。林羽教大家用 “分層種植法”，池邊最下層種耐陰的靈草品種，臺(tái)階中層種喜光的，最上層的花架則留給藤蔓類，“《農(nóng)政全書(shū)》說(shuō)‘園圃之制，貴乎多層’，” 他往土里摻著腐熟的桐油渣，“不同的草木各得其所，才能長(zhǎng)得旺?！?周老師在旁安裝溫濕度傳感器，數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)傳到社區(qū)的顯示屏上，“讓年輕人也能通過(guò)手機(jī)看靈草生長(zhǎng)，” 她調(diào)試著設(shè)備，“傳統(tǒng)智慧得接上現(xiàn)代的線?！?br />
  藝術(shù)家小蘇帶著相機(jī)又來(lái)了。她鏡頭下的靈草有種特別的韻味：竹籃里的靈草與老宅的木雕雀替相映成趣，池邊的幼苗襯著石雕魚(yú)紋仿佛活了過(guò)來(lái)，孩子們沾著泥土的手輕撫葉片的瞬間更是動(dòng)人，“這些照片要做成社區(qū)明信片，” 她導(dǎo)出照片時(shí)說(shuō)，“正面是靈草，背面印上老人們講的草木故事，讓更多人知道老巷子里藏著寶貝?！?林羽看著照片里的光影，突然覺(jué)得自己做的不只是種植，是在搶救那些快要被遺忘的生活智慧。

  傍晚的暴雨讓所有人都忙起來(lái)。林羽和陳大爺忙著加固竹架，周老師檢查防雨布是否蓋好，孩子們則把散落的靈草盆搬到屋檐下。雨水順著老宅的 “四水歸堂” 系統(tǒng)流淌，在天井中央?yún)R成小小的水潭，靈草的葉片在雨水中舒展，綠得發(fā)亮。“你看這排水多順暢，” 陳大爺抹著臉上的雨水笑，“老祖宗的設(shè)計(jì)，比現(xiàn)在的下水道管用?！?雨幕中，王家宅院的紅燈籠被打濕，紅光透過(guò)雨珠灑在靈草上，像給綠色的葉片鑲了道金邊。

  社區(qū)食堂的晚飯加了道靈草蛋花湯。嫩綠的靈草葉漂在湯里，清香混著柴火的味道，讓人格外開(kāi)胃。張姐宣布了個(gè)好消息：區(qū)里要把老街巷的 “庭院種植” 作為示范項(xiàng)目推廣，“下周有批外國(guó)游客要來(lái)參觀，” 她給林羽盛湯時(shí)說(shuō)，“得請(qǐng)你給他們講講靈草與老宅的故事?！?陳大爺放下碗筷，從懷里掏出個(gè)布包，里面是本泛黃的《草木識(shí)要》，“這是我爺爺留下的，” 他顫巍巍地翻開(kāi)，“里面有些老法子，或許能幫上忙?！?br />
  夜里整理資料時(shí)，林羽把《草木識(shí)要》里的記載與《太初規(guī)則》做對(duì)比。發(fā)現(xiàn)很多培育方法驚人地相似，只是表述不同，比如 “伏天取桐油渣埋根下” 與 “暑月壅以脂肥” 說(shuō)的是同個(gè)道理。窗外的雨還在下，老宅的檐角掛著水簾，像道流動(dòng)的珠簾。他給小陳發(fā)去消息，讓她準(zhǔn)備批竹制解說(shuō)牌，“每塊牌子都要刻上古今兩種說(shuō)法，” 他看著窗外的雨景，“讓傳統(tǒng)與現(xiàn)代手拉手?！?br />
  第三天清晨，雨過(guò)天晴。林羽推開(kāi)李家老宅的門，驚喜地發(fā)現(xiàn)天井里的靈草冒出了新葉。陽(yáng)光穿過(guò)云層，在葉片的露珠上折射出彩虹，石榴樹(shù)的花瓣落在靈草間，紅白相襯格外好看。周老師的傳感器顯示，經(jīng)過(guò)雨水沖刷，老宅的空氣濕度保持在 65%，正是靈草最適宜的生長(zhǎng)環(huán)境，“這是自然的調(diào)節(jié)，” 她記錄著數(shù)據(jù)，“比任何加濕器都精準(zhǔn)?！?社區(qū)的老人們陸續(xù)進(jìn)來(lái)，有的澆水，有的拔草，有的只是坐在竹椅上看著靈草笑，天井里很快熱鬧起來(lái)。

