水，用山水上，江水中，井水下”，原來(lái)古今愛(ài)茶人，都懂水是草木的魂。

  環(huán)城公園的親水平臺(tái)已搭起臨時(shí)展架。工人正用青石壘出微型泉眼，石縫里嵌著陶盆，準(zhǔn)備種靈草?！暗冒础蟾哂业汀牡貏?shì)，” 林羽調(diào)整陶盆角度的動(dòng)作如調(diào)硯臺(tái)，“讓多余的水流進(jìn)玉帶河，就像青崖山的靈草長(zhǎng)在泉眼下游?！?李硯用卷尺量間距的動(dòng)作認(rèn)真：“每盆間隔一尺二，既不擠著，又能形成氣場(chǎng)。” 他突然笑了，“跟您學(xué)了這些日子，看啥都像靈草的生長(zhǎng)規(guī)矩?！?br />
  傍晚回工作室時(shí)，張老的徒弟正在拓印靈草紋樣。宣紙覆在硯臺(tái)的雕紋上，墨錘輕敲的力度如按穴位，“要給靈草展做宣傳冊(cè)，” 小伙子揭開(kāi)宣紙的動(dòng)作如掀簾，紙上的靈草紋黑白分明，“張師傅說(shuō)這叫‘以形載意’，讓沒(méi)見(jiàn)過(guò)靈草的人也能感受到它的氣?！?林羽想起澤豐村的剪紙，蘭嬸剪的靈草貼在窗上，陽(yáng)光透過(guò)來(lái)也是這般黑白分明，突然覺(jué)得傳統(tǒng)手藝不管用什么材料，骨子里的 “寫(xiě)意” 是相通的。

  小主，

  晚飯?jiān)谇そ值霓r(nóng)家菜館，桌上的菜都帶著泉水氣：泉水燉豆腐、蒲菜炒肉、蓮子羹。老板是位銀發(fā)老太，端菜時(shí)總說(shuō) “水好才能菜好”，指著院里的水井：“這水跟趵突泉是一脈，” 她往林羽碗里添了勺羹，“你們種的靈草要是喝這水，保管長(zhǎng)得比南方壯。” 林羽舀羹的動(dòng)作頓了頓，羹里的蓮子在瓷勺里輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)，像青崖山的晨露在葉尖打轉(zhuǎn)。

  夜里整理靈草培育筆記時(shí)，林羽在青綠色筆記本上畫(huà)下趵突泉的水脈圖，旁邊標(biāo)注 “靈草喜活水，忌死水，如人心需流動(dòng)”。窗外傳來(lái)泉水穿過(guò)暗渠的 “叮咚” 聲，他突然明白張老說(shuō)的 “泉脈即文脈”—— 濟(jì)南的泉水滋養(yǎng)了李清照的詞、趵突泉的碑，現(xiàn)在又在滋養(yǎng)靈草，而這些草木終會(huì)以自己的方式，延續(xù)這片土地的氣韻。

  第二天清晨，林羽被院里的汲水聲吵醒。張老正用木桶從井里打水，木桶撞擊井壁的 “邦邦” 聲，像澤豐村的吊桶在泉眼邊的回響?！熬茸詠?lái)水養(yǎng)草，” 老人把水倒進(jìn)陶缸的動(dòng)作如傾墨，“就像磨墨得用井水，寫(xiě)出的字才有筋骨?！?他指著缸里游動(dòng)的小魚(yú)：“放了幾條鯽魚(yú)，能吃水里的雜菌，比過(guò)濾器管用?！?br />
  靈草展的布展現(xiàn)場(chǎng)來(lái)了位特殊的客人 —— 園林局的老工程師，退休后專(zhuān)研泉水生態(tài)。“這幾處泉眼的水位每年降半寸，” 他指著展架邊的水文監(jiān)測(cè)儀，屏幕上的曲線(xiàn)緩緩下行，“靈草要是能在這種環(huán)境下扎根，就是給泉水生態(tài)做了活廣告?！?林羽蹲下身查看剛冒芽的幼苗，根須在透明的陶盆里朝著泉水流動(dòng)的方向生長(zhǎng)，“《太初規(guī)則》說(shuō)‘根隨水走，如智隨勢(shì)行’，” 他撥開(kāi)土面的碎石，“草木比人懂順勢(shì)而為?！?br />
  中午在芙蓉街的面店吃面，隔壁攤位的糖畫(huà)師傅正畫(huà)靈草。銅勺里的糖稀在青石板上游走，線(xiàn)條流暢如書(shū)法，“李硯說(shuō)您要靈草圖案，” 師傅遞過(guò)冷卻的糖畫(huà)，“這草得帶點(diǎn)泉水的彎度才好看?！?林羽接過(guò)糖畫(huà)的動(dòng)作如接硯臺(tái)，糖衣在陽(yáng)光下晶瑩如琥珀，突然覺(jué)得不管是糖畫(huà)、剪紙還是硯雕，傳統(tǒng)手藝表達(dá)草木的方式雖不同，那份 “觀(guān)物取象” 的智慧是一樣的。

