他走進陽光下，整個人仿佛發(fā)著光。

  隔著百米遠的距離，路漫漫對上了他如同冷漠如水，也平靜如水的視線。

  即使另一個自己就在他的身邊，她還是在心里無聲的說了一句：

  好久不見。

  第86章

  弗蘭西斯上前去和傅寧握手。

  兩個氣質迥異，但是同樣賞心悅目的男人四目相對，各自露出一個禮貌熱情的微笑。

  這微笑極為真誠，即使是路漫漫都看不出里面帶著的虛偽。

  傅寧如水的目光落在弗蘭西斯身側的“謝玉致”身上，臉上的笑意不變，等著路漫漫開口。

  果然不出他的預料，不過短短的一個月而已，就能讓弗蘭西斯帶她到這么機密的地方來，她對人心的把握實在是太精準了，精準的可怕。

  真想看看，等層層假象被撕破的那天，她會露出怎樣的驚慌失措來。

  謝玉致是傅寧的學生，即使和弗蘭西斯結婚了，這個關系也不會有任何變化，現(xiàn)在師生兩個相遇，當然是學生要給老師問好。

  傅寧看著她，透過那雙漆黑的眼睛，路漫漫看到了傅寧的意圖。

  他在等著自己屈服。

  哈。

  真是個可笑的男人，總是在完全沒有必要的地方斤斤計較。

  路漫漫一手拉著弗蘭西斯，身子微微往他那邊傾斜，做出更親密的模樣，同時甜甜的叫了一聲：“傅叔叔?！?br />
  叫“傅叔叔”的時候，她的臉頰微微側開，在弗蘭西斯看不見的角度，眼中流露出嘲諷的笑意。

  這思嘲諷傅寧看得清楚，他什么也沒說，一副為人師表的模樣，沖“謝玉致”點點頭，然后問弗蘭西斯：“現(xiàn)在是什么情況?！?br />
  弗蘭西斯示意，軍醫(yī)立刻上前為他介紹。

  因為接下來要辦的是正事，路漫漫就被拋在了后面，幾個男人走在前面，目的地是試驗品的所在。

  路漫漫看著軍綠色中唯一的那一抹白影，他的身姿挺拔修長，站在均軍人對里也同樣耀眼，白大褂的下擺隨著他的步伐劃出優(yōu)美的波浪，看起來真是好看極了。

  想到他潔白的外表之下裝著一副什么樣的心肝，路漫漫忍不住在心里吐槽：衣冠禽獸。

  這是她對傅寧最好最準確的注解。

  一行人快步走到試驗品住的地方，剛一進去，傅寧就皺起了那雙鋒利的眉。

  試驗品住的房間非常大，一張張的床鋪挨在一起，她們睡在上面，就像是菜市場里冰鮮的死魚。

  房間內的設備非常簡單，除了床什么都沒有，空氣也不夠流通，這種環(huán)境在傅寧看來，簡直和他培養(yǎng)微生物的培養(yǎng)箱沒什么差別。

  他不客氣的冷嘲：“弗蘭西斯大人，你是把我珍貴的實驗室當做蜜蜂來養(yǎng)了嗎？”

  這間房子的擁擠程度，和蜂巢沒什么兩樣。

  吐槽傅寧歸吐槽傅寧，路漫漫對事不對人，聽到這句話，也忍不住在心里給他一個大大的贊。

  她也覺得弗蘭西斯對這些女孩太苛刻了。

  然而傅寧的嘲諷并沒有停止，他那雙漆黑的眼睛毫不客氣地看著弗蘭西斯，眼中盡是指責和諷刺，說出口的話鋒利的像是冰錐，“難道戰(zhàn)爭結束之后，政府就不再為軍部撥款了嗎？弗蘭西斯大人連為她們提供良好的生存條件都做不到。”

  “既然這樣的話，不如就讓她們永遠沉睡下去?！?br />
  傅寧是真的非常生氣，在養(yǎng)零的時候，他為她提供了所能提供的最好的環(huán)境，零吃的每一口食物，都是按照最健康最營養(yǎng)的方式搭配出來的，確保她能發(fā)揮出那具身體全部的潛力。

  他以為弗蘭西斯也會這樣對待其他的試驗品，但是顯然，他過于理想化了。

  戰(zhàn)事結束之后，政府對軍部的撥款確實減少了不少，因為武器人員的消耗變得非常少，這是正常地，弗蘭西斯也不可能沒有錢來供應這些試驗品，他這樣做是有目的的。

  弗蘭西斯沒有直接回應傅寧的質問，因為有人會替他回答這個問題。

  另一個試驗品的教官上前一步，解釋：“傅教授，您誤會了。我們這么做是有原因的?！?br />
  傅寧不置可否的“哦”了一下，示意他繼續(xù)。

  教官臉上有種神采飛揚的嚴肅：“這些試驗品非常的優(yōu)秀。經(jīng)過一段時間的觀察，她們每一個人都能夠和其他人建立一種特殊的感應，類似于心電感應之類的。這一點不知道傅教授發(fā)現(xiàn)了沒有?！?br />
  雖然這樣問，但是從傅寧詫異的眼神中，他就能猜到，應該是沒有的。

  這些試驗品在傅寧手中的時候一直處于休眠狀態(tài)，當初為了交換路漫漫的下落才全部喚醒，直接交給弗蘭西斯，他并沒有來得及做相關的實驗。

  不過傅寧有這樣的心理準備，在自然界，同卵雙胞胎之間有種奇特的聯(lián)系，隱隱能感知到對方。而這些試驗品全部擁有同樣的dna，幾乎像是數(shù)量極大的同卵多胞胎，有“心電感應”這種情況是可以理解的。

  傅寧點頭：“繼續(xù)?！?br />
  “但是這種感應并不是一開始就有的，需要經(jīng)過長時間的接觸、訓練，和配合，才能建立?！?br />
  “我們讓她們根據(jù)編號，輪流和不同的