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第31章 解釋?學(xué)生與測(cè)試

  經(jīng)過萊德一番解釋,老教師莫林才知道,眼前的少年真的成為了大學(xué)的講師,是來幫自己考核新生的,并不是在逗他玩。

  不過他還是有點(diǎn)難以置信,因?yàn)槿R德實(shí)在是太年輕了,“你真的在上學(xué)期間和圣伊麗莎白院合作發(fā)表了四篇文章,還是在《太陽學(xué)刊》上的一作?”

  那是魔法學(xué)者們最看重的學(xué)刊,莫林今年已經(jīng)五十歲了,一年才能發(fā)一篇,而且要把通訊作者也算進(jìn)去。

  “是的,都是關(guān)于血術(shù)士和鮮血魔法的研究,算是共同一作?!比R德坐在了他身旁的椅子上,隨口說著,還有點(diǎn)遺憾的感覺,“其實(shí)有幾篇寫的不太好,因?yàn)檫€沒有完成全部的測(cè)試,實(shí)驗(yàn)樣品就壞掉了?!?br />
  “......”

  老教師莫林無話可說了。

  對(duì)于大學(xué)老師來說,文章是遠(yuǎn)比魔法要有力的武器,萊德能在那種級(jí)別的文刊上發(fā)四篇一作,當(dāng)個(gè)講師甚至還有點(diǎn)屈才的感覺。

  萊德微笑著說道:“我知道您還有疑問,不過現(xiàn)在已經(jīng)到時(shí)間了,可以開始了嗎?”

  老教師莫林這才反應(yīng)過來,他立刻搖了搖桌上的鈴鐺,鈴鐺釋放刻在其上的魔法,傳遞到房間之外,第一位學(xué)生接收到信號(hào),就這樣進(jìn)入到房間里。

  國立魔法大學(xué)的入學(xué)測(cè)試十分公式化。

  這里的公式化并非貶義,對(duì)于魔法師而言,公式化的東西就是好東西,可以拿過來直接用。

  首先進(jìn)行魔法屬性的測(cè)試。

  萊德看著那個(gè)小男孩將手搭在特制的瑪娜球上,將注意力集中在瑪娜球里,讓水晶一般的球體逐漸染上自己的顏色。

  瑪娜球先是被染得火紅,然而,在四周的角邊緣里,卻出現(xiàn)了微弱的藍(lán)色。

  看著突然出現(xiàn)的藍(lán)色,小男孩都露出了愕然的神情,“不、不對(duì)啊,我應(yīng)該只有火焰瑪娜的適應(yīng)性.....”

  萊德在一旁進(jìn)行了解釋,“這里的瑪娜球是國立魔法大學(xué)校長制作的,能夠檢測(cè)出更加微小的適應(yīng)力?!?br />
  小男孩點(diǎn)點(diǎn)頭,繼續(xù)集中精神,將瑪娜注入球中,之后并沒有更多的顏色出現(xiàn),只是四周的藍(lán)色加深了許多。

  老教師莫林端詳了一會(huì)兒,給出了評(píng)價(jià),“火焰瑪娜適應(yīng)性7分,冰霜瑪娜適應(yīng)性4分?!?br />
  萊德低頭記錄,他要做的,就是在一旁進(jìn)行記錄,必要時(shí)遞一下測(cè)試需要的道具,簡(jiǎn)單來說就是文員。

  一項(xiàng)一項(xiàng)的測(cè)試就這樣結(jié)束,很快到了最后的魔法測(cè)試環(huán)節(jié)。

  小男孩選擇的魔法是二級(jí)火焰魔法火焰劍,這是他最得意的火焰魔法,在家庭教師的指導(dǎo)下練得非常棒,但現(xiàn)在還是有點(diǎn)緊張,因?yàn)橹暗牡梅钟行┑汀?br />
  深吸一口氣,小男孩接過了萊德遞過去的魔法杖,向其中注入了火焰瑪娜。

  短短的魔法杖立刻變?yōu)榱艘话鸦鹧嬷眲?,然而這把直劍的劍刃十分虛幻,一側(cè)厚一側(cè)薄,比起直劍,更像是一把斧頭。

  這個(gè)掌控力明顯不讓人滿意,老教師莫林皺了皺眉毛,扭頭對(duì)萊德說道:“魔法測(cè)試,5分?!?br />
  “綜合得分5.5分?!比R德幾乎是瞬間計(jì)算出了平均得分,他將目光投向了老教師莫林。

  這些考核都是10分制的,只要最后的總分到6分就能合格,這個(gè)5.5分......有點(diǎn)尷尬。

  老教師莫林看著一臉緊張的小男孩,搖了搖頭,“不合格,請(qǐng)等待補(bǔ)錄的消息吧。”

  如果最后合格的人數(shù)比較少,大學(xué)還會(huì)提供一次補(bǔ)錄的機(jī)會(huì)。

  小男孩有些失落地離開,萊德能理解這種心情,然而卻遲遲沒有聽到下一聲搖鈴,他疑惑地看著低頭看著申請(qǐng)名單的老教師,不知道他看到了誰。

  老教師莫林忽然如此問道:“萊德,你知道什么是短招生嗎?”

  “短招生?”萊德一愣,他還真知道這是個(gè)什么東西,只是沒想到會(huì)在這里再次聽到,“有誰申請(qǐng)的是短招生嗎?”

  按照名單順序,老教師莫林找到了那個(gè)少女的申請(qǐng)表,遞給了萊德。

  萊德在上面看到了有過一面之緣的少女。

  曾經(jīng)在王廳之中,制止他觸摸那殘破王座的黑發(fā)少女。

  一眼掃過蓋婭的申請(qǐng)表,萊德組織了一下語言,收起了心中的少許驚愕,向老教師莫林解釋道:

  “短招生按照字面意義理解就好,就是把學(xué)制縮短為半年到一年的學(xué)生,短招生只需要在國立魔法大學(xué)上夠特殊安排的一年課程就能畢業(yè)。畢業(yè)證書的區(qū)別也不大,和正常畢業(yè)的學(xué)生相比,只需要在畢業(yè)證書上寫上推薦人的名字就可以?!?br />
  老教師莫林還是第一次聽到這東西,他驚奇地看著萊德,“你知道的真詳細(xì)。我在這里這么久,也是第一次聽到這東西。”

  “恰巧知道的而已。您也知道,我當(dāng)年是劍之公爵家的管事,那時(shí)候的艾娜有些過于......不服管教了,所以有段時(shí)間劍之公爵就在討論,要不要把艾娜從特招生轉(zhuǎn)為短招生。”萊德攤攤手,“畢竟短招生只需要半年到一年就能畢業(yè)。”

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  “原來如此?!崩辖處熌贮c(diǎn)點(diǎn)頭,又有點(diǎn)不理解,“不過我這些年里,也見貴族往大學(xué)里塞了不少人,既然短招生這么方便,為什么沒有人申請(qǐng)?”

  萊德將申請(qǐng)表遞給了他:“這個(gè),我就不知道了,或許是公爵們的特權(quán)吧?!?br />
  話雖如此,那

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