第973章 為什么受傷的總是我?
/>
驀地,他額頭就被粉筆砸中。
悶哼了聲,他再不敢看蘇塵,老老實(shí)實(shí)盯著黑板。
蘇塵翻看了下他們寫下的內(nèi)容,右手不住地摸著小白的腦袋,擰眉沉思。
很快,他的視線又落在老師身上。
重點(diǎn)其實(shí)不是以前老師發(fā)瘋的原因。
而是課后測驗(yàn)的答案。
這章沒有結(jié)束,請點(diǎn)擊下一頁繼續(xù)閱讀!
既然這空間原本就是為了授課的。
即便老師如何變化,測驗(yàn)的正確答案應(yīng)該是可以從課上找到。
只是……
如果測驗(yàn)的答案跟例題無關(guān)。
那答案就只能在老師身上了。
是……肢體語言嗎?
還是聲音中有什么規(guī)律?
這些跟例題的答案又有什么關(guān)系?
蘇塵細(xì)細(xì)觀摩起來。
不過十來分鐘,他的眼睛漸漸清明起來。
前面的喻圣杰猛地身子一顫。
“啊,我知道了!”他下意識出聲。
腦門再度被粉筆打中。
喻圣杰捂緊額頭,神情委屈。
他哀怨十足地看向夏立偉。
為什么受傷的總是我?
夏立偉不給任何眼神,視線緊緊盯著老師,一副好好學(xué)生的模樣。
然后就看到紙人爬到了桌面上,攜帶新的黃紙條上,是一段話。
夏立偉:“!?。 ?br />
這字跡……
不愧是蘇大師!
再仔細(xì)查看一下老師,夏立偉眼中閃現(xiàn)亮光。
等紙條在他們之間傳遞完,蘇塵已經(jīng)利索地根據(jù)教室里灰影的人數(shù)撕出了68張小紙人。
同時(shí)將紙人給他們分發(fā)下去。
答題時(shí)間只有五分鐘。
他們必須在這期間內(nèi)給教室里的其他人傳遞答案,還要給他們充足的反應(yīng)時(shí)間。
只能將抄寫答案的時(shí)間壓縮。
終于。
又一節(jié)課結(jié)束。
課后測驗(yàn)開始。
幾人視線一直緊緊盯著講臺上的老師。
很快又核對了下答案,抄錄。
小紙人飛快往教室四散開。