(jǐn)。

  “免禮。”林臻聲音低沉平穩(wěn)，“今日起，本王授爾等算學(xué)與格物啟蒙?！?br />
  學(xué)童們眼中瞬間亮起興奮的光芒。鎮(zhèn)北王親自授課，這是何等殊榮。

  更讓他們好奇的是，那傳說中的“格物之學(xué)”，究竟是何等神奇。

  林臻走到講臺中央，拿起一支炭筆，在身后巨大的黑板上寫下兩個(gè)大字：算學(xué)。

  “算學(xué)乃格物之基治國之要?！彼曇舨桓撸瑓s清晰傳入每個(gè)學(xué)童耳中，“今日先習(xí)數(shù)位與進(jìn)位?！?br />
  他轉(zhuǎn)身，在黑板上畫出一個(gè)巨大的算盤框架，標(biāo)注上“個(gè)、十、百、千、萬”的位名。

  “數(shù)有大小。位有高低。”林臻指尖點(diǎn)著算盤，“個(gè)位滿十進(jìn)一為十位。十位滿十進(jìn)一為百位。以此類推無窮無盡?！?br />
  他隨即在黑板上寫下幾個(gè)數(shù)字：三、十三、一百零三、一千零三。

  “誰來讀出這些數(shù)。”林臻目光掃過臺下。

  “我，我！”一個(gè)虎頭虎腦、名叫李虎的學(xué)童迫不及待地舉手，聲音洪亮，“三，十三，一百零三，一千零三?！?br />
  “好。”林臻頷首，“李虎再算三加十三?！?br />
  “三加十三十六?！崩罨㈥种?，很快答道。

  “十三加一百零三。”林臻問。

  “十三加一百零三”李虎撓頭，有些猶豫。

  “個(gè)位三加三六。十位一加零一。百位零加一一。合一百一十六。”一個(gè)聲音清朗的學(xué)童接口道。他名叫王睿，眉目清秀，眼神聰慧。

  “善?！绷终橘澰S，“王睿再算一千零三減一百零三?！?br />
  “個(gè)位三減三零。十位零減零零。百位零減一不夠減向千位借一千位一減一零百位十減一九。合九百?！蓖躅Ｋ悸非逦Z速飛快。

  “很好。”林臻眼中閃過一絲滿意，“算盤輔助更直觀?！?br />
  楚惜靈適時(shí)上前，將托盤放在講臺上，揭開素布。里面是一排小巧精致的紫檀木算盤，每架算盤旁還配有一疊寫著數(shù)字的竹簽。

  “每人領(lǐng)一架?！绷终榈?。

  學(xué)童們興奮地上前領(lǐng)取算盤和竹簽，回到座位，好奇地?fù)芘阒椤?br />
  “現(xiàn)在按竹簽數(shù)字撥珠計(jì)算。”林臻道。

  學(xué)堂內(nèi)響起噼里啪啦的算珠碰撞聲。李虎動作粗獷，算珠撥得震天響；王睿動作靈巧，指尖翻飛；一個(gè)名叫趙婉兒的秀氣女孩，動作輕柔，一絲不茍；一個(gè)名叫周平的微胖男孩，則顯得有些笨拙，算珠時(shí)?？ㄗ　?br />
  楚惜靈在學(xué)童間緩步巡視，清冷的眼眸掃過他們的動作。

  她在周平桌前停下，俯身，指尖輕輕按住他撥錯(cuò)的算珠：“此處十位借位后應(yīng)退一還九。”

  周平臉一紅，連忙改正。

  “趙婉兒撥珠精準(zhǔn)?！背ъ`清冷的聲音響起。

  趙婉兒抬起頭，小臉微紅，眼中閃過一絲欣喜。

  “李虎力道過猛易損算珠?！背ъ`道。

  李虎吐了吐舌頭，放輕了動作。

  簡單的數(shù)位與加減運(yùn)算，在算盤的輔助下，變得直觀而有趣。學(xué)童們很快掌握了要領(lǐng)，學(xué)堂內(nèi)洋溢著輕松而專注的氣氛。

  算學(xué)課畢，林臻擦去黑板上的數(shù)字，寫下兩個(gè)新的大字：格物。

  “格物格萬物之理?！绷终槁曇舫练€(wěn)，“今日觀水車之力?！?br />
  楚惜靈再次上前，揭開另一個(gè)托盤的素布。里面是一個(gè)精巧的木質(zhì)水車模型，帶有水槽、葉輪、傳動軸和一個(gè)小巧的磨盤。

  “此乃水車模型。”林臻將模型置于講臺中央，“演示水如何驅(qū)動磨盤?！?br />