輪到田夢笙錄制時，她很快進入了狀態(tài)。在趙明遠的專業(yè)監(jiān)制下，她展現(xiàn)了作為專業(yè)歌手的素養(yǎng)，幾個小節(jié)的試唱后就找到了最佳狀態(tài)，整個錄音棚都沉浸在她富有感染力的歌聲中。

  就在這時，田夢笙放在控制臺上的手機輕輕震動起來，屏幕上閃爍著“夏可可”的名字。程奕君注意到后，體貼地拿起手機，按下通話鍵遞給了剛剛結(jié)束試唱的田夢笙。

  “可可？”田夢笙接過電話，語氣里帶著驚喜，“你已經(jīng)到了嗎？”

  電話那頭傳來夏可可輕快的聲音：“笙笙姐，我剛下飛機，開機就看到你的留言了。你們還在錄歌嗎？”

  “對，正在棚里。你要不要直接過來？正好可以聽聽看?！?br />
  “太好了！我這就打車過去，大概四十分鐘左右到。期待聽到你的新歌！”

  掛斷電話后，田夢笙轉(zhuǎn)向眾人，臉上洋溢著喜悅：“是可可，她已經(jīng)下飛機了，正往這邊趕?！?br />
  趙明遠笑著點頭：“那正好，讓她也來當?shù)谝蝗郝牨??！?br />
  程奕君輕輕按下通話鍵，將話題拉回錄制，“夢笙，副歌第一句的情感可以再收一點?！彼穆曇敉高^耳機傳來，溫和而專業(yè)，“你唱得很投入，但有時候過于外放的情緒反而會削弱感染力。試著把那種沖破束縛的決心內(nèi)化，用更堅定而非吶喊的方式表達出來?！?br />
  田夢笙若有所思地點點頭，閉上眼睛重新醞釀情緒。當她再次開口時，歌聲中多了一份隱忍的力量，仿佛暗流涌動，反而更具張力。

  趙明遠滿意地點頭：“很好，就是這樣！奕君這個建議提得恰到好處。”

  接下來的錄制中，程奕君始終安靜地站在控制臺旁，偶爾會在關(guān)鍵處給出精準的意見：“這里換氣可以再輕一些”，“這句尾音稍微拖長半拍，讓情緒更綿長”……

  在他的細心指導下，田夢笙的演唱越發(fā)完美，每一處細節(jié)都被打磨得熠熠生輝。當她唱完最后一句，從錄音區(qū)走出來時，臉上帶著前所未有的滿足和興奮。

  “太棒了！”趙明遠忍不住鼓掌，“這是我近期聽過的最打動人的演唱。奕君的指導一針見血，夢笙的領(lǐng)悟力和表現(xiàn)力也無可挑剔。”

  田夢笙望向程奕君，眼中滿是感激：“謝謝你，沒有你的指導，我不可能唱得這么好?！?br />
  程奕君微微一笑：“是你本身就具備這樣的實力，我只是幫你把它更好地展現(xiàn)出來而已?！?br />
  田夢笙看了眼時間，這才驚覺已經(jīng)接近正午。她放下手中的歌詞本，帶著歉意與感激對眾人說：“真是不好意思，一投入錄制就忘了時間，都快十二點了。讓我請大家吃個午飯吧，也算是表達我的謝意?！?br />
  趙明遠卻笑著擺了擺手，目光依然專注地盯著控制臺上的音軌：“不急在這一時。現(xiàn)在正是狀態(tài)最好的時候，靈感來了就要趁熱打鐵…”

  正說著，錄音室的門被輕輕敲響。一位工作人員推門探頭，恭敬地說道：“趙老師，打擾一下。樂隊老師們那邊已經(jīng)準備就緒，伴奏部分他們已基本磨合好，您看什么時候方便過去聽一下效果？”

  “好，我們這就過去?！壁w明遠應(yīng)了一聲，隨即轉(zhuǎn)回頭，眼中閃爍著專業(yè)的光芒，對田夢笙笑道：“你看，時機正好。咱們不如一鼓作氣，先去把伴奏定了。等整首歌正式錄制完成，再安心地好好慶祝，那才叫真正的放松?！?br />
  程奕君贊同地點頭：“趙老師說得對。藝術(shù)創(chuàng)作最講究一氣呵成。”他看向田夢笙，語氣溫和卻堅定，“再堅持一下？我們都陪著你?！?br />
  柳清音也蹦跳著湊過來：“對啊笙笙姐！聽完整的伴奏肯定更能激發(fā)情緒，到時候再錄人聲，效果一定更棒！”

  田夢笙看著眼前這群全心為她付出的人，心頭涌上一股暖流。她深吸一口氣，眼神重新變得堅定：“好，那我們就繼續(xù)。有你們在身邊支持，我再錄多久都不會累?！?br />
  趙明遠滿意地笑了，利落地起身，“走，我們先去聽聽樂隊的效果。夢笙你也一起，感受一下在完整編曲氛圍下的情緒，對后續(xù)錄制有幫助?！?br />
  四人移步至樂隊的排練室，認真聆聽了樂隊老師們初步磨合后的演奏。雖然整體框架已經(jīng)成型，但程奕君微微蹙眉，敏銳地察覺到伴奏雖然完成度很高，但要是與人聲融合似乎還差了一絲火候。

  他沉吟片刻，提出了一個建議：“各位老師的演奏技巧無可挑剔，但為了達到最完美的效果，我有個想法——不如讓夢笙在這里現(xiàn)場演唱一遍，讓老師們直觀地感受人聲的旋律線條與情感起伏，這樣或許能激發(fā)出更貼合的伴奏靈感。”

  趙明遠聞言，眼中閃過贊賞的光芒，深感贊同：“這個主意好！伴奏終究是為了烘托人聲。夢笙，你覺得呢？”

  田夢笙自然點頭應(yīng)允。她走到排練室中央，無需多余準備，便清唱起那首承載著她希望與決心的歌曲。

  當她清澈而充滿故事感的嗓音在室內(nèi)回蕩時，每一位樂手的神情都變得更加專注，他們不再僅僅是看著曲譜，而是真正“聽”到了這首歌的靈魂。

  這章沒有結(jié)束，請點擊下一頁繼續(xù)閱讀！

  演唱結(jié)束，工作室的各位頂尖樂手們互相交換了眼神，紛紛點頭。

  首席吉他手率先開口：“確實，聽完田老師的演唱，我感覺剛才的編曲在幾個過渡段落還可以更細膩，更能配合情緒的推進。” 其他老師也紛紛表示有改進的空間。

  程奕君見狀，也適時地加入討論，將自己對某些段落配器細節(jié)的想法娓娓道來。當樂手們得知這位沉穩(wěn)的年輕人正是詞曲創(chuàng)作者時，對他的意見更為重視，一場關(guān)于音樂細節(jié)的熱烈探討隨即展開。

  簡單的溝通碰撞出靈感的火花。樂隊老師們稍作調(diào)整后再次演奏，這一次，音樂與人聲的貼合度顯著提升，情感的起承轉(zhuǎn)合被烘托得更加自然動人。

 &emsp