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  外國(guó)游客的參觀團(tuán)如期而至。林羽用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)講解靈草與老宅的共生關(guān)系，陳大爺演示竹編花盆的做法，王奶奶則教大家辨識(shí)靈草的特征。穿西裝的外國(guó)教授對(duì) “四水歸堂” 的種植理念很感興趣，蹲在池邊看了很久：“中國(guó)的建筑與自然從來(lái)不是分離的，” 他用中文說(shuō)，“這比我們的‘花園’更有智慧?！?孩子們涌上來(lái)，給每位游客遞上用靈草做的書(shū)簽，上面用中英雙語(yǔ)寫(xiě)著 “草木有靈”。

  中午的答謝宴擺在老街巷的石板路上。長(zhǎng)桌拼在一起，上面擺滿了社區(qū)的拿手菜：靈草拌豆腐、香椿炒雞蛋、薄荷涼粉，還有陳大爺釀的米酒。外國(guó)游客學(xué)著用竹筷夾菜，老人們則比劃著講草木故事，語(yǔ)言不通卻絲毫不妨礙交流，笑聲順著青石板路飄出很遠(yuǎn)。賣雜貨的老板端來(lái)剛泡好的薄荷茶，青瓷碗在陽(yáng)光下泛著溫潤(rùn)的光，“這茶解膩，” 他笑著說(shuō)，“就像咱們的日子，得有點(diǎn)草木的清苦才踏實(shí)?！?br />
  下午的總結(jié)會(huì)上，各方代表商定了下一步計(jì)劃?！耙牙辖窒锏氖险几脑斐伸`草培育點(diǎn)，” 張姐展示著規(guī)劃圖，“用連廊連接起來(lái)，形成‘靈草巷’景觀帶?！?周老師補(bǔ)充道：“還要建立‘草木檔案庫(kù)’，” 她指著電腦里的數(shù)據(jù)庫(kù)，“把老人們的偏方、種植經(jīng)驗(yàn)都錄進(jìn)去，配上現(xiàn)代藥理分析?！?林羽看著規(guī)劃圖上蜿蜒的綠色線條，突然覺(jué)得這些靈草就像血管，正在給老巷注入新的生命力。

  離別的時(shí)刻，林羽收到很多禮物。陳大爺送的竹編?kù)`草籃，王奶奶給的草木偏方手抄本，孩子們畫(huà)的靈草圖畫(huà)，還有外國(guó)教授留下的 email 地址，說(shuō)要把靈草種植理念帶回自己的國(guó)家。張姐把把 “耕讀傳家” 匾額的拓片送給林羽：“這四個(gè)字，你配得上，” 她眼里閃著淚光，“老街巷不會(huì)忘了你，這些靈草會(huì)替我們記住?！?林羽摸著拓片上凹凸的字跡，突然明白最好的離別禮物，是留下能繼續(xù)生長(zhǎng)的東西。

  夕陽(yáng)西下時(shí)，林羽背著帆布包走出老街巷。青石板路上，社區(qū)的孩子們還在給靈草澆水，老人們坐在竹椅上聊天，竹籃里的靈草在晚風(fēng)中輕輕搖晃。賣雜貨的老板站在門口朝他揮手，手里還舉著那盞舊茶缸。巷口的石榴樹(shù)影被拉得很長(zhǎng)，像條綠色的帶子，系住了過(guò)去與現(xiàn)在。

  公交車駛離站臺(tái)時(shí)，林羽從包里拿出陳大爺送的竹籃?；@子里，株靈草幼苗正安靜地立著，葉片上還沾著老街巷的泥土。車窗外，城市的高樓大廈漸漸取代了青瓦白墻，但他心里清楚，那些關(guān)于草木與生活的智慧，已經(jīng)跟著這株幼苗，悄悄扎下了根。下一站的地圖在帆布包里輕輕晃動(dòng)，那里或許有更多等待被喚醒的角落，但只要帶著這份從老巷子里汲取的力量，就沒(méi)有什么地方不能長(zhǎng)出希望。

  夜色漸濃時(shí)，林羽給竹籃里的靈草澆了點(diǎn)水。水珠順著竹篾的縫隙滴落，在公交車的地板上洇出小小的濕痕，像在繪制一幅微型的地圖。他望著窗外流動(dòng)的燈火，突然覺(jué)得整個(gè)城市就像座巨大的宅院，只要肯用心，總能在鋼筋水泥的縫隙里，種出屬于自己的那片綠。