/>   林飛開(kāi)了個(gè)分工大會(huì)。

  “柱子帶人翻屋頂?shù)耐?，施底肥。大茂?fù)責(zé)建羊圈，就在后院墻角，離沼氣池遠(yuǎn)點(diǎn)，不然味兒大。秦姐和孫姐負(fù)責(zé)育苗——黃瓜、西紅柿這些，得先在屋里育苗，等天暖了再移栽。曉梅和棒梗負(fù)責(zé)技術(shù)指導(dǎo)，有什么問(wèn)題隨時(shí)解決?！?br />
  分工明確，各司其職。

  春耕開(kāi)始了，院里又熱鬧起來(lái)。

  屋頂上，傻柱領(lǐng)著幾個(gè)青壯年，一鍬一鍬地翻土。土是去年改良過(guò)的，松軟肥沃，翻起來(lái)不費(fèi)勁。翻完了，還要施底肥——用的是沼氣池的沼渣，黑乎乎的，但肥力足。

  “這沼渣真不錯(cuò)?！鄙抵テ鹨话崖劻寺劊皼](méi)臭味，還松散?！?br />
  “那是發(fā)酵過(guò)的。”趙曉梅解釋，“沼氣發(fā)酵過(guò)程殺死了病菌和蟲(chóng)卵，沼渣是上好的有機(jī)肥，比化肥強(qiáng)?！?br />
  后院，許大茂帶著人建羊圈。材料是現(xiàn)成的——王二狗上次建沼氣池剩的磚，還有幾根木頭。羊圈不大，能容下兩只羊就行。許大茂干得很認(rèn)真，每塊磚都砌得平整，還留了通風(fēng)口和排水溝。

  “大茂，你這手藝見(jiàn)長(zhǎng)啊。”林飛過(guò)來(lái)看時(shí)，夸了一句。

  許大茂撓撓頭：“以前在鄉(xiāng)下干過(guò)泥瓦活，有點(diǎn)底子。林干事，您看這樣行嗎？”

  “行，挺好?！绷诛w點(diǎn)頭，“等羊來(lái)了，你得多費(fèi)心。羊奶有營(yíng)養(yǎng)，但養(yǎng)起來(lái)也麻煩?！?br />
  “您放心，我肯定伺候好?！痹S大茂拍胸脯，“我打聽(tīng)過(guò)了，羊吃草，咱們?cè)豪锏牟巳~、雜草，都能喂。羊糞還能肥地，一點(diǎn)不浪費(fèi)?！?br />
  正說(shuō)著，前院傳來(lái)汽車?yán)嚷暋?br />
  是省農(nóng)業(yè)廳的車，楊工來(lái)了，還帶來(lái)兩個(gè)人——一個(gè)攝影師，一個(gè)記者。

  “林飛同志，打擾了?！睏罟ば呛堑叵萝嚕皬d里要辦個(gè)展覽，宣傳沼氣利用。想拍點(diǎn)你們?cè)旱恼掌?，?xiě)篇報(bào)道?！?br />
  “歡迎歡迎！”林飛趕緊迎上去。

  攝影師扛著相機(jī)，在院里四處轉(zhuǎn)悠。拍屋頂菜地，拍沼氣池，拍羊圈工地，拍孩子們?cè)趫D書(shū)室看書(shū)，還拍了趙曉梅指導(dǎo)育苗的場(chǎng)景。

  記者姓陳，是個(gè)年輕姑娘，拿著筆記本不停地記。

  “林飛同志，你們是怎么想到要建沼氣池的？”她問(wèn)。

  林飛把這一年的經(jīng)歷簡(jiǎn)單說(shuō)了說(shuō)。從屋頂種菜解決吃菜問(wèn)題，到燃料困難，到偶然聽(tīng)說(shuō)沼氣技術(shù)，到請(qǐng)專家指導(dǎo)，到被舉報(bào)差點(diǎn)拆除，到楊工幫忙保住，到現(xiàn)在成為示范點(diǎn)……

