這時，人群中忽有人舉手發(fā)問，語氣帶著疑慮：“神樂長老，如此豪華的師資陣容雖令人贊嘆，但孩子們真能消化這么多課程嗎？”

  神樂微微頷首，神色從容：“你說得沒錯，以學(xué)生們目前的能力，確實難以精通每位老師的絕學(xué)。但我的教學(xué)規(guī)劃，并非要求他們?nèi)P吸收高深忍術(shù)——畢竟這些孩子尚處成長階段?！?br />
  他頓了頓，目光掃過眾人：“課程內(nèi)容以C級、D級忍術(shù)為主，高級忍術(shù)僅對天賦異稟者開放。而這些名師真正要傳授的，是比忍術(shù)更重要的東西——作戰(zhàn)意識?！?br />
  “作戰(zhàn)意識？”提問者重復(fù)著這個詞，露出疑惑的神情。

  “正是?！鄙駱飞裆?，“如今的木葉在和平中繁榮，但這份安寧也帶來隱憂。這些在溫室中成長的孩子，從未經(jīng)歷過真正的戰(zhàn)斗；一旦遭遇危機(jī)，毫無實戰(zhàn)經(jīng)驗的他們，將面臨致命危險。”

  “假設(shè)一名擅長火遁的學(xué)生，他遭遇的是擅長水遁的敵人，是該全力一戰(zhàn)，還是暫時撤退？”

  不等眾人多加思考，神樂繼續(xù)說道：“兩種選擇都有其合理性，最怕的是，當(dāng)忍術(shù)被克制時，他因驚慌失措而錯失良機(jī)。這，才是最致命的?！?br />
  “再比如，火遁忍者面對風(fēng)遁敵人時，如何借勢增強(qiáng)攻勢？如何以最小消耗達(dá)成制勝目的？這些問題的答案，遠(yuǎn)比忍術(shù)本身更重要。”

  神樂環(huán)視眾人，“雷遁、土遁、水遁……是要教會他們的，是根據(jù)對手特性靈活應(yīng)變的思維，以及判斷敵強(qiáng)我弱的基本能力。”

  “至于醫(yī)療教學(xué)，”神樂放緩語氣，“有天賦者自然會得到重點(diǎn)培養(yǎng)，但對大多數(shù)學(xué)生而言，掌握基礎(chǔ)急救技能更為關(guān)鍵。如何正確使用醫(yī)療器具？如何處理傷口？如何辨別致命要害？以及在無法閃避時，如何將傷害降到最低。這些技能，將會提高他們在戰(zhàn)場上的生存率。”

  最后，神樂說道：“何為‘精英班’？那自然是學(xué)生是精英，老師也是精英?，F(xiàn)在安排的老師都是精英，如果學(xué)生沒有能力學(xué)習(xí)，自然是不能加入的?！?br />
  眾人望著眼前的神樂，心中已然篤定：無論如何，都要讓孩子抓住這個千載難逢的機(jī)會。

  會議結(jié)束的消息如春風(fēng)般迅速在忍校家長間傳播開來。

  那些消息靈通的家長當(dāng)機(jī)立斷，立刻著手安排，再三叮囑自家孩子務(wù)必爭取進(jìn)入精英班。

  在一傳十、十傳百的擴(kuò)散下，知曉此事的人越來越多。

  起初，不少家長對此不以為意，但當(dāng)精英班的課程內(nèi)容與獨(dú)特優(yōu)勢逐漸曝光后，所有在校學(xué)生的家長都坐不住了。

  一時間，打聽精英班加入條件的熱潮席卷而來。

  家長們紛紛評估自家孩子是否具備資格，即便條件不符，也絞盡腦汁探尋其他途徑。

  這種急切的心態(tài)，不僅體現(xiàn)在普通家庭中，那些有實力的家族以及威望頗高的忍族更是尤為重視。

  在他們眼中，孩子進(jìn)入精英班意義深遠(yuǎn)，不僅關(guān)乎個人成長，更涉及社交與家族利益。

  一方面，能夠入選精英班的孩子皆是同齡人中的佼佼者，與這些優(yōu)秀學(xué)子共同學(xué)習(xí)、成長，無疑能為自家孩子帶來巨大的進(jìn)步空間。

  另一方面，這些孩子背后往往有著深厚的家族背景，若能與之交好，無論是對孩子個人的發(fā)展，還是對家族未來的長遠(yuǎn)規(guī)劃，都有著不可估量的價值。

  再者，精英班的教師團(tuán)隊皆由精英忍者組成，與這些優(yōu)秀導(dǎo)師建立良好關(guān)系，更是益處多多。

  在家長們的反復(fù)叮囑下，忍校學(xué)生們也深刻意識到精英班的重要性。

  即便此前毫不知情的學(xué)生，也從同學(xué)口中聽聞了精英班的種種優(yōu)勢。

  一時間，報名熱潮空前高漲。

  精英班計劃之所以能夠順利推進(jìn)，得益于多方因素。

  首先，神樂身為忍校校長，本就擁有決策權(quán)力，加之其長老身份，更增添了計劃的權(quán)威性；

  其次，三代火影對此次行動給予了大力支持。

  多年來，三代一直致力于培養(yǎng)優(yōu)秀的忍校學(xué)生。

  木葉村成立的初衷，就是讓忍者樹立以村為家的集體意識，超越家族的狹隘界限，全心全意為村子奉獻(xiàn)。

  而精英班的教師團(tuán)隊中恰好有阿斯瑪，這更讓三代感到欣慰。

  此外，基于對神樂能力的信任。

  三代堅信他能夠成功邀請到各路精英忍者擔(dān)任教學(xué)工作，將精英班辦出特色、辦出成效。

  很快，精英班入班考核正式拉開帷幕。

  懷揣著家長的殷切期望，每一位報名的學(xué)生都倍感緊張。

  即便是平日里出類拔萃的日向?qū)幋?、宇智波佐助，此刻也難掩內(nèi)心的忐忑。

  實際上，考核標(biāo)準(zhǔn)并非想象中那般嚴(yán)苛。

  考慮到忍者學(xué)校學(xué)生的年齡特點(diǎn)，只要在忍術(shù)、體術(shù)、幻術(shù)、劍術(shù)、醫(yī)療等任一領(lǐng)域展現(xiàn)出天賦，便有機(jī)會入選。

  因此，許多出身忍族、自幼接受家族訓(xùn)練的學(xué)生，都順利通過了初步篩選。

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  隨著考核的深入，一批批優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出，讓監(jiān)考老師們驚喜不已。

  日向?qū)幋问┱沟娜崛瓌側(cè)岵?jì)，盡顯日向一族秘術(shù)的精妙；

  宇智波佐助的火遁術(shù)威力十足，彰顯