sp; 巳時?匠檔公開，薪火初傳

  六巷研學基地的 “匠藝檔案展區(qū)” 里，趙阿公正給游客講解自己的檔案。展柜里，他手繪的 “藤絲劈制圖” 旁擺著對應的老工具 —— 用了 40 年的竹刀、磨得發(fā)亮的劈絲板，還有一片壓在玻璃下的楠竹標本，“這是我第一次獨立編竹筐用的竹，當時劈壞了 10 多根藤絲，父親才教我這個口訣，” 趙阿公指著檔案里的文字，“現(xiàn)在把它公開，就是想讓更多人知道，老手藝不是靠運氣，是靠口訣、靠練習?！?br />
  孫阿婆的檔案展區(qū)前，游客們正圍著看 “銀飾焊接溫度表”。孫阿婆拿出銀片和焊槍，現(xiàn)場演示 750℃的焊接：“溫度低了焊不牢，高了燒損銀料，這個溫度是我試了無數(shù)次才定下來的，” 她用銀草檢測焊好的銀片，草葉泛綠：“你們看，這樣就是合格的，以后買銀飾，也能用這個方法測?！?br />
  巳時半，展區(qū)迎來一批小學生，他們圍著檔案里的 “工具演變圖”—— 從手工竹刀到電動劈絲機，從炭火焊槍到迷你溫控焊槍，“原來以前做竹編這么難，” 學生小雨說，趙阿公笑著說：“現(xiàn)在有機器幫忙，但口訣和標準不能丟，就像這驗藝草，不管機器多先進，它還是能測藤絲好不好?！?林羽望著互動的場景，突然懂得 “匠檔公開非易事，薪火初傳潤人心” 的道理 —— 非遺本土深耕的文化厚度，藏在檔案的展示、老匠的講解、游客的好奇里，藏在每個為技藝傳世鋪路的瞬間。

  午時?技能大賽，匠心比拼

  六巷廣場的技能大賽正式開幕，鎮(zhèn)干部宣布規(guī)則后，各賽區(qū)同時開賽。竹編賽區(qū)里，選手們左手持藤絲，右手握竹刀，飛快地編織 “竹草紋掛件”，計時器滴答作響，驗藝草放在手邊，時不時有人拿它測藤絲韌性；銀飾賽區(qū)的選手們則專注地焊接書簽，焊槍的火光閃爍，銀草片壓在銀片旁，等待檢測；木雕賽區(qū)的村民們拿著刻刀，一點點勾勒六巷的輪廓，木草汁放在一旁，準備上色。

  趙阿公在竹編賽區(qū)當評委，重點看 “藤絲密度” 和 “紋路對齊度”：“小王的掛件每厘米 5 紋，對齊度 90%，不錯；李姐的稍微慢了點，但紋路很整齊，” 他用驗藝草隨機測了幾個選手的藤絲，都泛綠：“大家的原料都合格，比的就是手藝。” 孫阿婆則在銀飾賽區(qū)點評：“小張的焊接很光滑，銀草檢測也合格；阿玲的書簽刻字很清晰，就是焊接溫度有點低，下次要注意?！?br />
  午時末，比賽結(jié)束，評委們綜合速度、精度、質(zhì)量打分。竹編冠軍是小王，1 小時編了 2 個合格掛件；銀飾冠軍是小張，35 分鐘完成焊接 + 檢測；木雕冠軍是阿木的徒弟，刻出的六巷全景細節(jié)到位。趙阿公為冠軍頒獎：“你們是六巷非遺的年輕力量，以后要帶更多人學手藝，” 小王接過獎狀，激動地說：“我以后要進楠竹加工廠當技術(shù)崗，把竹編手藝教給更多村民。” 林羽望著頒獎場景，突然懂得 “技能大賽非易事，匠心比拼促精進” 的道理 —— 非遺本土深耕的人才培養(yǎng)，藏在比賽的公平、評委的專業(yè)、選手的努力里，藏在每個為技藝傳承鋪路的瞬間。

