顧婉柔也睜大了忐忑又隱含一絲好奇的眼睛，娘會找誰做他們的新爹呢？

  何清壓住了心底的慌亂和羞澀，輕啟朱唇，低聲說道：“周先生?！?br />
  “周先生？”顧承志臉上的表情從緊張變成了顯而易見的驚訝。

  隨即，那緊繃的肩膀似乎微不可察地放松了一絲。

  顧婉柔也止住了抽噎，眨巴著淚汪汪的大眼睛。

  祖母說，外人是不會真心疼愛她和哥哥的。

  但是，周先生算是自己人吧？

  他和娘一樣，也在啟明學堂做先生。

  平日總是穿著洗得干干凈凈的青衫、說話溫和、眼睛里帶著笑意。

  對她和哥哥似乎比其他學生格外慈愛一些。

  顧承志低頭揉著衣角，心里的抗拒沒有之前那么強烈了。

  來到耀州之后，他的學業(yè)被迫中斷了，只能在娘的指導下，溫習之前的知識。

  雖然娘親也識文斷字，但終究與正經授業(yè)的先生不同。

  直到周先生來了之后，他眼前的世界才豁然開朗。

  在顧承志看來，周先生是頂頂有學問的人。

  他的學問，不僅僅是會背四書五經。

  周先生講山川地理，仿佛親自用雙腳丈量過九州四海，能將枯燥的文字化作一幅幅生動的畫卷。

  他談古今歷史，不像教過他的先生那樣只會照本宣科，而是會講述那些英雄與凡人背后的抉擇與悲歡，聽得顧承志心潮澎湃。

  他甚至能信手拈來講解星象運行、草木特性，那些看似尋常的事物，經他一點撥，都仿佛蘊藏著無窮的奧秘。

  顧承志私下里覺得，周先生的博學多才，恐怕比當初祁王府里父王重金聘請的西賓先生還要厲害幾分。

  周先生還有一手極好的字， 筆走龍蛇，自帶風骨。

  他偶爾會握著顧承志的手，帶他一筆一劃地臨帖，糾正他的運筆。

  那時，周先生身上淡淡的書墨香和溫潤的語調，總能奇異地撫平他因過往變故而產生的焦躁與不安。

  更重要的是，周先生從不因為他如今是流犯之子的身份而歧視他。

  這份恩情，顧承志記得比誰都清楚。

  剛來學堂時，總有那么幾個頑劣的學生，或受家中大人影響，或單純?yōu)榱顺褟?，會故意在他經過時擠撞他，或者用不大不小剛好能讓他聽見的聲音譏諷：“神氣什么？還以為自己是王府里的小王爺呢？”

  “他爹是罪人，朝廷欽犯！”

  那些話語像冰冷的針，扎得他渾身僵硬，拳頭攥得死緊，卻不知該如何反駁，滿心都是屈辱和無處發(fā)泄的憤懣。

  而每一次，周先生總會如同及時雨般出現。

  他并不高聲呵斥，只是用那雙沉靜卻自有威嚴的眼睛看向那幾個挑事的學生，聲音平和卻帶著不容置疑的力量：

  “在學堂之內，只問學識品行，不問出身門第。顧承志此刻是你們的同窗，是來求學問道的學子，這便是他唯一的身份。若再有人以此滋事，便去外面站著，想明白了何為同窗之誼，何為尊重二字再進來?！?br />
  周先生的話，像一把精準的尺子，劃下了一條清晰的界線，將他從那種無端的惡意和身份的泥沼中暫時隔離出來，給了他一個可以喘息、可以挺直腰板的空間。

  有一次，那幾個學生被罰之后，周先生單獨留下他，看著他依舊緊繃的小臉，輕輕拍了拍他的肩膀，溫聲道：“承志，人的出身自己無法選擇，但腳下的路，未來的成就，卻可以由自己決定。莫要讓別人的言語，定義了你是誰?！?br />
  那一刻，顧承志鼻尖猛地一酸，差點兒掉下淚來。

  他感受到的不僅僅是保護，更是一種更深切的懂得和指引。

  周先生沒有像旁人那樣或同情或避諱地提及他的過去，而是告訴他，他可以擁有一個超越出身的、由自己定義的未來。

  這份維護之情，這份知遇之恩，早已在少年心中悄悄生根發(fā)芽。

  所以，當母親說出“周先生”三個字時，顧承志除了最初的震驚，內心深處竟隱隱泛起一絲……或許連他自己都未曾察覺的安心。

  如果一定要有一個“新爹”，那么，一個在他最無助時曾給予他庇護和尊嚴的周先生，似乎是所有可能選項中，最好的那一個了。

  他甚至開始下意識地為周先生尋找理由——周先生那樣明理正直的人，應該……會理解并愿意幫助娘親，渡過這個難關吧？

  顧承志心里的天平，在不知不覺中，已經開始傾斜。

  他甚至開始隱隱覺得，如果新爹是周先生，似乎……也并不是一件完全無法接受的事情。

  至少，周先生懂得娘親在堅持什么，他們是在一起為學堂努力的“自己人”。

  這個認知，像一縷微弱的光，悄悄照進了他原本充滿抗拒和不安的心房。

  顧承志沉默良久,想起了這幾日外面那些關于娘親和周先生的污言穢語。

  少年人的是非觀很簡單，他知道周先生是好人，和娘親一樣，都是想辦好學堂的好人。

  讓好人被壞人逼得走投無路，是不對的。