我迫不及待地打開了話匣子：“大師，我經(jīng)營這個輔導(dǎo)班多年，一直努力想要把它做大做強(qiáng)，可問題總是層出不窮。我每天忙得焦頭爛額，卻始終看不到特別明顯的成效，心里特別焦慮，您快幫我指點指點?！?br />
  大師輕輕抿了一口茶，不緊不慢地說道：“年輕人，莫要著急。在我看來，你首先得明確自己的核心競爭力究竟是什么。你覺得對于一個輔導(dǎo)班來說，最重要的是什么？”

  我稍加思索后回答：“我一直覺得師資很重要，所以這些年花了不少心思在招聘和培養(yǎng)老師上。”

  大師微微搖頭，說道：“師資固然重要，但你忽略了一個關(guān)鍵因素——你自己。那老板是一定要上課的，今天不上，明天也得上，必須得上。你想想看，你對學(xué)校的投入和關(guān)注是全方位的，學(xué)校的每一個學(xué)生對你來說都意義非凡，這是普通老師難以比擬的。你上課你一個人就能把學(xué)校養(yǎng)住??！”

  我一臉疑惑，不禁問道：“我也知道我應(yīng)該多參與教學(xué)，可我總覺得管理方面的事務(wù)太多，抽不出足夠的時間和精力來好好備課、上課。而且，老師都是經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)的，我能比他們上得好嗎？”

  大師笑了笑，說道：“你跟著豬跑了這么多年，你也比豬跑得快了，對不對？你在這個行業(yè)浸淫已久，積累了豐富的經(jīng)驗，對學(xué)生的特點和需求有著更深刻的理解。你把課上好，一個人就有可能撐起一個學(xué)校，到那時你就不用那么焦慮了。你上課能不如老師？我跟你說，那學(xué)歷再高的老師，他都沒有你上課上的好。”

  我若有所思，大師的話似乎打開了我心中的一扇窗。我接著問道：“可是大師，就算我親自上課，那該如何規(guī)劃課程，才能做出特色呢？現(xiàn)在市場上的輔導(dǎo)班同質(zhì)化太嚴(yán)重了?！?br />
  大師放下茶杯，神情專注地說：“這就需要你深入研究市場和學(xué)生的需求。搞一個別人做不了的課程，這才是你的立足之本。你要挖掘那些被忽視的領(lǐng)域，或者從全新的角度去設(shè)計課程。比如，現(xiàn)在的學(xué)生都面臨著巨大的升學(xué)壓力，普遍缺乏創(chuàng)造力和實踐能力，你能不能圍繞這些痛點，設(shè)計出一套獨特的課程體系，既能幫助他們提升學(xué)習(xí)成績，又能培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)？”

  我認(rèn)真地聽著，不時點頭表示認(rèn)同。大師繼續(xù)說道：“還有，你在經(jīng)營過程中，是不是過于追求規(guī)模了？你想想，兩口子經(jīng)營輔導(dǎo)班的，兩個人帶260個學(xué)生，一年兩個人就掙六七十萬了，你要不要老師都行，要個前臺把衛(wèi)生一打掃就行了。你算一下，如果你開一個1000平的機(jī)構(gòu)，你要招多少個學(xué)生才能賺六七十萬？你租一個兩居室，100多平，100平都能把六七十萬賺了，你干嘛費(fèi)那牛勁呢？規(guī)模大并不一定就好，關(guān)鍵是要保證教學(xué)質(zhì)量和經(jīng)營效率?！?br />
  我心中豁然開朗，之前我總是盲目地想要擴(kuò)大機(jī)構(gòu)規(guī)模，卻沒有考慮到成本和效益的平衡。我又問道：“大師，那在招生方面，您有什么好的建議嗎？我感覺現(xiàn)在招生越來越難了?！?br />
  大師靠在椅背上，緩緩說道：“招生的關(guān)鍵在于口碑。當(dāng)你的課程質(zhì)量過硬，學(xué)生在你的輔導(dǎo)班真正得到了提升和成長，他們就會成為你的活廣告。你要用心對待每一個學(xué)生，讓他們和家長都滿意。同時，利用好社交媒體和家長群體的傳播力量，舉辦一些有特色的體驗課、公開課，吸引潛在學(xué)生的關(guān)注。不要總是依賴傳統(tǒng)的招生方式，要與時俱進(jìn)，創(chuàng)新招生策略?！?br />