  陳記者聽(tīng)得入了神：“這簡(jiǎn)直可以寫(xiě)篇小說(shuō)了。”

  “小說(shuō)不敢當(dāng)，就是老百姓過(guò)日子?！绷诛w說(shuō)，“我們沒(méi)想那么多，就是遇到問(wèn)題，想辦法解決。解決了一個(gè)，又遇到新的，再解決。一步一步，就走到今天了?！?br />
  “那你們現(xiàn)在最大的困難是什么？”陳記者問(wèn)得很實(shí)際。

  林飛想了想：“最大的困難……是知識(shí)不夠。比如沼氣池，我們只能照葫蘆畫(huà)瓢，知其然不知其所以然。要是能系統(tǒng)學(xué)習(xí)，懂得原理，就能做得更好，還能幫更多人?！?br />
  這話說(shuō)到了楊工心坎上：“林飛同志說(shuō)得對(duì)。技術(shù)推廣，不能光教怎么做，還得教為什么。知其然還要知其所以然，才能舉一反三，因地制宜。”

  他轉(zhuǎn)向陳記者：“小陳，這篇報(bào)道，要突出這一點(diǎn)——老百姓有智慧，有干勁，但需要知識(shí)，需要指導(dǎo)。我們搞技術(shù)的，就是要俯下身子，把知識(shí)送到他們手上?！?br />
  陳記者鄭重地點(diǎn)頭：“我明白了，楊工?！?br />
  拍照、采訪進(jìn)行了一下午。臨走時(shí)，楊工把林飛叫到一邊，低聲說(shuō)：“林飛，廳里有個(gè)‘農(nóng)民技術(shù)員培訓(xùn)計(jì)劃’，為期三個(gè)月，包吃住，還有津貼。你們?cè)阂怯泻线m的人選，可以推薦?！?br />
  林飛心里一動(dòng)：“棒梗行嗎？他今年十五，好學(xué)，有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?！?br />
  “十五……小了點(diǎn)兒。”楊工沉吟，“不過(guò)如果特別優(yōu)秀，可以破格。這樣，你讓他準(zhǔn)備一份材料，包括他的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、實(shí)踐記錄，還有你們?cè)旱耐扑]信。我拿回去研究。”

  “太好了！謝謝楊工！”

  送走楊工一行，林飛立刻找到棒梗，把這個(gè)消息告訴他。

  棒梗聽(tīng)了，又驚又喜：“我……我能行嗎？”

  “行不行，試了才知道?！绷诛w拍拍他的肩，“這是機(jī)會(huì)，也是挑戰(zhàn)。要是選上了，能系統(tǒng)學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)技術(shù)，回來(lái)能更好地為院里服務(wù)。要是選不上，也不丟人，繼續(xù)學(xué)就是。”

  棒梗用力點(diǎn)頭：“林叔，我一定努力！”

  當(dāng)晚，棒梗就開(kāi)始準(zhǔn)備材料。他把這一年多的種植記錄、沼氣觀察記錄、還有去農(nóng)學(xué)院交流會(huì)的筆記，都整理出來(lái)。又請(qǐng)趙曉梅寫(xiě)了推薦信，林飛寫(xiě)了院里的證明。

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  材料厚厚一沓，雖然字跡稚嫩，但內(nèi)容扎實(shí)。

  林飛看了很滿意：“棒梗，你記住，不管選沒(méi)選上，這個(gè)過(guò)程本身就是學(xué)習(xí)。整理材料，讓你把這一年多的實(shí)踐系統(tǒng)化了，這是多少錢(qián)都買(mǎi)不來(lái)的?！?br />
  棒梗懂。他知道，這一年多，他學(xué)到的不只是種地技術(shù)，更是一種思維方法——觀察、記錄、思考、總結(jié)。這比任何具體的知識(shí)都寶貴。

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  谷雨過(guò)后，天氣一天比一天暖。

  屋頂?shù)南牟嗣缫圃粤耍S瓜、豆角、西紅柿，一棵棵精神抖擻地立在菜槽里。院里的玉米也出苗了