  下午的靈草認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)來(lái)了群特殊的孩子 —— 留守兒童，跟著爺爺奶奶來(lái)逛公園。林羽教他們用泉水兌營(yíng)養(yǎng)液，“比例是一勺營(yíng)養(yǎng)液三勺泉水，” 他握著小女孩的手傾倒瓶子，“就像你們沖奶粉，水多了淡，少了濃?！?穿虎頭鞋的小男孩突然問(wèn)：“靈草想媽媽嗎？” 林羽指著泉眼：“它的媽媽是這片土地，你看根須都往土里鉆呢?！?br />
  活動(dòng)結(jié)束后，李硯拉著林羽去看他新做的硯臺(tái)。硯池里嵌著塊透明的水晶，能看見(jiàn)里面培育的靈草幼苗，“叫‘草硯’，” 他摩挲著硯邊的刻紋，“墨汁順著草葉的紋路流進(jìn)硯池，就像知識(shí)順著草木的根脈生長(zhǎng)。” 林羽往硯臺(tái)里滴了滴泉水，水暈在墨條周?chē)㈤_(kāi)如漣漪，“這是把‘知行合一’刻進(jìn)石頭里了?！?br />
  傍晚的大明湖畔，夕陽(yáng)給歷下亭鍍上金邊。林羽坐在湖邊的石階上，翻看王教授發(fā)來(lái)的靈草基因分析報(bào)告。屏幕上的圖譜與濟(jì)南泉水的礦物質(zhì)成分形成奇妙的呼應(yīng)，“基因片段有三處變異，” 教授的語(yǔ)音帶著笑意，“是在適應(yīng)新環(huán)境，這就是‘物競(jìng)天擇’的活例子?！?遠(yuǎn)處的畫(huà)舫傳來(lái)古箏聲，曲子是《流水》，琴弦的震顫里，仿佛能聽(tīng)見(jiàn)泉水與靈草的私語(yǔ)。

  張老提著個(gè)食盒來(lái)尋他，里面是剛做好的泉水豆腐。“用靈草汁點(diǎn)的，” 老人用竹筷夾起塊豆腐，嫩得像凝脂，“《齊民要術(shù)》里的古法，加點(diǎn)草木灰水，比石膏點(diǎn)的鮮?！?林羽咬下豆腐的瞬間，嘗到了泉水的清、黃豆的香和靈草的微苦，像把濟(jì)南的味道都含在了嘴里。

  夜里收拾行李時(shí)，林羽把張老送的 “草硯” 放進(jìn)特制的棉盒。硯臺(tái)邊擺著從趵突泉取的水樣、靈草種子和糖畫(huà)師傅的作品，像把濟(jì)南的草木氣都收進(jìn)了行囊。李硯敲門(mén)進(jìn)來(lái)，手里捧著本線(xiàn)裝的《濟(jì)南泉水志》：“張師傅說(shuō)這書(shū)能幫您看懂下一站的水土，” 他指著扉頁(yè)的題字，“‘泉脈通江海，草木有本心’，是他特意寫(xiě)的?！?br />
  第三天清晨，林羽在黑虎泉邊的取水點(diǎn)告別濟(jì)南。晨練的老人提著各色水桶排隊(duì)接水，銅壺滴漏的 “嗒嗒” 聲里，有人用泉水泡茶，有人直接掬飲?！办`草托付給張老和李硯了，” 林羽接過(guò)老人遞來(lái)的泉水，喝下去涼得沁心，“就像把孩子交給懂它的人?！?他最后看了眼環(huán)城公園的方向，晨光里的靈草展架若隱若現(xiàn)，像浮在泉水上的綠島。

  高鐵駛離濟(jì)南時(shí)，林羽打開(kāi)《濟(jì)南泉水志》。書(shū)頁(yè)里夾著片靈草的真葉，是清晨從展架上采的，葉片邊緣的紅紋比在廈門(mén)時(shí)深了些，像吸收了北方的日光。他在筆記本上寫(xiě)下：“濟(jì)南三日，知泉脈如文脈，需流動(dòng)方得生機(jī)；草木似人心，能隨境而不違本。” 車(chē)窗外的黃河故道閃過(guò)，灘涂上的蘆葦在風(fēng)中起伏，像在為他指引下一段旅程 —— 下一站，西安，那里有更深厚的土，更悠長(zhǎng)的河，正等著靈草去扎根。

  背包里的 “草硯” 隨著高鐵的節(jié)奏輕輕晃動(dòng)，硯池里的靈草幼苗還在安靜生長(zhǎng)。林羽知道，這株幼苗和他一樣，雖離開(kāi)了濟(jì)南的泉眼，卻已把那脈活水的記憶，刻進(jìn)了根里。就像道家說(shuō)的 “上善若水”，真正的傳承從不是固守一地，而是讓草木的智慧，順著水流過(guò)的地方，繼續(xù)生長(zhǎng)。