  未時?電商復盤，優(yōu)化前行

  電商工作室的復盤會上，阿銀、林羽和團隊分析首場直播數(shù)據(jù)：竹編收納盒銷量最高（80 個），因為 “實用 + 顏值”；銀飾書簽其次（120 套），刻字服務受歡迎；定制訂單 50 個，以 “收納盒定制尺寸” 為主；觀眾主要來自一二線城市，年齡 25-40 歲，女性占比 70%。“亮點是草木檢測環(huán)節(jié)吸睛，不足是直播時間太短（1 小時），產(chǎn)品介紹不夠細，” 阿銀總結(jié)。

  小主，

  團隊提優(yōu)化方案：下次直播延長到 1.5 小時，增加 “老匠人互動”（趙阿公教選竹、孫阿婆教測銀）；推出 “非遺套餐”（竹編收納盒 + 銀飾書簽，優(yōu)惠 10%）；針對一二線城市用戶，強調(diào) “非遺文創(chuàng)的獨特性”（如 “每個收納盒都有驗藝草證書，獨一無二”）。“還要在抖音、小紅書發(fā)短視頻，比如‘竹編收納盒的 10 種用法’‘銀飾書簽刻字過程’，為直播引流，” 林羽補充。

  未時末，優(yōu)化方案確定，團隊分工：阿銀聯(lián)系老匠人準備互動內(nèi)容，客服整理定制需求對接分中心，運營組拍攝短視頻。“電商不是一錘子買賣，要慢慢優(yōu)化，讓更多人喜歡咱們的非遺文創(chuàng)，” 阿銀說。林羽望著方案，突然懂得 “電商復盤非易事，優(yōu)化前行促增長” 的道理 —— 非遺本土深耕的電商渠道，藏在數(shù)據(jù)的分析、方案的調(diào)整、分工的明確里，藏在每個為城鄉(xiāng)帶貨提質(zhì)鋪路的瞬間。

  申時?匠檔反饋，迭代完善

  匠藝檔案展區(qū)的反饋臺前，林羽正收集游客和學生的建議。游客陳先生說：“檔案里的口訣很實用，但要是有視頻講解就更好了，比如‘竹編斷絲修復法’，光看文字有點難懂，” 林羽立刻記錄：“下次在檔案旁加視頻二維碼，掃碼能看老匠人演示?！?br />
  小學生小雨建議：“能不能讓老匠人偶爾來展區(qū)講課？我想親耳聽趙阿公講選竹口訣，” 孫阿婆正好路過，笑著說：“沒問題！以后每周三下午我來，教大家用銀草測銀飾，” 小雨興奮地拍手：“太好了！我要帶同學來?！?br />
  申時半，反饋收集完畢，共收到 23 條建議，主要集中在 “增加視頻、老匠人互動、實物體驗”。林羽和高校團隊商量迭代方案：在每份檔案旁加視頻二維碼，每周安排 1 次老匠人現(xiàn)場答疑，增設 “工具體驗區(qū)”（游客可試用老工具編簡單竹編）?！皺n案要活起來，不能只放在展柜里，” 林羽說，趙阿公點頭：“對，要讓大家能看、能學、能體驗，這樣手藝才能傳下去?！?望著反饋表，林羽突然懂得 “匠檔反饋非易事，迭代完善促實用” 的道理 —— 非遺本土深耕的傳承載體，藏在游客的建議、老匠的支持、方案的調(diào)整里，藏在每個為技藝普及鋪路的瞬間。

  酉時?大賽頒獎，激勵傳承

  技能大賽的頒獎儀式在廣場舉行，獲獎選手站在臺上，臺下村民和游客掌聲陣陣。鎮(zhèn)干部為竹編冠軍小王頒發(fā) “楠竹加工廠技術(shù)崗錄取通知書”：“希望你把竹編手藝教給更多同事，讓咱們的藤絲質(zhì)量更上一層樓，” 小王接過通知書，激動地說：“我一定好好干，不辜負大家的期望。”

  銀飾冠軍小張獲得 “非遺店銀飾區(qū)展示資格”，她的作品將放在縣城非遺店的顯眼位置；木雕冠軍則拿到 “研學基地木雕導師” 聘書，以后要教學生刻六巷全景。孫阿婆為鼓勵獎選手頒發(fā)驗藝草或銀草標本：“這草是咱們非遺的‘寶’，希望你